SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
Descargar para leer sin conexión
Autómatas finitos y expresiones
regulares
"Tarzan"|(Tarzan)—
http://www.rexegg.com/regex-best-trick.html
Ivan Meza
Metodología
1. Leer la descripción del lenguaje: ¡pensar e imaginar!
2. Proponer cadenas triviales y no triviales que estén en el lenguaje
3. Proponer cadenas triviales y no triviales que no estén en el
lenguaje
4. Enumerar opciones: unión
5. Definir patrones por opción: concatenación
6. Incluir repeticiones: cerraduras
7. Probar cadenas, en caso de error: ¡pensar!
Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b}
no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ
∗
}
¡Pensar e imaginar!
no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ
∗
}
Cadenas que estén
no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ
∗
}
a
aa
aab
aabbbbbbbba
aabbbbbbbbaab
bbbbaabbbbbbbbaab
ϵ
Cadenas que no estén
no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ
∗
}
aaa
baaa
bbbbaaa
babaabbaaa
Opciones, patrones y
repeticiones
no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ
∗
}
Una a seguida de bes:
Dos aes seguidas de bes:
Cero aes seguidas de bes:
ab
+
aab
+
b
∗
Proponer solución
no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ
∗
}
( + a + aab
∗
b
+
b
+
)
∗
Probar solución
( + a + aab
∗
b
+
b
+
)
∗
✖
✖
✔
✖
✔
✔
✔
a
aa
aab
aabbbbbbbba
aabbbbbbbbaab
bbbbaabbbbbbbbaab
ϵ
( + a + aa (ϵ + a + aa)b
∗
b
+
b
+
)
∗
Probar solución (2)
( + a + aa (ϵ + a + aa)b
∗
b
+
b
+
)
∗
✖
✖
✖
✖
aaa
baaa
bbbbaaa
babaabbaaa
Con crear una expresión regular para los
lenguajes
Σ = {a, b}
{b}
{ϵ}
{}
{a}
► ▮▮ ◼ 2
120
Individual
Con crear una expresión regular para
los lenguajes
Σ = {I, V , X, L, C}
Números romanos del 1 al 10
{I, II, III}
{V , X}
► ▮▮ ◼ 4
240
Individual
Con UTF-8 crear una expresión regular para el lenguajeΣ =
De las URLs de páginas cifradas
► ▮▮ ◼ 3
180
Equipo
Con crear un autómata para los lenguajesΣ = {a, b}
{b}
{ϵ}
{}
{a}
► ▮▮ ◼ 2
120
Individual
Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b}
{a, aaaaa, aa, b, ba}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b}
{a, aaaaa, aa, b, ba}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Reto con ER
1. Encontrar el patrón, poner lo que no importa en medio y repetir
2. Identificar opciones
Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b}
el número de bes es divisible entre tres{w ∈ |Σ
∗
}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Reto con AF
1. Identificar que necesita recordar el AF
Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b}
el número de bes es divisible entre tres{w ∈ |Σ
∗
}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b}
contiene cuando menos una a y dos bes{w ∈ |Σ
∗
}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b}
contiene cuando menos una a y dos bes{w ∈ |Σ
∗
}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b}
termina en la subcadena{w ∈ |Σ
∗
bab}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b}
termina en la subcadena{w ∈ |Σ
∗
bab}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b}
contiene la subcadena{w ∈ |Σ
∗
abb}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b}
contiene la subcadena{w ∈ |Σ
∗
abb}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b}
comienza con o con{w ∈ |Σ
∗
ba aa}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b}
comienza con o con{w ∈ |Σ
∗
ba aa}
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b}
con tal que es non{w ∈ |Σ
∗
ab
i
b
j
i + j }
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
Con crear un autómata para el lenguajeΣ = {a, b}
con tal que es non{w ∈ |Σ
∗
ab
i
b
j
i + j }
► ▮▮ ◼ 4
240
Equipo
ivanvladimir@gmail.com ivanvladimir.github.io ivanvladimir
Autómatas finitos y expresiones regulares by is
licensed under a
.
Creado a partir de la obra en
Ivan V. Meza Ruiz
Creative Commons Reconocimiento 4.0
Internacional License
http://turing.iimas.unam.mx/~ivanvladimir/slides/lfya/fsm_examples.htm

Más contenido relacionado

Similar a Autómatas finitos y expresiones regulares

Similar a Autómatas finitos y expresiones regulares (10)

Revisión dos
Revisión dosRevisión dos
Revisión dos
 
Gramáticas dependiente del contexto
Gramáticas dependiente del contextoGramáticas dependiente del contexto
Gramáticas dependiente del contexto
 
Revisión de problemas
Revisión de problemasRevisión de problemas
Revisión de problemas
 
Revisión uno
Revisión unoRevisión uno
Revisión uno
 
Abro paréntesis, abro paréntesis, cierro parentesis, .
Abro paréntesis, abro paréntesis, cierro parentesis, .Abro paréntesis, abro paréntesis, cierro parentesis, .
Abro paréntesis, abro paréntesis, cierro parentesis, .
 
Autómatas finitos y expresiones regulares
Autómatas finitos y expresiones regularesAutómatas finitos y expresiones regulares
Autómatas finitos y expresiones regulares
 
Abro paréntesis, abro paréntesis, cierro parentesis, .
Abro paréntesis, abro paréntesis, cierro parentesis, .Abro paréntesis, abro paréntesis, cierro parentesis, .
Abro paréntesis, abro paréntesis, cierro parentesis, .
 
Clase2
Clase2Clase2
Clase2
 
Resolubilidad
ResolubilidadResolubilidad
Resolubilidad
 
Gramática libre de contexto
Gramática libre de contextoGramática libre de contexto
Gramática libre de contexto
 

Más de Ivan Vladimir Meza-Ruiz

La pregunta para la que no me puedo decidir
La pregunta para la que no me puedo decidirLa pregunta para la que no me puedo decidir
La pregunta para la que no me puedo decidirIvan Vladimir Meza-Ruiz
 
Máquinas de turing o máquinas con cola
Máquinas de turing o máquinas con colaMáquinas de turing o máquinas con cola
Máquinas de turing o máquinas con colaIvan Vladimir Meza-Ruiz
 
Gramáticas libres de contexto en su habitát
Gramáticas libres de contexto en su habitátGramáticas libres de contexto en su habitát
Gramáticas libres de contexto en su habitátIvan Vladimir Meza-Ruiz
 
Las máquinas que están en varios lugares
Las máquinas que están en varios lugaresLas máquinas que están en varios lugares
Las máquinas que están en varios lugaresIvan Vladimir Meza-Ruiz
 

Más de Ivan Vladimir Meza-Ruiz (20)

Jerarquias de Chomsky 2018-II
Jerarquias de Chomsky 2018-IIJerarquias de Chomsky 2018-II
Jerarquias de Chomsky 2018-II
 
Jerarquías de chomsky 2018 i
Jerarquías de chomsky 2018 iJerarquías de chomsky 2018 i
Jerarquías de chomsky 2018 i
 
Jerarquías de chomsky 2017 II
Jerarquías de chomsky 2017 IIJerarquías de chomsky 2017 II
Jerarquías de chomsky 2017 II
 
De qué tamaño es mi problema
De qué tamaño es mi problemaDe qué tamaño es mi problema
De qué tamaño es mi problema
 
Máquinas de turing
Máquinas de turingMáquinas de turing
Máquinas de turing
 
Mt calculadora
Mt calculadoraMt calculadora
Mt calculadora
 
Autómatas lineales con frontera
Autómatas lineales con fronteraAutómatas lineales con frontera
Autómatas lineales con frontera
 
Autómata de pila
Autómata de pilaAutómata de pila
Autómata de pila
 
Afnd, afnd e y er
Afnd, afnd e y erAfnd, afnd e y er
Afnd, afnd e y er
 
Recapitulación
RecapitulaciónRecapitulación
Recapitulación
 
La pregunta para la que no me puedo decidir
La pregunta para la que no me puedo decidirLa pregunta para la que no me puedo decidir
La pregunta para la que no me puedo decidir
 
Problemas, problemas y más problemas
Problemas, problemas y más problemasProblemas, problemas y más problemas
Problemas, problemas y más problemas
 
Máquinas de turing o máquinas con cola
Máquinas de turing o máquinas con colaMáquinas de turing o máquinas con cola
Máquinas de turing o máquinas con cola
 
Máquinas que comen máquinas
Máquinas que comen máquinasMáquinas que comen máquinas
Máquinas que comen máquinas
 
Depende del contexto
Depende del contextoDepende del contexto
Depende del contexto
 
Revisando la jerarquía de chomsky
Revisando la jerarquía de chomskyRevisando la jerarquía de chomsky
Revisando la jerarquía de chomsky
 
Gramáticas libres de contexto en su habitát
Gramáticas libres de contexto en su habitátGramáticas libres de contexto en su habitát
Gramáticas libres de contexto en su habitát
 
La máquina sin memoria
La máquina sin memoriaLa máquina sin memoria
La máquina sin memoria
 
Las máquinas que están en varios lugares
Las máquinas que están en varios lugaresLas máquinas que están en varios lugares
Las máquinas que están en varios lugares
 
De palabras y lenguajes
De palabras y lenguajesDe palabras y lenguajes
De palabras y lenguajes
 

Último

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 

Último (20)

La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 

Autómatas finitos y expresiones regulares

  • 1. Autómatas finitos y expresiones regulares "Tarzan"|(Tarzan)— http://www.rexegg.com/regex-best-trick.html Ivan Meza
  • 2. Metodología 1. Leer la descripción del lenguaje: ¡pensar e imaginar! 2. Proponer cadenas triviales y no triviales que estén en el lenguaje 3. Proponer cadenas triviales y no triviales que no estén en el lenguaje 4. Enumerar opciones: unión 5. Definir patrones por opción: concatenación 6. Incluir repeticiones: cerraduras 7. Probar cadenas, en caso de error: ¡pensar!
  • 3. Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b} no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ ∗ }
  • 4. ¡Pensar e imaginar! no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ ∗ }
  • 5. Cadenas que estén no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ ∗ } a aa aab aabbbbbbbba aabbbbbbbbaab bbbbaabbbbbbbbaab ϵ
  • 6. Cadenas que no estén no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ ∗ } aaa baaa bbbbaaa babaabbaaa
  • 7. Opciones, patrones y repeticiones no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ ∗ } Una a seguida de bes: Dos aes seguidas de bes: Cero aes seguidas de bes: ab + aab + b ∗
  • 8. Proponer solución no hay tres consecutivas aes{w ∈ |Σ ∗ } ( + a + aab ∗ b + b + ) ∗
  • 9. Probar solución ( + a + aab ∗ b + b + ) ∗ ✖ ✖ ✔ ✖ ✔ ✔ ✔ a aa aab aabbbbbbbba aabbbbbbbbaab bbbbaabbbbbbbbaab ϵ ( + a + aa (ϵ + a + aa)b ∗ b + b + ) ∗
  • 10. Probar solución (2) ( + a + aa (ϵ + a + aa)b ∗ b + b + ) ∗ ✖ ✖ ✖ ✖ aaa baaa bbbbaaa babaabbaaa
  • 11. Con crear una expresión regular para los lenguajes Σ = {a, b} {b} {ϵ} {} {a} ► ▮▮ ◼ 2 120 Individual
  • 12. Con crear una expresión regular para los lenguajes Σ = {I, V , X, L, C} Números romanos del 1 al 10 {I, II, III} {V , X} ► ▮▮ ◼ 4 240 Individual
  • 13. Con UTF-8 crear una expresión regular para el lenguajeΣ = De las URLs de páginas cifradas ► ▮▮ ◼ 3 180 Equipo
  • 14. Con crear un autómata para los lenguajesΣ = {a, b} {b} {ϵ} {} {a} ► ▮▮ ◼ 2 120 Individual
  • 15. Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b} {a, aaaaa, aa, b, ba} ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 16. Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b} {a, aaaaa, aa, b, ba} ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 17. Reto con ER 1. Encontrar el patrón, poner lo que no importa en medio y repetir 2. Identificar opciones
  • 18. Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b} el número de bes es divisible entre tres{w ∈ |Σ ∗ } ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 19. Reto con AF 1. Identificar que necesita recordar el AF
  • 20. Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b} el número de bes es divisible entre tres{w ∈ |Σ ∗ } ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 21. Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b} contiene cuando menos una a y dos bes{w ∈ |Σ ∗ } ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 22. Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b} contiene cuando menos una a y dos bes{w ∈ |Σ ∗ } ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 23. Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b} termina en la subcadena{w ∈ |Σ ∗ bab} ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 24. Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b} termina en la subcadena{w ∈ |Σ ∗ bab} ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 25. Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b} contiene la subcadena{w ∈ |Σ ∗ abb} ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 26. Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b} contiene la subcadena{w ∈ |Σ ∗ abb} ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 27. Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b} comienza con o con{w ∈ |Σ ∗ ba aa} ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 28. Con crear un autómata nito para el lenguajeΣ = {a, b} comienza con o con{w ∈ |Σ ∗ ba aa} ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 29. Con crear una expresión regular para el lenguajeΣ = {a, b} con tal que es non{w ∈ |Σ ∗ ab i b j i + j } ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 30. Con crear un autómata para el lenguajeΣ = {a, b} con tal que es non{w ∈ |Σ ∗ ab i b j i + j } ► ▮▮ ◼ 4 240 Equipo
  • 31. ivanvladimir@gmail.com ivanvladimir.github.io ivanvladimir Autómatas finitos y expresiones regulares by is licensed under a . Creado a partir de la obra en Ivan V. Meza Ruiz Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional License http://turing.iimas.unam.mx/~ivanvladimir/slides/lfya/fsm_examples.htm