Importancia de la Matemática, Afiches para motivar el estudio de las Matemáticas.

1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
CARRERA: EDUCACION BASICA
MATERIA: DIDACTICA MATEMATICA
TEMA:
2. En forma individual, presente La importancia de las matemáticas en la vida,
para ello:
 Leer:
o Currículo de EGB Y BGU: Matemática, desde la página 50 hasta la 59
(secciones 1, 2, 3 y 4). El documento se encuentra en la información de
la Unidad 1.
o
 Ministerio de Educación del Ecuador. (2010). Actualización y
Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica, área de
Matemática, 2º año. Pp. 65-69, 125-133 y 74-76. Recuperado
de: http://www.educacion.gob.ec/actualizacion-curricular-eegb.html.
El documento se encuentra en la información de la Unidad 1.
 Imaginar que se quiere motivar a los alumnos de básica superior en el
estudio de las matemáticas.
 Identificar el recurso más apropiado para transmitir esta información, puede
ser un folleto, afiche, volante, spot (video o audio), página web. La elección

2. de este instrumento depende de su creatividad y manejo tecnológico. Se
recomienda el uso de softwares de uso libre como Canva para crear
imágenes, Issuu para realizar libros electrónicos, Powtoon para animaciones
o videos, Soundcloud para audios. También puede emplear otros programas
de su conocimiento o los de Office como powerpoint, publisher, paint, word.
 Desarrollar el recurso didáctico, incluir textos cortos e imágenes atractivas.
 No copiar la información de las diapositivas de la unidad.
 Subir el documento a esta sección.
JAIRO FONSECA ALVAREZ
FEBRERO 2017

3.  PRIMER PUNTO
EN FORMA INDIVIDUAL, PRESENTE LA IMPORTANCIA DE LAS
MATEMÁTICAS EN LA VIDA, PARA ELLO:
 LEER:
o CURRÍCULO DE EGB Y BGU: MATEMÁTICA, DESDE LA PÁGINA 50
HASTA LA 59 (SECCIONES 1, 2, 3 Y 4). EL DOCUMENTO SE
ENCUENTRA EN LA INFORMACIÓN DE LA UNIDAD 1.
o
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR.
(2010). ACTUALIZACIÓN Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE
LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA, ÁREA DE MATEMÁTICA, 2º
AÑO. PP. 65-69, 125-133 Y 74-76. RECUPERADO
DE: HTTP://WWW.EDUCACION.GOB.EC/ACTUALIZACION-
CURRICULAR-EEGB.HTML.
EL DOCUMENTO SE ENCUENTRA EN LA INFORMACIÓN DE LA
UNIDAD 1.
DESARROLLO DEL PRIMER PUNTO
IMPORTANCIA DE ENSENAR Y APRENDER MATEMATICAS
Las matemáticas están presentes en muchas de nuestras situaciones cotidianas y es
muy importante ensenar y aprender de ellas.
El aprendizaje como la enseñanza de las matemáticas debe estar enfocado en el
desarrollo de las destrezas con criterio de desempeño que el estudiante necesitara
para encontrar la solución de problemas de la vida cotidiana, fortaleciendo su
pensamiento lógico y crítico.
Necesitamos las matemáticas para establecer concatenaciones lógicas de
razonamiento como cuando leemos el periódico y encontramos datos estadísticos,
para comprenderlos necesitamos de la ciencia de las matemáticas.
Para escoger una profesión basándonos en las destrezas con criterio de desempeño
las matemáticas son muy útiles porque esta ciencia se enfoca al aprendizaje de lo
cognitivo desarrollando en el estudiante las siguientes habilidades
 Razonamiento

4.  Pensamiento lógico
 Pensamiento critico
 Argumentación fundamentada
 Resolución de problemas
COMO ENSEÑAR O APRENDER MATEMATICAS
Para enseñar o aprender matemáticas necesitamos de la TECNOLOGIA porque nos
ayuda al proceso de abstracción, transformación y demostración de algunos conceptos
matemáticos.
La EVALUACION nos permite obtener resultados acerca del aprendizaje recibido.
El CURRICULO COHERENTE se enfoca a en los principios matemáticos más
relevantes.
EL EJE INTEGRADO DEL AREA es desarrollar el pensamiento lógico y crítico para
interpretar y resolver problemas de la vida.
EL EJE CURRICULAR INTEGRADO de la matemática se apoya en los siguientes
ejes del aprendizaje
 El razonamiento
 La demostración
 La comunicación
 Las conexiones y las representaciones
EL RAZONAMIENTO MATEMATICO
Es un hábito mental y debe ser desarrollado mediante la capacidad de razonar y
pensar analíticamente, debe buscar conjeturas, patrones y regularidades.
LA DEMOSTRACION.-
La matemática es la manera formal de expresar tipos particulares de razonamiento,
argumentos y justificaciones.
LA COMUNICACIÓN.-
Se debe trabajar en la capacidad de realizar conjeturas, aplicar información, descubrir
y comunicar ideas.

5. CONEXIÓN.-
La actualización y fortalecimiento curricular propone que en las clases de matemáticas
se enfaticen las conexiones que existen entre las diferentes ideas y conceptos
matemáticos.
EL DOCUMENTO DE ACTUACION Y FORTALECIMIENTO CURRICULAR DE LA
EDUCACION PLANTEA 3 MACRODESTREZAS
1. COMPRENCION DE CONCEPTOS
Conocimiento de hechos, conceptos y la apelación memorística pero consciente de
elementos, leyes y propiedades o códigos matemáticos para su aplicación de
cálculos y operaciones.
2. CONOCIMIENTO DE PROCESOS
Uso combinado de información para comprender, interpretar y modelizar y hasta
resolver una situación nueva.
3. APLICACIÓN EN LA PRACTICA
Proceso lógico de reflexión que lleva a la solución de situaciones de mayor
complejidad.
La matemática es una ciencia imprescindible para nuestra vida cotidiana y en la
educación general básica es necesario estructurarla en base a 5 bloques curriculares.
1. BLOQUE DE RELACION Y FUNCIONES
2. BLOQUE NUMERICO
3. BLOQUE GEOMETRICO
4. BLOQUE ESTADISTICO

6.  SEGUNDO PUNTO
 IMAGINAR QUE SE QUIERE MOTIVAR A LOS ALUMNOS DE BÁSICA
SUPERIOR EN EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS.
 IDENTIFICAR EL RECURSO MÁS APROPIADO PARA TRANSMITIR ESTA
INFORMACIÓN, PUEDE SER UN FOLLETO, AFICHE, VOLANTE, SPOT (VIDEO
O AUDIO), PÁGINA WEB. LA ELECCIÓN DE ESTE INSTRUMENTO DEPENDE
DE SU CREATIVIDAD Y MANEJO TECNOLÓGICO. SE RECOMIENDA EL USO
DE SOFTWARES DE USO LIBRE COMO CANVA PARA CREAR
IMÁGENES, ISSUU PARA REALIZAR LIBROS
ELECTRÓNICOS, POWTOON PARA ANIMACIONES O
VIDEOS, SOUNDCLOUD PARA AUDIOS. TAMBIÉN PUEDE EMPLEAR OTROS
PROGRAMAS DE SU CONOCIMIENTO O LOS DE OFFICE COMO
POWERPOINT, PUBLISHER, PAINT, WORD.
 DESARROLLAR EL RECURSO DIDÁCTICO, INCLUIR TEXTOS CORTOS E
IMÁGENES ATRACTIVAS.
 NO COPIAR LA INFORMACIÓN DE LAS DIAPOSITIVAS DE LA UNIDAD.
SUBIR EL DOCUMENTO A ESTA SECCIÓN.

7. 2.- AFICHES PARA MOTIVAR EL ESTUDIO DE LAS MATEMATICAS PARA
ALUMNOS DE EDUCACION SUPERIOR
MATEMATICAS
PARA LA VIDA
SER BUENO CIUDADANO CONSISTE EN
CUIDAR LOS RECURSOS NATURALES
MATEMATICAS
PARA INCLUSION A
PERSONAS CON
CAPACIDADES
ESPECIALES
EN ALGUNOS PAISES DESPERDICIAN EL
AGUA EN GRANDES CANTIDADES
GASTAN 3/2 LITROS EN LAVARSE
LOS DIENTES
ESPACIOS PARA QUE UNA SILLA
DE RUEDAS GIRE 90º

8. BIBLIOGRAFÍA
Actualización y fortalecimiento curricular de educación general básica matemática,
Ministerio de Educación del Ecuador, 2010.
Matemática de sexto grado, texto estudiantil, Ministerio de Educación del Ecuador,
2016.
www.google.com/imagenes.