Este documento presenta una unidad curricular sobre competencias investigativas. Los propósitos son fortalecer las competencias investigativas de los participantes y proporcionar conocimientos y herramientas metodológicas para generar intenciones de investigación. Los contenidos incluyen conceptos como la investigación, etapas para generar una investigación, bases teóricas y aspectos metodológicos. El plan de actividades consiste en ejercicios, disertaciones y ensayos evaluados sobre diferentes temas a lo largo del curso.

1. UNIDAD CURRICULAR:
COMPETENCIAS
INVESTIGATIVAS
Dra. María Chacón

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COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
Propósitos
- Fortalecer las competencias investigativas de los
participantes para garantizar el conocimiento
multidimensional que amerita el investigador.
- Proporcionar a los participantes conocimientos y
herramientas metodológicas que los orienten a generar la
intención de investigación.

3. 3
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS

4. 4
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS

5. 5
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS

6. 6
CONTENIDOS
• La Investigación.
• Etapas para Generar una Investigación:
• La idea
• El problema de investigación.
• Formulación de objetivos de investigación.
• Bases Teóricas
• Aspectos metodológicos básicos.
• Tipo y diseño de investigación.
• Elaboración, Entrega y discusión del proyecto de trabajo de grado.

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PLAN DE ACTIVIDADES
Tema
Actividad de
Evaluación y %
Fecha de Entrega
I
La Investigación
Ejercicio 1: 30%
Disertación: 20%
26/07/2023
II
Formulación del
Planteamiento del
Problema
Ensayo Final.
Fondo Investigativo: 30%
Estructura – Forma: 20%
02/08/2023

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ESCALA DE EVALUACIÓN

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

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COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
El tesista:
Tiene un problema objeto de estudio.
Tiene un tema objeto de estudio.
Tiene una teoría de entrada que le permite una visión teórica de esa realidad.
Tiene un cuerpo conceptual que le permite la desagregación de constructos
vinculados con el tema objeto de estudio.
Y muy probablemente ya ha reflexionado acerca de la visión metódica y
metodológica para el proceso de obtención del conocimiento.

12. 12
COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
El tesista:
Tiene una visión compleja, transdisciplinaria y postmoderna del
mundo.
No es el dueño absoluto del conocimiento pero sí aspira generar
parte de él.
Es honrado, honesto, modesto, con manejo de vocabulario,
lectura activa y actitud positiva hacia la investigación.

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COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
Las tesis:
Generan conocimientos (teoría en un nivel accesible al investigador) NO
resuelven problemas
Evidencia coherencia teórica a lo largo del texto.
Por lo general tienen cinco partes donde se evidencia un marco
problemático (ontológico), un cuerpo teórico-epistemológico, una
metodología, resultados y teorización.

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COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
¿Qué es Investigar?

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COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
Método,
Metodología,
Epistemología
(Ugas, 2011)
• Método: nos refiere al
orden y las reglas a
seguir según principios
• Metodología: se
constituye en el
control que se
ejerce mediante
los procedimientos
y protocolos.
• Epistemología: establece
la crítica desde la
reflexión que se practica
a las teorías sustentadas
en el discurso resultante.

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COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• No Experimental
• Correlacional
• Preexperimental
• Cuasiexperimental
• Experimental

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COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• Etnográfica
• Etnometodología
• Hermenéutica
• Teoría Fundamentada
• Interaccionismo Simbólico
• Investigación Acción

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