SALUD

1. Mg. TM. JOEL YARINGAÑO GONZALES
METODOLOGÍA DE
LA INVESTIGACIÓN

2. UNIDAD I - II
UNIDAD III - IV
• Titulo
• Tema
• Problema de
Investigación
• Objetivos
• Hipótesis
• Marco
Teórico
Diseño metodológico
• Población
• Muestra,
• Diseño, tipo
• Redacción y
cronograma
• Presupuesto
• Proyecto de
investigación

3. OBJETIVOS:
• Analizar, fundamentar, evaluar y aplicar la epistemología del
conocimiento científico en el proceso de solución de problemas de
la salud pública.
• Elaborar, proponer y desarrollar proyectos de investigación en base
a las líneas de investigación y contribuir en el desarrollo del
conocimiento científico en el ámbito de su competencia.
• Realizar, sustentar tesis y exponer sus resultados ante la comunidad
científica y el resto de la sociedad.
• Publicar el resultado de las investigaciones en Revistas nacionales o
internacionales indexadas.

4. ¿QUÉ ES INVESTIGAR?
¿QUÉ ES UN
PROCESO?
.
[2]
[3]
Es un proceso mediante el cual
se obtiene información para
responder una pregunta o
curiosidad
Fases sucesivas de un
fenómeno en el cual los
elementos que lo
conforman interactúan y
se complementan entre sí

5. IDEA
Factible

6. NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Conocer
Sujeto
Objeto
Proceso de conocimiento
El sujeto se apropia del objeto
Conocimiento
Método
Metodología + Investigación = Conocimiento Científico

7. NIVELES DE CONOCIMIENTO
Sujeto
Realidad
Conocimiento
Complejidad
Niveles de conocimiento
Empírico Científico Filosófico Teológico
Conocimiento Sensible
Conocimiento Intelectual

8. CONOCIMIENTO EMPÍRICO
Llamado conocimiento vulgar, es el conocimiento
popular, obtenido por azar, luego de numerosas
tentativas, es a metódico y asistemático.
A través del conocimiento empírico el hombre
conoce los hechos y su orden aparente, tiene
explicaciones concernientes a la razón de ser de las
cosas.

9. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento científico va mas allá del empírico, por medio de
el se conocen las causas y las leyes que rigen la evolución de un
fenómeno específico.
Características del conocimiento científico:
• Es cierto porque sabe explicar los motivos de su certeza.
• Es general: válido para todos los casos de la misma especie.
• Es metódico, sistemático: Los seres y los hechos están ligados entre
sí por ciertas relaciones definidos por el conocimiento de las leyes y
principios, cuyo encadenamiento constituye el sistema denominado
Ciencia.

10.  Conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una
materia determinada que son obtenidos mediante la
observación y la experimentación, la explicación de sus
principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis
y se caracteriza, además, por la utilización de una metodología
adecuada para el objeto de estudio y la sistematización de los
conocimientos.
¿QUÉ ES LA CIENCIA?
Enfoque ESTÁTICO
• Descripción objetiva y
racional del universo.
• Es una forma de
explicar los fenómenos
observados.
• Descubre hechos y los
agrega al conjunto de
información ya
existente.
Enfoque DINÁMICO
• Es la actividad que
hace el científico.
• El estado del
conocimiento es la
base para incrementar
la teoría y la
investigación científica.

11. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
• No se contamina de prejuicios, gustos,
preferencias o religiones.
Objetiva
• Evita ambigüedades (mucho, poco,
suficiente). Los números por sí solos no
tienen sentido.
Emplea
Mediciones
• Permite predecir antes de conocer.
Pretende llevar al futuro el conocimiento de
los fenómenos observados.
Persigue la
generalización
• El conocimiento brindado por la ciencia
nunca es definitivo. Al contestar una
pregunta, plantea muchas más.
Se corrige a sí
misma
• Procede con orden y de manera lógica,
apoyada en el método científico y métodos
lógicos.
Sistemática

12. ¿ QUÉ ES METODOLOGÍA?
• Es un vocablo generado a partir de tres palabras
griegas:
metà (más allá), odòs ( caminos) y logos (estudio).
Lo que significa el estudio o tratados de los métodos.
También el concepto de metodología hace referencia al
plan de investigación que permite cumplir ciertos
objetivos en el marco de una ciencia.

13. ELEMENTOS DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN
CIENCIA
Conocimiento
Teórico
Técnica Método
Utiliza
Para llegar al

14. ¿QUÉ ES UNA TÉCNICA?
• Es el conjunto de instrumentos y medios a
través de los cuales se recorre el camino de la
investigación – el método -.
¿Qué es el Método?
• Etimológicamente la palabra método proviene del
término griego “methodus” que significa el camino
hacia algo.
• Es el camino más adecuado para lograr un fin.
• En la investigación es el objetivo del conocimiento.

15. MÉTODO CIENTÍFICO
• Es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer
relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los
fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos
conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.
• La Teoría o conocimiento científico es el conjunto de
conceptos o categorías para explicar objetivamente la realidad
y solucionar problemas específicos.

16. ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
1. Observación
2. Elección del Tema
3. Búsqueda de Información
4. Planteamiento del Problema
5. Hipótesis
6. Objetivo de Investigación
7. Esquema Preliminar de Trabajo
8. Cronograma de Actividades

17. LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• Es un proceso que mediante la aplicación de
métodos científicos procura obtener la información
relevante, fidedigna e imparcial, para extender,
verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
• Su objetivo consiste en hallar soluciones a
problemas, mediante el empleo de procesos
científicos.

18. SUJETO-OBJETO DE INVESTIGACIÓN
Objeto de
Investigación
Sujeto de la
Investigación
Metodología
Investigador Problema
La metodología representa la manera de organizar el proceso de la
investigación, de controlar sus resultados y de presentar posibles
soluciones a un problema

19. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Investigación Teórica, Pura o Básica:
El investigador se propone extender el conocimiento, corregir o
verificar el conocimiento, sin preocuparse por la aplicación
directa o inmediata de los resultados.
Investigación práctica, aplicada o tecnológica:
El investigador se propone aplicar el conocimiento para resolver
problemas de cuya solución depende el beneficio de individuos o
comunidades. Se define como desarrollo en el contexto industrial

20. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Investigación experimental:
El experimento tiene por objetivo manipular variables con el
propósito de comprobar o rechazar una hipótesis que expresa una
relación causal entre ellas.
Investigación documental y de campo:
Investigación documental: Generalmente se le asocia con la
investigación archivística y bibliográfica. Sin embargo el concepto
de documento es más amplio, cubre por ejemplo: micropelículas,
microfichas, diapositivas, planos discos, cintas, películas.
Investigación de campo: El trabajo de campo asume las formas
de la exploración y observación del terreno, la encuesta y el
experimento,

22. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Enfoque Cuantitativo
• Diseño Experimentales
• Experimental Pura
• Cuasi experimental
• Pre experimental
• Diseño No experimentales
• Transversal
• Correlacional
• Comparativa
• Descriptiva
• Múltiples mediciones
Enfoque Cualitativo
• Diseño Etnográficos
• Diseños Fenomenológicos
• Diseños de Investigación –Acción.
• Diseños Narrativos
El investigador debe tener claridad cual tipo de investigación va a aplicar, sino
conoce a fondo el diseño de investigación del tipo que aplicará en su estudio, es
pertinente el leer sobre el mismo en los diversos libros de investigación.

23. PASOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Contenido:
• Tema – Titulo
• 1. Problema
• 1.1 Descripción del problema
• 1.2 Formulación del problema
• 1.3 Objetivos
• 1.3.1 Objetivo General
• 1.3.2 Objetivos Específicos
• 1.4 Justificación
• 2. Marco Teórico
• 2.1 Antecedentes
• 2.2 Marco Contextual
• 2.3 Bases Teóricas
• 2.4 Marco Conceptual
• 2.5 Marco Legal
• 2.6 Glosario
• 3. Metodología
• 3.1 Tipo de Investigación
• 3.2 Población
• 3.3 Muestra
• 3.4 Técnicas para la recolección de información
• 3.5 Procesamiento de la información
• 4. Resultados de la Investigación
• 5. Propuesta (opcional)
• 6. Conclusiones
• 7. Recomendaciones
• Bibliografía
• Anexos (En caso de que existan

25. Elección del tema
Área de
Conocimiento
Temas
Genéricos
Dividir
Temas
específicos
Separar
Tema de
Investigación
Marco
conceptual Realidad
Concreta
Delimitar
Material
Bibliográfico y
Hemerográfico
Programas de
estudio
Concordancia con
los Criterios para la
elección del tema

26. Criterios para seleccionar
el tema de investigación
• Factibilidad del tema: Asegurarse de contar con la bibliografía
adecuada, los recursos humanos y financieros suficientes.
• Origen: Preparación, curiosidad, reflexión, vocación experiencia y
filosofía del investigador.
• Características: interés del tema para el investigador,
Importancia, novedad, originalidad viabilidad. precisión
• Asesoría: Buscar el vínculo con profesores o investigadores que
le puedan orientar en la elección y el la consecución del trabajo de
investigación
• Gustos o deseos personales: Es recomendable que el
alumno elija el tema que más le guste.

27. ¿Cómo hacer la Propuesta de Investigación?
•Espacio: ¿Dónde se realizará?
•Tiempo: ¿Cuándo?
•Universo: ¿A quienes?
•Alcance: ¿Hasta dónde?
•¿Cuáles son los motivos para el estudio?
•Responder a: ¿Por qué se investiga?