Ppt educativo 5° primaria

2. Describir las siguientes imágenes
Dialoga con las siguientes preguntas:
¿Qué ves en la imagen?
¿Es igual todos los choclos que conoces?
¿En qué se diferencian?
•¿Dónde están los auquénidos?
•¿Qué características especiales tienen?, ¿Cuáles son?
•¿cómo es el tren?
•¿A dónde lleva este tren?
•¿Cuántos colores puedes ver?
•¿la montaña 7 colores será un lugar turístico?
Se presenta el propósito de la clase de hoy: Leer un texto e
identificaremos el tema y los datos que presenta sobre
Machu Pichu orgullo peruano

3. Antes de presentar la lectura, se presenta el título y la imagen que
acompaña el texto para propiciar las primeras predicciones.
 ¿Qué tipo de texto leeremos?
 ¿Han escuchado o leído esta
lectura?, ¿dónde?, ¿cuándo?
 ¿Qué dirá el texto sobre Machu
Pichu?
 ¿Dónde se ubica Machu Pichu?
 ¿Hace cuánto fue construido?

4. "Pocas arquitecturas pueden superar a la de la ciudadela de granito en
la cima de los precipicios escarpados de Machu Picchu"
El Santuario Histórico de Machu Picchu se ubica en la provincia de
Urubamba, Región Cusco. Comprende un extenso paisaje cultural y
natural localizado en diversos ecosistemas, en el que también existen
otros sitios arqueológicos conectados por caminos que conducen a la
ciudad inca. Machu Picchu es el sitio arqueológico inca más sobresaliente
debido a su creativo diseño urbano, la belleza de su arquitectura y el fino
trabajo en piedra de sus construcciones. En su planificación se aprovechó
notablemente la topografía de la cima de la montaña a la que transformó
en una imponente llacta. Fue edificada a mediados del siglo XV por el
Inca Pachacutec, abandonada en los primeros años de colonia española y
redescubierta en el año 1911.

5. La arquitectura de esta ciudad inka, plasmada en sus 200 recintos, se
mimetiza excepcionalmente con el maravilloso entorno natural al que se
encuentra estrechamente ligado.Debido a su estratégica ubicación en la
cima de una alta montaña, existen diversas teorías sobre lo que pudo
significar para los incas. Unas sostienen que fue construido como un gran
mausoleo para el inca Pachacútec, mientras que otras afirman que fue un
importante centro administrativo y agrícola cuyas zonas de cultivo
sirvieron para el sustento de sus habitantes. Sin embargo, se cree que
fue una de las residencias del noveno inca del Tahuantinsuyo, Pachacútec,
aunque en ella también están los restos de un santuario. Su nombre
significa montaña vieja, y hace alusión al lugar donde se ubica, a
unos 2453 metros de altura, en un promontorio rocoso entre los cerros
de Huchuy Picchu y Huayna Picchu.

6. Lo cierto es que Machu Picchu conforma uno de los más grandes símbolos
detrás de lo que fue la impresionante arquitectura e ingeniería del
Imperio Inca. Si bien su origen aún es objeto de estudio, el valor y
trascendencia que representó en su época, así como su imponente
diseño, le han valido para ser considerada una de las siete maravillas del
mundo moderno.
El camino entre Cusco y Machu Picchu es uno de los más transitados de
toda América del Sur dado su gran atractivo. Desde la antigua capital del
Imperio Inca parte la ruta que atraviesa pequeños pueblos coloridos que
dan la bienvenida al Valle Sagrado. Písac, Ollantaytambo y Chinchero son
algunos de ellos, con sus mercados y ruinas que fascinan a cualquier
visitante. De ahí se recorren las terrazas de cultivo de Moray, y se recorre
el Camino Inca, de 43 kilómetros de longitud, que va desde el poblado de
Chillca hasta Machu Picchu.

7. Durante el recorrido por el santuario, uno es testigo de los atractivos más
fascinantes e increíbles. Cada uno con su propia historia y significado, pero
todas dueñas de una gran belleza arquitectónica.
En total, existen alrededor de 196 puntos turísticos dentro de la ciudadela
entre complejos arqueológicos, plazas, templos, fuentes de agua,
monumentos y residencias; todos entrelazados entre sí y con el entorno
natural.
Al recorrer Machu Picchu, se puede observar dos sectores bien marcados
y divididos por un muro de aproximadamente 400 metros de largo: uno
orientado a fines agrarios y otro más urbanístico. El área agrícola se
caracteriza por la presencia de terrazas o andenes que servían para el
cultivo de diversos alimentos. Muy cerca a esta zona, se hallan algunas
pequeñas viviendas que pudieron ser morada de los agricultores

8. Por otro lado, en el casco urbano se localizan la Residencia Real, que era la
vivienda más fina, extensa y mejor distribuida del lugar; la Plaza Sagrada,
principal recinto ceremonial de la ciudad, la Pirámide Intihuatana, donde
está ubicado el gran reloj solar; el Grupo de las Tres Portadas, conjunto de
edificios conformado por tres grandes portales y el Grupo del Cóndor, que
incluye templos de uso ceremonial.
Flora y fauna
No todo es historia y cultura en este santuario. Machu Picchu alberga una
variada y exótica biodiversidad. Esto gracias a su ubicación: entre los andes
y la Amazonía peruana, lo que permite que diversas especies puedan
desarrollarse.

9. Además de más de 420 especies de aves, en las que destacan el gallito de
las rocas y el cóndor andino. Adicionalmente, en Machu Picchu se
encuentran alrededor de 377 especies de mariposas, 15 de anfibios y 25 de
reptiles, de los cuales 9 son tipos de lagartijas y 16 serpientes.
Esta maravilla del mundo moderno cuenta con más de 30 mil hectáreas en
las que existen áreas boscosas, montañas escarpadas, picos y nevados. Así
como especies de árboles como el aliso, el cedro blanco, la cascarilla, el
yanay y el laurel; además de bosques de unca, queñua y t’asta.
Un mundo de orquídeas
Estas flores merecen una mención aparte, ya que en Machu Picchu se han
registrado 370 tipos, lo que equivale al 20 % de las especies identificadas
en Perú. Las orquídeas se encuentran en las rutas y caminos que atraviesan
el santuario; así como en una reserva natural cerca al río Vilcanota.

10. Aquí se encuentra la colección de orquídeas nativas más grande del
mundo, de acuerdo al American Orchid Society.
El Camino Inca es considerado la mejor caminata de América del Sur. Se
trata de una ruta de 43 kilómetros por antiguos senderos incas hasta
Machu Picchu. La duración del recorrido es de 4 días y 3 noches.

11. DURANTE LA LECTURA
Vamos a leer información que nos ayude a esclarecer toda la descripción
de Machu Pichu (Anexo II).
Luego, se pregunta si el Perú tiene otra maravilla del mundo moderno.
Se orienta la atención de todos hacia las imágenes para identificar las
descripciones de Machu Pichu.
Se invita a un niño o niña a leer en voz alta. Se comunica que al finalizar
algunos párrafos harán una pausa para formular preguntas a fin de
clarificar dudas y comprobar que han comprendido el texto.
Se les indica que deben responder con sus propias palabras.
Al finalizar el primer párrafo preguntamos: ¿de quién se habla en este
párrafo?, ¿qué se dice sobre él? Se les invita a subrayar la información en
el texto.

12. Continúa la lectura y al finalizar el segundo
párrafo, centra su atención en la
descripción de la construcción
arquitectónica. Se pide subrayar las partes
donde se mencionen las características.
Damos confianza para que puedan expresar
sus dudas sobre el significado de las
palabras. Se les orienta para definirlos por
el contexto o a través del uso de sinónimos.
Al finalizar la lectura oral, pídeles que
vuelvan a leer el texto en forma silenciosa.

13. Elaborar un resumen de la información que ofrece cada párrafo del texto:

14.  Se promueve un diálogo sobre el propósito del texto leído, a qué publico
va dirigido y el valor de reconocimiento mundial que representa de
nuestro país.
 Realiza interrogantes sobre las imágenes que acompañan el texto:
 ¿qué muestra las imágenes que acompaña el texto?
 ¿qué otra imagen puede acompañar el texto?
 ¿cuál es la utilidad de colocar imágenes en el texto?
 Recuerda: Es importante detenerse a reflexionar y/o analizar sobre las
características del texto a fin de identificar su estructura y su propósito.
 Se culmina con la ficha de actividad.