Estructura Epistemica de la didactica

1. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA APLICADA A LAS
ASIGNATURAS I
TEMA:
ESTRUCTURA EPISTÉMICA DE LA DIDÁCTICA.
INTEGRANTES DEL EQUIPO:
DIANA QUIROZ VARGAS.
VANESSA LONGORIA AGUILAR.
LUIS FERNANDO FLORES AGUILERA.
JUAN FRANCISCO SALAZAR V.
Matamoros, Tam., 22 septiembre de 2011
MAESTRÍA EN METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA

2. 1.- ¿QUÉ ES? ES LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN QUE ESTUDIA E INTERVIENE
EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE CON EL FIN DE CONSEGUIR LA
FORMACIÓN INTELECTUAL DEL EDUCANDO.
2.- ¿CUÁLES SON SUS PARTES ? MAESTRO,ALUMNO,CONTENIDO
PROGRAMATICO Y MEDIO SOCIAL.
3.- ¿CUÁL ES SU ORIGEN Y EVOLUCIÓN? ETIMOLÓGICAMENTE PROCEDE DEL
GRIEGO DIDAKTIKE, FUE ADOPTADA COMO TÉCNICA EN LA PEDAGOGÍA POR
JUAN AMOS COMENIUS Y HOY EN DÍA EL TÉRMINO PERTENECE AL LÉXICO
CULTO GENERALIZADO.
4.- ¿DÓNDE SE LOCALIZA? SE ENCUENTRA SITUADA DENTRO DE LAS
CIENCIAS ESTRICTAMENTE PEDAGÓGICAS Y ES UNA DE LAS RAMAS DE LA
PEDAGOGÍA APLICADA.

3. 5.- ¿CUÁLES SON SUS DIMENSIONES? CARÁCTER CIENTÍFICO
(RACIONALIDAD), DIMENSIÓN TECNOLÓGICA (EL EMPLEO DEL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO) Y ARTÍSTICAS (LA REALIZACIÓN PRÁCTICA EN BASE A LA
EXPERIENCIA).
6.- ¿CUÁLES SON SUS BENEFICIOS O UTILIDAD? TRATA DE ADQUIRIR Y
AUMENTAR EL CONOCIMIENTO SOBRE EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE Y TRATA DE ELABORAR PROPUESTAS DE ACCIÓN E INTERVENIR
PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD EN LA PRÁCTICA.
7.-¿ CON QUÉ SE RELACIONA DIRECTAMENTE? SE RELACIONA CON EL
PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
8.- QUÉ PASA SI SE UTILIZA DE MANERA INCORRECTA? NO EXISTIRÍAN
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS EN LOS ALUMNOS.
9.- ¿CUÁLES SON LAS LEYES QUE LA RIGEN? LEY DEL MOVIMIENTO Y EL
CAMBIO(CONSTANTE EVOLUCION),LEY DE LA NECESIDAD SOCIAL DE
TRANSMISION DE SABERES Y EXPERIENCIAS A LOS DESCENDIENTES,LEY DE
LA NECESIDAD SOCIAL DE TRASCENDENCIA HUMANA.
10.- ¿CUÁLES SON SUS RELACIONES CON EL HOMBRE Y CON LA SOCIEDAD?
SATISFACER LA NECESIDAD DE PREPARACIÓN DE LOS CIUDADANOS PARA
INTEGRARSE A LA SOCIEDAD.