DESARROLLO DE LA FUNCIÓN DIRECTIVA

1. DESARROLLO DE LA FUNCION DIRECTIVA
PARTICIPANTE:
JORGE MANUEL SOMOANO SIMON
CURSO 2016/17

2. INTELIGENCIAS MULTIPLES
 …PARA SER CAPATAZ ES SER CAPAZ…

3. EL TIEMPO HA PASADO

4. ENEMIGOS DEL APRENDIZAJE
 LO PREDECIBLE
 LO MONOTONO
 LO INÚTIL PARA LA VIDA
 LAS POLÍTICAS CORTOPLACISTAS
 EL ETIQUETAJE DE LOS ALUMOS
 FALTA DE ENTUSIAMO
 FALTA DE MOTIVACIÓN
 FALTA DE CONFIANZA
 LOS RANKINGS ESCOLARES
 EXPECTATIVAS HOMOGENENIAS
 UN CURRÍCULO SÚPER-EXTENSO
 LA BURBUJA DEL CONFORT
 EL AULA ES DEL PROFESOR
 LA METODOLOGÍA TRADICIONAL

5. LA EMOCIÓN DECIDE Y LA RAZÓN
JUSTIFICA
 ¿QUÉ ENSEÑO?
 ¿PARA QUÉ ENSEÑO?
 CREATIVIDAD
 CONVIVENCIA
 JUEGO
 EXCELENCIA FÍSICA
 TALLER INSTRUMENTAL
 INTELIGENCIAS MULTIPLES
 COORDINACIÓN
 TRABAJO EN EQUIPO
 DIRECCIÓN
 MEDIOS
Roberto Aguado

6. SOLO SE DESARROLLA AQUELLO QUE SE
PRACTICA
 LA ACTIVIDAD MENTAL DE UN NIÑO ES MAYOR
CUANDO … QUE CUANDO ESTA ESCUCHANDO.
 LA ACTIVIDAD MENTAL AUMENTA CUANDO
PARTICIPA..

7. ¿QUIÉN ES INTELIGENTE?

8.  VIVIR RESPONSABLE
 SER AUTONOMO
 CONOCERSE
 CUIDAR MENTE Y CUERPO
 HÁBITOS POSITIVOS
 DISFRUTAR LA NATURALEZA
 DISFRUTAR DEL PATRIMONIO
 APRENDER
 PENSAR
 USAR INFORMACIÓN
 DECIDIR
 RESOLVER PROBLEMAS
 HÁBITOS DE ESTUDIO
 MÉTODO CIENTIFÍCO
 INTERACTUAR
 DIALOGAR
 NEGOCIAR
 PARTICIPAR
 COOPERAR
 RESPETAR LA
DIVERSIDAD
 DESARROLLARSE
 CONTROLAR EMOCIONES
 VALORARSE
 RESPONSABILIZARSE
 VIVIR CON ÉTICA
COMUNICARSE EN LENGUAS
CRÍTICOS CON MMCC Y TICs
INTERPRETAR LENGUAJE
MUSICAL,
CORPORAL, PLÁSTICO Y VISUAL
HACER
EMPRENDER
TENER INICIATIVA
VALORAR ESFUERZO
SUPERARSE

9. VERBAL-LINGÜÍSTICA
Word Smart
Habilidad
para usar el
lenguaje
hablado y
escrito para
comunicar
ideas y
sentimiento
s

10. LÓGICO/MATEMÁTICA
Logic SmartHabilidad
para procesar
operaciones
matemáticas,
hipótesis,
deducciones
o patrones
lógicos.

11. VISUAL/ESPACIALe
Smart
Habilidad de
pensar en
imágenes y
representar
gráficamente
las ideas.

12. CINESTÉSICA-CORPORAL
Body Smart
Habilidad
para expresar
ideas y
sentimientos
con el cuerpo.
Habilidad
para recibir
información a
través del
cuerpo y sus
sentidos.

13. Musical / Rítmica
Habilidad para
percibir,
discriminar,
transformar o
expresar las
formas
musicales.
Sensibilidad
para percibir y
utilizar ritmos,
tonos y
melodías.
 Se aprenden conceptos sin ser enseñados
 Emoción
 Feed back
 Mejora de las funciones ejecutivas

14. El Método BAPNE® no es un
método musical, es un método
de estimulación cognitiva para
el desarrollo de la atención,
memoria y concentración, cuyo
instrumento es la percusión
corporal.

15. NATURALISTA
Nature Smart
Habilidad
para
entender el
mundo
natural, la
vida, las
plantas y la
naturaleza
en general.
 Paseos naturales
 Visualizaciones
 Registros
 Gráficos
 Estadísticas
 Predicciones
 Historia
 Orientación espacial
 …

16. Interpersonal
People Smart
Habilidad
para
interactuar y
comprender
a los demás
y trabajar de
modo
cooperativo.
 Interdependencia positiva
 Responsabilidad individual
 Interacción cara a cara
 Hábitos interpersonales y pequeño
grupo
 Evaluación individual y grupal

17. INTRAPERSONAL
Self Smart
Habilidad
para
entenderse
a uno
mismo,
conocer las
fortalezas y
debilidades
propias.
 METACOGNICIÓN
 la capacidad que tenemos de autorregular el
propio aprendizaje, es decir de planificar qué
estrategias se han de utilizar en cada
situación, aplicarlas, controlar el proceso,
evaluarlo para detectar posibles fallos, y como
consecuencia... transferir todo ello a una
nueva actuación.

18. Cogniciones de alto nivel
• Dibuja, nombra y define las partes de un
volcán.Aprender
• Investiga las zonas de origen volcánico
próximas a tu localidad. ¿Lo imaginabas?Comprender
• ¿Qué tipo de negocio podrías montar en las
proximidades de un volcán activo?Aplicar
• ¿Puedes identificar las partes de un volcán en ti
mismo/a?;¿cuando entra en erupción?Analizar
• ¿Qué materiales y procesos necesitamos
planificar para crear un volcán a escala?Sintetizar
• Juzga pros y contras de vivir en una zona
volcánica y saca tus conclusiones.Evaluar

19. INTELIGENCIAS/FORTALEZAS
MULTIPLES(U.D:LAS PLANTAS)
CINESTÉSICA
ROLE PLAY DE COMO CRECEN LAS
PLANTAS
MATEMÁTICA
CLASIFICACIÓN DE LAS PLANTAS
VISIÒN-ESPACIAL
EXPOSICIÓN DE PLANTAS
LINGÜÍSTICA
TEXTO SOBRE LAS PLANTAS
NATURALISTA
SALIDA AL CAMPO
INTERPERSONAL
TRABAJO EN EQUIPO
INTRAPERSONAL
REFLEXIÓN
MUSICAL
CREACIÓN DE UNA CANCIÓN

20. GRACIAS
NUESTRAS MANOS
MODELAN EL FUTURO