Este documento resume las teorías del aprendizaje, incluyendo el conductismo, cognitivismo, constructivismo y eclecticismo. Explica que las teorías del aprendizaje describen cómo las personas aprenden y la relación entre la información que ya poseemos y la que estamos tratando de aprender. Luego analiza cada teoría en detalle, describiendo sus principales postulados y procesos de aprendizaje. Finalmente, aborda cómo estas teorías pueden aplicarse para consolidar los conocimientos adquiridos y generalizarlos a nuevas situaciones

1. METACOGNICIÓN Grupo Manuela

2. BRAVO VITERI ELIANA GUACHO MARCIA PULLAS VILLARRUEL JENNY SÁNCHEZ ANA CECILIA

3. Definición de Metacognición Autorregular el propio aprendizaje Planificar estrategias Transferir a una nueva situación

4. DIMENSIONES DE LA METACOGNICIÓN

5. Conocimiento sobre la propia cognición Reconocer la forma de aprender y comprender mejor

6. Regulación y control de las actividades Planificación de actividades cognitivas Control del proceso intelectual Evaluación de resultados

7. Metacognición y sus procesos

8. Metaatención Conciencia centrada en saber cómo se captan los estímulos. Conciencia sobre las limitaciones para saber cómo se captan los estímulos

9. Metamemoria Conciencia de sus limitaciones le permitirá aprender Docente debería ser el mediador

10. METACOGNICIÓN EN LA EDUCACIÓN Habilidades cognitivas superiores Desarrollar procesos de reflexión metacognitiva Importante para el pensamiento formal Habilidades que hagan a los estudiantes responsables Creativos Autónomos Críticos

11. Metacognición y las herramientas didácticas Aprendizaje memorístico impide transferencia Reflexionar sobre el significado de las palabras Deben desarrollarse experiencias de aprendizaje adecuadas Es importante que el estudiante comprenda

13. Subrayado

14. Resumen

15. Representaciones, etc.Formas de trabajar mentalmente para mejorar el rendimiento del aprendizaje

17. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Por: Bravo Eliana Guacho Marcia Pullas Alexandra (Coordinadora) Sánchez Ana

18. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Describen la manera cómo las personas aprenden. Explican la relación entre la información que tenemos y que estamos tratando de aprender.

19. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

20. CONDUCTISMO

21. Respuesta Estímulo APRENDIZAJE Ser pasivo Reacciona a Medioambientales

22. COGNOSCITIVISTA

23. El aprendizaje ocurre mediante la construcción gradual de conocimientos. Se relacionan los anteriores y los nuevos conocimientos Se efectúa a partir de tareas globales

25. C O N S T R U C T I V I S M O

26. Equipara el aprendizaje con la creación de significados a partir de experiencias. El aprendizaje es una representación de la realidad externa. Existen tres etapas para la adquisición de conocimientos: Introductorio Experto Avanzado

27. ECLÉCTICA

28. El aprendizaje humano… Es una actividad mental individual donde cada sujeto procesa la información externa. Persiste en el tiempo y no puede se atribuido al proceso de maduración. Se produce en la conducta del individuo.

29. 1ª Parte Cómo el sujeto aprende y cuáles son los postulados sobre los que se construye la teoría.

30. 2ª Parte Analiza los resultados del aprendizaje. Se divide en seis partes. Formas básicas Destrezas intelectuales Información verbal Estrategias cognoscitivas Destrezas motrices Actitudes

31. 3ª Parte Aborda de las condiciones del aprendizaje. Eventos que facilitan el aprendizaje

32. 4ª Parte Es la de las aplicaciones de la teorías

33. DE CAMBIO CONCEPTUAL

34. Consolidar los conocimientos adquiridos Generalizar a nuevas situaciones Consolidar el uso de la teoría científica

35. Por: Bravo Eliana Guacho Marcia Pullas Alexandra Sánchez Ana