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TEMA: INFORME SOBRE LA PLATAFORMA
VIRTUAL DE APRENDIZAJE EVA
OBJETIVO GENERAL:
• Conocer los servicios de EVA y las
diferentes aplicaciones que posee
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Profundizar y conocer la plataforma
virtual de aprendizaje Eva como funciones
lo Conocer las ventajas y desventajas de los
servicios
DESARROLLO
Es Un entorno virtual de aprendizaje (EVA),
ambiente virtual de aprendizaje (AVA) o Virtual
Learning Environment (VLE) es el espacio físico
donde las nuevas tecnologías tales como los
sistemas Satélitales, el Internet, los multimedia, y
la televisión interactiva entre otros; son las
herramientas, medios y soportes por los cuales se
desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje.
-Es un ambiente electrónico, no
material en sentido físico, creado y
constituido por tecnologías
digitales.
-Está hospedado en la red y se
puede tener acceso remoto a sus
contenidos a través de algún tipo
de dispositivo con conexión a
Internet.
-EVA permiten el desarrollo de
acciones educativas sin necesidad
de que docentes y alumnos
coincidan en el espacio o en el
tiempo.
-Cambio de paradigma del
aula como espacio físico a un
aula como un espacio
educativo alojado en la web.
-Énfasis en un modelo de
aprendizaje basado en la
construcción de conocimiento.
-Nuevas formas de interacción
y comunicación asincrónica,
sincrónica e intercultural
mediados por la tecnología.
-La necesidad de capacitación de los docentes
para el uso de entornos virtuales en el proceso
de enseñanza-aprendizaje.
-La necesidad de entrenamiento para la
preparación de materiales didácticos para
entornos virtuales.
La necesidad de compromiso de los alumnos en
el seguimiento de las actividades y
cumplimiento de los plazos.
CONCLUSION:
Este nuevo e innovador método de enseñanza va
rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al
conocimiento y a la apropiación de contenidos,
experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales.
Están conformados por el espacio, el estudiante, el
asesor, los contenidos educativos, la evaluación y los
medios de información y comunicación.
BIBLIOGRAFIA :
https://es.wikipedia.org/wiki/Entorno_Virtual_
de_Aprendizaje#Sujetos_del_entorno_de_apre
ndizaje_virtual

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Tema informatica deber 3 56

  • 1.
  • 2. TEMA: INFORME SOBRE LA PLATAFORMA VIRTUAL DE APRENDIZAJE EVA OBJETIVO GENERAL: • Conocer los servicios de EVA y las diferentes aplicaciones que posee OBJETIVOS ESPECIFICOS: • Profundizar y conocer la plataforma virtual de aprendizaje Eva como funciones lo Conocer las ventajas y desventajas de los servicios
  • 3. DESARROLLO Es Un entorno virtual de aprendizaje (EVA), ambiente virtual de aprendizaje (AVA) o Virtual Learning Environment (VLE) es el espacio físico donde las nuevas tecnologías tales como los sistemas Satélitales, el Internet, los multimedia, y la televisión interactiva entre otros; son las herramientas, medios y soportes por los cuales se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje. -Es un ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido por tecnologías digitales. -Está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de algún tipo de dispositivo con conexión a Internet. -EVA permiten el desarrollo de acciones educativas sin necesidad de que docentes y alumnos coincidan en el espacio o en el tiempo. -Cambio de paradigma del aula como espacio físico a un aula como un espacio educativo alojado en la web. -Énfasis en un modelo de aprendizaje basado en la construcción de conocimiento. -Nuevas formas de interacción y comunicación asincrónica, sincrónica e intercultural mediados por la tecnología. -La necesidad de capacitación de los docentes para el uso de entornos virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. -La necesidad de entrenamiento para la preparación de materiales didácticos para entornos virtuales. La necesidad de compromiso de los alumnos en el seguimiento de las actividades y cumplimiento de los plazos.
  • 4. CONCLUSION: Este nuevo e innovador método de enseñanza va rebasando al entorno escolar tradicional que favorece al conocimiento y a la apropiación de contenidos, experiencias y procesos pedagógico-comunicacionales. Están conformados por el espacio, el estudiante, el asesor, los contenidos educativos, la evaluación y los medios de información y comunicación.