Este documento describe las plataformas de aprendizaje electrónico y sus principales características y elementos. Las plataformas de e-learning permiten la enseñanza no presencial y la enseñanza mixta mediante el uso de herramientas en línea. Ofrecen espacios de información, trabajo, interacción, publicación, ayudas y acceso a software. Presentan ventajas como la flexibilidad, la participación activa del estudiante y el papel de tutor del profesor.

1. Mtra. Patricia Heredia
Implicaciones y
Alcances

2. Plataformas e-learning
Una plataforma e-learning, plataforma educativa web o Entorno
Virtual de Enseñanza y Aprendizaje es una aplicación web que
integra un conjunto de herramientas para la enseñanza-aprendizaje en
línea, permitiendo una enseñanza no presencial (e-learning) y/o una
enseñanza mixta (b-learning), donde se combina la enseñanza en
Internet con experiencias en la clase presencia.l
(PLS Ramboll 2004; Jenkins, Browne y Walker, 2005)

3. El Conectivismo
Define el aprendizaje como un proceso continuo que ocurre en
diferentes escenarios, incluyendo comunidades de práctica,
redes personales y en el desempeño de tareas en el lugar de
trabajo.

4. Espacios de
información
Espacios de
trabajo y
producción
Espacios de
interacción
Espacios de
publicación
Ayudas y
servicios de
apoyo
Acceso a
software y
aplicaciones
Elementos que conforman los entornos
virtuales de aprendizaje.

5. •Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los estudiantes
pueden realizar actividades en su casa o lugar de trabajo, estando
accesibles los contenidos cualquier día a cualquier hora.
•Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados,
facilita el que nos podamos adaptar a las características y necesidades
de los estudiantes.
•El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y
participa de manera activa en la construcción de sus conocimientos,
teniendo.
•El profesor, pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un tutor
que orienta, guía, ayuda y facilita los procesos formativos.

6. •Contenidos actualizados. Las novedades y recursos relacionados
con el tema de estudio se pueden introducir de manera rápida a través
de diferentes contenidos.
•Metacognición, favorecen el aprendizaje significativo, ya que existen
contenidos disponibles para cada estilo de aprendizaje, (documentos,
videos, podcast, presentaciones…)
•Comunicación constante entre los participantes, gracias a las
herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat,
correo-e, etc.).

7. Ventajas

8. Herramientas Web 2.0
Contenidos
Participación
Interacción
conversación
Usuarios
Servicios
Herramientas
Medios

10. Referentes bibliográficos
• Carabantes, d., Carrasco, a. Y Alvés, J. D. (2005). "La innovación a través de entornos
virtuales de enseñanza y aprendizaje". RIED - Revista Iberoamericana de Educación a
Distancia 8(1 y 2), consultado septiembre 2008, desde http://www.utpl.edu.ec/ried/
• Estévez Nénninger, Etty (1999) La enseñanza basada en el uso de estrategias
cognitivas. México. Universidad de Sonora.
• Monereo Carles (Coord.) 2005, Internet y competencias básicas aprender a
colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender. Editorial Graó
• Siemens, George. 2004. A learning theory for the digital age [en línea]. Disponible en
http://www.elearnspace.org/Articles/connectivism.htm [consulta 20/02/ 2008].