El documento argumenta que los docentes deben utilizar recursos didácticos novedosos como Internet debido al avance de la tecnología. Explica que Internet puede convertirse en una herramienta educativa útil gracias a sus posibilidades informativas y de comunicación, siempre que el profesor guíe a los estudiantes y cuestione críticamente la información en línea. Además, señala que el uso de Internet en el aula no debe restringirse a los estudiantes como consumidores pasivos, sino que requiere orientación por parte del