El documento presenta el plan de estudios de una asignatura dividido en 17 semanas. Cada semana incluye actividades independientes de aprendizaje como lecturas y tareas de preparación, así como actividades presenciales como discusiones en grupo, presentaciones y visitas a instituciones. Los temas centrales son diferentes modelos y enfoques pedagógicos como la escuela activa, el constructivismo, y la pedagogía dialogante, así como enfoques para la educación infantil.

1. Semana/
Sesión
Actividades Independientes
de Aprendizaje
Actividades Presenciales de
Aprendizaje
Tema
1. Lectura programa-Reflexión-
Acuerdos-Monitor.
Identificación del desarrollo de la
asignatura
Definición de conceptos:
-Modelo,
-Modelo pedagógico
-Teoría
-Enfoque
-Corriente
2. Lectura complementaria
Aula virtual
Mapa conceptual Educabilidad-Enseñabilidad
3. Revisión Documento- lectura Modelos de Flores (1)
4. Preparación del tema Evaluación
Ideograma grupal
Modelos de Flores (2)
Introducción modelos de Zubiria
Modelo heteroestructurante -
tradicional
5. Preparación de socialización Retroalimentación
Socialización del tema- imagen y
texto
Modelo heteroestructurante -
tradicional
6. Diseño de rincones Rincones de trabajo Modelos auto estructurantes
Escuela activa- introducción
7. Diseño de rincones Rincones de trabajo Modelos auto estructurantes
Escuela activa- Postulados
8. Preparación del tema
Planeación de trabajo grupal
Evaluación
Trabajo grupal
Las corrientes constructivistas ylos
modelos auto estructurantes-
introducción
9. Planeación de trabajo grupal Retroalimentación
Trabajo grupal
Las corrientes constructivistas ylos
modelos auto estructurantes -
postulados
10. Preparación del tema
Preparación de mapas
Evaluación
Secuencia de presentaciones
Mapas conceptuales
Modelo interestructurante-
Pedagogía dialogante.Introducción
11. Preparación de mapas Retroalimentación
Secuencia de presentaciones
Mapas conceptuales
Modelo interestructurante-
Pedagogía dialogante- Postulados
12. Planeación de exposiciones Exposiciones Enfoques pedagógicos en
educación infantil
13. Planeación de exposiciones Exposiciones Enfoques pedagógicos en
educación infantil
14.
Preparación del tema
Diseño de magazín
Evaluación
Magazín
Visitas institucionales
15. Diseño de magazín Retroalimentación
Magazín Visitas institucionales
16. Preparación de evaluación final Presentación de evaluación Evaluación final
17 Evaluación de la asignatura Cierre de semestre