Herramientas de Creación y Publicación de Contenidos
1.
2. Introducción
La utilización de dispositivos
multimedia, proyectores LCD, pizarras
digitales, tablets, en la práctica docente
habitual; conlleva la utilización de
software adecuado para la edición,
presentación y difusión de contenidos que
responda de una manera adecuada a los
nuevos planteamientos pedagógicos
derivados de la utilización de estos
sistemas.
3. Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos
que facilitan la transmisión de nuestras ideas y la transferencia
del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
información y el Conocimiento, así como aumentando su
difusión y, por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer
la atención de todo tipo de público.
4. *Facilitar el aprendizaje online de los alumnos.
*Servir de guía de los contenidos y a las actividades de
aprendizaje.
*Proporcionar criterios para el control de estas
actividades.
Los objetivos de
estas
tecnologías son:
5. Funciones
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se
instalan en nuestra PC, (algunas de estas necesitan aplicaciones
Java para funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar
las actividades que queremos presentar a nuestros estudiantes y
luego presentarla online, como es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM para
después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por
ejemplo, Moodle.
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13. Conclusión
La visibilidad de los contenidos en el
proceso de enseñanza-aprendizaje necesita
del análisis del diseño del entorno virtual en
el que se ofertará la actividad formativa
(marco formativo), de las características de
los participantes en el entorno,
fundamentalmente de los estudiantes y de
los profesores (agentes formativos) y, por
último, del diseño -gráfico, ergonómico e
instruccional- de los materiales didácticos
(contenidos formativos).
