Este documento describe herramientas digitales para crear y publicar contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan transmitir ideas y conocimiento e integrar proyectos en la sociedad de la información. También cubre los objetivos de estas tecnologías como guiar contenidos y actividades de aprendizaje en línea. Además, describe cómo funcionan estas herramientas a través de programas e instalaciones en computadoras para luego presentar actividades en línea a estudiantes.

1. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS
DIDÁCTICOS.
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión
y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la
atención de todo tipo de público.

2. OBJETIVOS DE ESTAS TECNOLOGÍAS.
Estas tecnologías proporcionan, enseñanza- aprendizaje
al utilizarla: proporcionar criterios para el control de estas
actividades, Servir de guía a los contenidos y a las
actividades de guía a los contenidos y a las actividades
de aprendizaje online en los alumnos.

3. COMO FUNCIONAN ESTAS
HERRAMIENTAS.
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se
instalan en nuestra PC, (algunas de estas necesitan
aplicaciones java para funcionar), y desde la PC podemos
entonces, realizar las actividades que queremos
presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla
online.

4. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS.
 -Facilitan la publicación
instantánea de entrada
post.
 -Permiten al usuario
pensar, escribir,
compartir y participar.
 -Contenido de
hipertextos, contenido
de multimedia.
 -Dispersión de
información.
 -Poco uso de este
medio por parte de los
facilitadores al no
saber manejar las
herramientas.
Ventajas Desventajas

5. CONTENIDOS DIGITALES Y PROCESOS DE
APRENDIZAJE.
 La elaboración de contenidos educativos
multimedia para su uso en ocasiones formativas de
Exelearnig varía en función del enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción
formativa.
 En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupara un papel y comprenderá objetivos,
contenidos, actividades de evaluación, entre otras.
En otro caso, la acción formativa incluye diversos
recursos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc.

6. PAQUETES DE IMS Y SCORM
 Los paquetes de SCORM son un bloque de
material web empaquetado de una manera que
sigue el estándar SCORM de objetos de
aprendizaje.
 Los paquetes IMS son un cuerpo de ayuda a definir
estándares técnicos para varias cosas.

7. HERRAMIENTAS PARA LA CREACIÓN Y
PUBLICACIÓN DE CONTENIDO DIDÁCTICOS
 -Ardora: herramienta que permite crear actividades
tanto en formato HTML como en paginas
multimedia.
 -Constructor: herramienta que crea contenidos
educativos y funciona en Windows y Linux, entre
un local o un servidor.
 -Cuardernia: herramienta de creación de
contenidos digitales educativos.
 -EdiLimes: crea libros educativos interactivos, con
preguntas, juegos, rompecabezas educativos.
 -Hot Dog: permite realizar las mejores páginas web
con el menor esfuerzo posible.