es la participación y ejercicio de la ciudadanía en menores

1. Democratización en la familia,
participación y protagonismo desde la
primera infancia

3. Sujeto de
derechos
Actor
social
Construcción
de ciudadanía
Niño
Niña

4. Las niñas y los niños son sujetos
titulares de derechos, seres sociales,
singulares y diversos. Se les debe
propiciar un contexto social y cultural,
donde participe y construya su
ciudadanía siendo proyagonista de su
desarrollo.
Niño
Niña

5. Los niños, las niñas y los
adolescentes
son sujetos titulares
de derechos que les son
propios por el hecho de ser
personas. Según el artículo
44 de la Constitución (que
habla de los
“derechos fundamentales de
los niños”), todos los niños,
las niñas y los adolescentes
tienen derecho a la vida.
Sujeto de
derechos

6. La participación infantil es un derecho y uno de
los cuatro principios fundamentales de la
Convención sobre los Derechos del Niño (CDN)
Vygotsky (1962, 1991) El niño tiene la necesidad de
actuar de manera eficaz y con independencia y de
tener la capacidad para desarrollar un estado mental
de funcionamiento superior cuando interacciona con
la cultura (igual que cuando interacciona con otras
personas).

7. Es el reconociendo a los niños y las niñas tanto
como sujetos de derecho y actores sociales con
capacidad de agencia y participación. Pavez. 2012.99
Mirar a los niños y las niñas como actores sociales a
través del derecho de la participación, donde se auto
reconoce como ciudadano miembro de una sociedad
democrática que anima a sus relaciones sociales, para
que en su rol desde la niñez permita visibilizarlos como
protagonistas y agentes de cambio. Cussiánovichiz,
2009.30
Actor
social

8. Construcción
de ciudadanía
La Convención de los Derechos del Niño
(1989) y la Carta Constitucional de 1991,
recogidas en el Código de Infancia y
Adolescencia (Ley 1098 de 2007) y la
Política Pública Colombia por la Primera
Infancia (Conpes 109 de 2007), reconocen a
los niños y a las niñas como sujetos plenos
de derechos y consagran en el derecho a la
participación su libertad de opinar, de ser
escuchados y de que sean tenidas en
cuenta para intervenir en las decisiones y
acciones que los afectan. Por tanto para
construir su ciudadanía y crecer en libertad
es necesario percibir, comprender,
reconocer y apropiar la participación
infantil como un derecho fundamenta