Caso en torno a la realidad que cada uno de los estudiantes-aprendientes de los colegios de Bogotà

1. El riesgo en la internet

2. La falta de conocimiento de los padres de
familia frente a la ocupación del tiempo
libre de sus hijos

3. La falta de responsabilidad de los padres
frente al problema del internet
 Los padres en su gran mayoría, se ocupan de sus obligaciones y dejan
de lado la responsabilidad del cuidado y de la educación que se
debe tener en las diferentes edades de sus hijos, sin saber quiénes son
sus compañeros y amigos en el colegio, la mayoría de los jóvenes
ocupan su tiempo en la redes sociales indagando páginas web,
pasando muchas horas frente al computador sin el acompañamiento
de un adulto, en las que pueden establecer comunicación con
personas extrañas, quienes en su gran mayoría utilizan datos falsos
o suplantación de identidad y solo buscan a los jóvenes ingenuos para
obtener beneficios propios que inviten a la pornografía, al suicidio,
a los hurtos etc.

4. Los valores en el hogar
 Otro factor influyente, dentro del núcleo familiar se ha dejado toda la
responsabilidad a los docentes en las escuelas y colegios y no hay un
compromiso real frente a los diversos comportamientos de los estudiantes, es
allí donde realmente se ve la falta de valores que de manera principal se
debe desarrollar en casa a través de la familia, cuando ellos comienzan
actuar de una manera inadecuada forman grupos de compañeros o amigos,
algunas veces no asisten a clase y utilizan ese tiempo para organizar un
sinnúmero de actividades inapropiadas que afectan su integralidad o la de
otros, utilizando las redes sociales para cometer matoneo o llamado
ciberbullyng, convirtiéndose la tecnología en la herramienta prima para
poder generar injurias, insultos, inclusive delitos civiles, como llegar a
sobornar económicamente a familias a través de la difusión maliciosa de
contenidos.

5. El ciberbullyng
 El ciberbullyng es una de las situaciones más comunes en los colegios
públicos de nuestro país, desafortunadamente no se está realizando casi
nada para evitar ese altercado y la mayoría de veces ni los mismos padres se
enteran de lo que está pasando con sus propios hijos

6. Matoneo
 A través de los correos electrónicos, chat, mensajería electrónica, redes
sociales, se pueden comunicar con muchas persona donde cambian
información, por diferentes circunstancias, la persona que hace el matoneo
no lo hace solo si no que está rodeado de otras personas con la misma
crueldad, para hacer daño a las personas más vulnerables

7.  Los investigadores coinciden en que el ‘matoneo’ puede tener origen en otras
formas de violencia. En otras palabras, sugieren que los acosadores son, o han
sido, víctimas de agresión. En consecuencia, agredir a otros se plantea como
una salida o una venganza por lo sufrido. Que los niños tengan
comportamientos agresivos “es una forma de expresar su sentir ante un
entorno familiar poco afectivo, ausencias de padre o madre, divorcios no
amigables, violencia intrafamiliar, abuso o humillaciones ejercidas por
adultos”,

8. ¿Por qué es especialmente grave el
ciberbullying?
 El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la
adopción de roles imaginarios en la Redconvierten al ciberbullying en un
grave problema.

9. ¿Cómo se manifiesta el ciberbullying?
 Colgar en Internet una imagen comprometida (real o efectuada mediante fotomontajes) datos delicados, cosas que
pueden perjudicar o avergonzar a la víctima y darlo a conocer en su entorno de relaciones.
 Dar de alta, con foto incluida, a la víctima en un web donde se trata de votar a la persona más fea, a la menos
inteligente… y cargarle de puntos o votos para que aparezca en los primeros lugares.
 Crear un perfil o espacio falso en nombre de la víctima, en redes sociales o foros, donde se escriban a modo de
confesiones en primera persona determinados acontecimientos personales, demandas explícitas de contactos
sexuales…
 Dejar comentarios ofensivos en foros o participar agresivamente en chats haciéndose pasar por la víctima de manera
que las reacciones vayan posteriormente dirigidas a quien ha sufrido la usurpación de personalidad.
 Dando de alta la dirección de correo electrónico en determinados sitios para que luego sea víctima de spam, de
contactos con desconocidos…
 Usurpar su clave de correo electrónico para, además de cambiarla de forma que su legítimo propietario no lo pueda
consultar, leer los mensajes que a su buzón le llegan violando su intimidad.
 Provocar a la víctima en servicios web que cuentan con una persona responsable de vigilar o moderar lo que allí pasa
(chats, juegos online, comunidades virtuales…) para conseguir una reacción violenta que, una vez denunciada o
evidenciada, le suponga la exclusión de quien realmente venía siendo la víctima.
 Hacer circular rumores en los cuales a la víctima se le suponga un comportamiento reprochable, ofensivo o desleal,
de forma que sean otros quienes, sin poner en duda lo que leen, ejerzan sus propias formas de represalia o acoso.
 Enviar menajes amenazantes por e-mail o SMS, perseguir y acechar a la víctima en los lugares de Internet en los se
relaciona de manera habitual provocándole una sensación de completo agobio.

10. Consejos para prevenir el ciberacoso o
ciberbullying
 Es importante que te comuniques con aquellas personas que conozcas, y que restringas a ella el acceso a tu información
personal.
 No aceptes invitaciones por Internet de personas desconocidas o bloquea el acceso a aquellas que no te interesen.
 Ten cuidado con los mensajes, fotografías, videos o información personal (direcciones, teléfono…) que publiques y con quién la
compartas, ya que podría ser utilizada por terceros en tu contra.
 Si empiezas a recibir mensajes insultantes o que te molesten en su contenido, corta toda comunicación con esa persona, e
informa de ello a la autoridad competente.
 Guarda los mensajes inadecuados para poderlos poner a disposición de la autoridad competente para que actúe si así lo
considera oportuno.
 Igualmente, si ves que es otra persona o compañero el que está sufriendo el ciberacoso no participes de él ni cierres los ojos,
avisa a tus padres o profesores para frenar el sufrimiento del bullied o acosado.
 No te fíes de los regalos o propuestas sospechosas de desconocidos, ni conciertes citas con desconocidos.
 No le sigas el juego al acosador. Si te sientes presionado o insultado por alguien no devuelvas el golpe o le insultes tú, porque
sólo conseguirás alargar el acoso o hacerlo más violento aún.
 Trata con personas que puedan estar preparadas, ya sea por su edad o por su profesión sobre el asunto, para que te dé
indicaciones claras sobre los pasos a seguir para frenar el ciberacoso.
 Sigue las orientaciones recibidas por ese experto, y suprime de tu red de contactos a quien no te interese mantener.