Un LMS es una herramienta computacional basada en la web que permite la interacción entre docentes y estudiantes. Ofrece generación y visualización de contenidos, comunicación, actividades y evaluaciones. Proporciona aprendizaje flexible sin restricciones de horario u lugar. Al seleccionar un LMS se debe considerar que sea fácil de usar, atractivo, personalizable y con soporte técnico. Existen opciones gratuitas como Moodle y Aula Cesga, y opciones comerciales como WebCT y QStutor.

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2. Qué es un LMS
Un LMS o mejor conocido como Learning
Management System (Sistema de
Gestión de Aprendizaje) no son otra cosa
que herramientas
computacionales, generalmente basadas Estas herramientas llamadas
en la web, que proveen interacción entre también plataformas
docentes y estudiantes. tecnológicas sirven como medio
de apoyo en diversas
modalidades educativas ya
facilitan la interacción y uso de
contenidos sin restricciones de
horarios o lugares físicos para
poder trabajar.
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3. Características
Un LMS comúnmente tiene como mínimo los
siguientes aspectos:
 Generación de contenidos
 Visualización de contenidos
 Diferentes medios de comunicación entre
alumnos y tutores (foros, chat, correo, etc.)
 Realización de actividades como tareas,
trabajos en grupo o individuales
 Reporte de las actividades realizadas por el
alumno, etc.
 Herramientas de evaluación
 Herramientas de retroalimentación 0
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4. Ventajas Ofrecen libertad de tiempo , y ritmo de
aprendizaje
Brindan posibilidades de Combinan el potencial y alcance de
formación flexible y Internet con el de las herramientas
económica tecnológicas educativas
Permiten aprendizaje constante y
nutrido a través de la interacción
entre alumnos y docentes
Permiten utilizar plataformas con mínimo
Anulan las distancias geográficas y conocimiento tecnológico
temporales
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5. Desventajas
Falta de seguimiento cercano
Para publicar
información, es
El despliegue de la
necesario contar con
información depende de la
espacio en un servidor
velocidad y los navegadores
El proceso de enseñanza
puede volverse frío y
Anulan las distancias geográficas y difícil de monitorear
temporales
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6. Qué considerar en la selección de LMS
• Que sea fácil de usar (tomemos en cuenta
que no todos los alumnos serán expertos en
tecnología)
• Que sea atractivo visualmente
• Que se pueda personalizar
• Que se pueda documentar
• Evaluar varias opciones antes de tomar la
decisión
• No basarse solo en aspectos tecnológicos
• Que sea estable (soporte tecnológico en
cualquier momento)
• Debe tener afinidad y soporte de estándares
internacionales en cursos en línea
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7. Tipos
Existen diversas opciones gratuitas en
la web, son prácticamente alternativas
para economizar el costo de un curso
aquí se muestran dos de las más Aula Cesga, permite a los
comunes: profesores/as crear y
administrar webs de
cursos desde un
navegador
Moodle aunque tiene derechos de (Explorer, Netscape...). Nota: es muy
autor nos provee algunas libertades: Desde el punto de vista importante
podemos copiar, usar y modificar técnico, el profesor/a considerar que
Moodle siempre que aceptemos sólo necesita saber aunque estos LMSs
proporcionar el código fuente a otros, manejar su navegador no tienen costo si
no modificar la licencia original y los favorito. necesitamos pagar
un espacio en
derechos de autor, y aplicar esta misma
servidor.
licencia a cualquier trabajo derivado de
él.
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8. Tipos
También tenemos el LMS comercial o propietario
que son sistemas que nos ofrecen mayor capacidad
de almacenaje y usuarios y distintas
funcionalidades, estas son dos de las más comunes
sin embargo existen muchas opciones en el
mercado:
QStutor ofrece herramientas de
comunicación tutor/alumno y
alumno/alumno tanto síncronas como
asíncronas: charlas en tiempo
La idea de usar WebCT es la de real, integración de servicios de
crear un conjunto de "aulas videoconferencia, foros y mensajería. Todos
virtuales" en las que cada profesor y estos servicios son asignados por curso y
alumno tengan su propia área de grupo de usuarios de forma ilimitada.
desarrollo.
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