folleto sobre la educación virtual

1. Algunos sitios web
educativos
* http://www.slideshare.net/
raymarq/sitios-web-educativos
* http://www.google.com.co/
* http://es.wikipedia.org/wiki/ CARACTERISTICAS
Wikipedia:Portada
* Disponibilidad de las TIC`s en cualquier lugar.
*Se acomodan a los tiempos del estudiante. EDUCACION VIRTUAL
*http://www.youtube.com/? * Exigen mayor responsabilidad del estudiante en su
aprendizaje. LICENCIATURA EN
gl=ES&hl=es * Aumentan el tiempo de dedicación para las CIENCIAS SOCIALES
actividades académicas, evitando la limitación de
horarios, desplazamientos y canales limitados de
*http:// comunicación.
* Ofrecen alternativas para los diferentes ritmos de
www.colombiaaprende.edu.co/html/ aprendizaje del estudiante o para diferentes niveles de
profundidad dados por el docente.
home/1592/w3-channel.html
* Desarrollan habilidades en el uso de la tecnología,
brindando la posibilidad de acceso a información
actualizada a través de Internet.
Teléfono: 32106658081

2. DEFINICIÓN Disponibilidad de la
tecnología apropiada:
La definición de educación virtual no No sería lógico en una modalidad educativa basada Rol del Profesor en la Educa-
varía mucho en relación con la defini- en el uso de las TIC`s, no cerciorarnos con anterio-
ridad sobre cuales debiesen ser los requerimientos
ción Virtual:
ción de educación presencial, dado que básicos necesarios para que el proceso educativo Al igual que sucede en la presencialidad, el pro-
la única diferencia se da en los medios se de sin dificultades; tal como sucedería en la edu- fesor debe realizar aquellas actividades que
cación presencial, si no tuviésemos previstos as- exige una buena planeación académica, tales
empleados para establecer la comunica-
pectos, tales como: la disponibilidad de aulas con- como: Definición de objetivos, preparación de
ción entre los actores del proceso edu- fortables, ayudas audiovisuales, recursos bibliográ- los contenidos, selección de una metodología
cativo. Este elemento que diferencia a ficos y didácticos. apropiada, elaboración de material didáctico y
Infraestructura en Hardware: Para la implementa- elaboración de un plan de evaluación. Hasta
la educación tradicional presencial de la aquí, las tareas del profesor en la virtualidad no
ción de la educación virtual en una institución edu-
virtual, le otorga algunas características cativa, debe disponerse de un número adecuado de difieren en absoluto del profesor presencial. Sin
computadores con las especificaciones técnicas embargo, cuando el medio disponible para la
que para una gran parte del potencial
idóneas que garanticen el buen funcionamiento de interacción profesor – alumno son las TIC´s, que
mercado educativo pueden ser muy los recursos virtuales. Estos equipos son de tres no permiten una interacción física, el profesor
debe desarrollar además, nuevas habilidades,
benéficas, tales como la flexibilidad en tipos diferentes:
tales como:
el manejo del tiempo y el espacio. - Aquellos donde se alojarán los cursos virtuales y
la plataforma de administración de los mismos. Es- Capacidad de interactuar con diseñadores gráfi-
tos equipos son del tipo servidor. cos y programadores de sistemas que apoyarán
El concepto puede ser mejor compren- el montaje y rodaje del curso.
dido si se mira desde la perspectiva de - Conocimientos y habilidades en el manejo de
las TIC´s: Internet, correo electrónico, foros,
la educación a distancia pero con las
chat, grupos de discusión y búsqueda de infor-
posibilidades más sofisticadas de comu- mación en bases de datos electrónicas.
nicación que ofrecen las TIC`s hoy en - Conocer y poner en práctica estrategias meto-
Pie de Como o gráfico.
dológicas que estimulen la participación de los
día. imagen los medios de comunicación
estudiantes.
de tercera generación que han reempla-
- Mantener una comunicación fluida y dinámica
zado con amplias ventajas a los medios con los estudiantes a través de medios sincróni-
cos o asincrónicos de comunicación, entendien-
tradicionales para la educación a distan-
do que gran parte del rol docente en el aprendi-
cia: la radio, la televisión, el teléfono y zaje de los estudiantes, se da gracias a un buen
el correo. acompañamiento y orientación del profesor.
- Conocer y emplear metodologías que propi-
cien el trabajo colaborativo del grupo.