El documento define el e-learning como la enseñanza virtual que utiliza la tecnología para desarrollar el conocimiento. Explica que el e-learning incluye formatos diversos de aprendizaje electrónico que permiten el acceso a través de las nuevas tecnologías de la información entre estudiantes, expertos e instructores. Finalmente, concluye que el impacto de la tecnología en la educación genera nuevos enfoques pedagógicos que garantizan una mayor interacción y dinamismo en el aprendizaje de los estudiantes.

1. Presentado por Yamile Murillo Cruz y
Adriana Rodríguez Morales
Especialización Gerencia y Proyección
Social de la Educación

2. ¿QUÉ ES E-LEARNING?
Es enseñanza virtual: Uso de tecnología que lleva al desarrollo del conocimiento
Human Capital Solutions en su página conceptualiza el e-learning como: “
educación disponible a través de tecnología”
Se refiere a: Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC)
como soporte de este nuevo concepto de educación
Incluye componentes con formatos diversos en accesos múltiples por
medio de la administración electrónica de experiencias de aprendizaje
entre los 3 componentes : Estudiantes, expertos e instructores
2

3. HERRAMIENTA PEDAGÓGICA
Francisco José García Peñalvo de la Universidad de Salamanca, Habla de él
como la transmisión del saber más allá de la propia inserción de contenidos
en la red ( sociedad del conocimiento).
1. Trabaja en red , permite compartir
instrucción o información actualizada .
Está basado 2. Es entregado al usuario final a través del
en tres uso de ordenadores
criterios
3. Se enfoca en la visión más amplia del aprendizaje
que van más allá de los paradigmas tradicionales de
Aprendizaje
electrónico:
capacitación ”
Inclusión de los
aparatos audio,
visuales y
audiovisuales.
Actualidad en las
aulas. Garantiza
ambientes de
aprendizaje,
potenciando el
proceso de gestión
basado en
competencias.

4. E-LEARNING O N T E N I D O S .
C
EXPERTOS EN
METODOLOGÍA
ELEMEMTOS DIDÁCTICA
Plataforma, Contenidos y • Adecuación a las necesidades y
Herramientas posibilidades del alumno
comunicativas. • Calidad y cantidad de la
información presentada.
• Accesibilidad, independiente de la plataforma
• Interactividad.
en la que estén los contenidos.
• Interoperabilidad: el contenido puede ser
usado en diferentes plataformas
• Estructura adecuada para su
• Reusabilidad: Los contenidos pueden ser correcta asimilación
utilizados una y otra vez en diferentes programas
educativos.
• Durabilidad: El contenido podrá utilizarse sin
importar los cambios en la tecnología con la cual se
elaboró.

5. PROPUESTAS DE E -LEARNING
S E D E S TA C A N
• Educación Virtual.
Existen: libres
(código abierto) y no
libres( Privativas)
• Aprendizaje
colaborativo basado en
la Web.
• Aprendizaje
colaborativo con apoyo
informático.
• Televisión Educativa
• Educación por radio.
• Juegos Educativos
Digitales.

6. CONCLUSIONES
• El impacto de la tecnología en el proceso educativo ha generado una
diversidad de enfoques y conceptos que demuestran la necesidad de
actualizarnos y capacitarnos para implementar estrategias
pedagògicas y novedosas para los estudiantes.
• Garantiza el grado de interacción y dinamismo de dicho impacto en el
estudiante y los docentes
• La tecnología en el aula de clases agiliza más la enseñanza y
aprendizaje, ya que el estudiante se anima se involucra en las
actividades a desarrollar