1. PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
Jennifer Rojas Rincón

2. POSIBILIDADES DE DISEMINACIÓN
 Se diseminaría la
información por medio del
blog berracano, por twitter
y por algunos portales
como observatorio cultural,
revistas científicas y
culturales colombianas,
portales universitarios
enfocados al desarrollo de
este sector.

3.  La audiencia
principalmente serán
sujetos que se desarrollan
en el sector cultural y
creativo como, estudiantes
iniciados en carreras
alineadas al sector,
colegas y profesores de
post grado en carreras
acordes al sector, gestores
culturales y directores de
organizaciones culturales.
AUDIENCIA PARA VALORAR CRITERIOS PARA LA
VISIBILIDAD DE CONOCIMIENTO.

4. PROCESO/ESTRATEGIA/INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN PARA COLECTAR CRITERIOS PARA
LA VISIBILIDAD
 Realizaría entrevistas a personalidades
destacadas en el sector, encuestas a
estudiantes y personas interesadas en
ahondar en la temática, donde se indague
sobre todo el conocimiento en la
búsqueda de información sobre
emprendimiento, para detectar posibles
campos de acción; y por último haría un
marco documentado en base a las
instituciones públicas y privadas que
actualmente desarrollan la temática

5. POSIBILIDADES DE EVIDENCIAS PARA
PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
 El portafolio de evaluación estará
compuesto por entregas del desarrollo de
los proyectos, el aprendizaje de
emprendimiento cultural y/o proyectos
está enfocado más que a la teoría a la
práctica, por lo tanto durante el programa
se desarrollaran temáticas las cuales
deberán ser puestas en práctica en el
emprendimiento y/o proyecto

6. POSIBILIDADES DE EVIDENCIAS PARA
PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN
 la evidencia que se solicita del
desarrollo de las temáticas es de tipo
multimedia, es decir, que el educando
tendrá la opción de realizar un
documento, un video, una grabación
y/o presentación entre otros con la
condición de intentar no repetir la
herramienta digital utilizada. Es decir,
si en la primera entrega hizo una
presentación en PP, la próxima
entrega se espera, se realice un
video un documento, o tomar una
fotografía entre otros. Esto con el fin
de desarrollar la alfabetización
digital.