Fichas bibliográficas sobre la problemática de la asignatura admón.

1. Fichas bibliográficas sobre la problemática de la
asignatura de administración para su impartición en
línea.
EQUIPO DE TRABAJO:
Jessica Y. Romero Mafud
Daniel A. Caballero Mancilla
Alberto Yamasaki Maza.
Doctorado en tecnología educativa
Asignatura: Modelos de enseñanza mediados por TIC
Tutor: Dr. Ferley Ramos Geliz

2. EDUTRENDS APRENDIZAJE INVERTIDO, (Observatorio de Innovación Educativa).
Tecnológico de Monterrey, México. Octubre 2014.
Localización: https://observatorio.tec.mx/edutrendsaprendizajeinvertido

3. GARCÍA-VARCÁLCEL MUÑOZ-REPISO, ANA Y BASILOTTA GÓMEZ-PABLOS, VERÓNICA
(2017). Aprendizaje basado en proyectos (ABP): evaluación desde la
perspectiva de alumnos de Educación Primaria. Revista de investigación
educativa, RIE, ISSN 0212-4068, ISSN-e 1989-9106, Vol. 35, Nº 1, 2017,
pp113-13. salamanca, España.
Localización: Dialnet
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6046188

4. NAVARRO ASENCIO, E., JIMÉNEZ GARCÍA, E., RAPPORT REDONDO, S., & THOILLIEZ RUANO, B. (Eds.).
¿Cómo puedo actuar? Metodologías para la innovación. (En Fundamentos de la
Investigación y la innovación educativa). 2017. Universidad internacional de la Rioja
(UNIR), España.

5. SLOEP P., BERLANGA A. "Redes de aprendizaje, aprendizaje en red“, (Comunicar:
Revista científica iberoamericana de comunicación y educación), ISSN 1134-3478,
N° 37, 2011, pp. 55-63.
Localización:
http://dialnet.unirioja.es/servlet/fichero_articulo?codigo=3733909&orden=0

6. GÓNGORA PARRA YISELL, MARTÍNEZ LEYET OLGA LIDIA, Del diseño instruccional
al ​​diseño de aprendizaje con aplicación de las tecnologías. (Teoría de la
Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 13 (3), pp
342-360). Salamanca, España, 2012.
Localización: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201024652016