MISIÓN ANDRÓMEDA

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA
DIPLOMADO DE FORMACIÓN DE FACILITADORES EN ENTORNO VIRTUALES
MISIÓN
ANDRÓMEDA
SALVAR EL PLANETA
MÉTODO ADDIE
Participante:
Jesús Amado Pardo Peña
C.I 14.932.205

2. INTRODUCCIÓN
Se hará a conocer el Método Instruccional ADDIE , en esta presentación.
El modelo ADDIE, es un proceso de diseño Instruccional interactivo, en donde los resultados de la
evaluación formativa de cada fase , de regreso a cualquiera de las fases previas. El producto final de una
fase es el producto de inicio de la siguiente fase. ADDIE, es el modelo básico de DI, pues contiene las
fases esenciales del mismo
• 5 fases
• Sistemático
• Aplica a la Educación Individualizada y Tradicional
• Toma en cuenta Comportamiento - Objetivo Desempeños
• Se basas en el aprendizaje constructivista
• Se apoya en las experiencias significativas y holísticas
• Fomenta las interrogantes y soluciones de forma múltiples y
colaborativas
• Facilita la revisión evolutiva en cada etapa
Características de Modelos ADDIE

3. Las fases de este modelos ayudan al aprendizaje, por ser un método sistemático para la creación de
experiencias, que contribuye al desarrollo de habilidades y conocimientos aplicando al análisis y solución
de un problema
Análisis: Examen detallado de una actividad para conocer sus características o cualidades, o su estado
Diseño: Actividad creativa que tiene por fin proyectar objetos que sean útiles.
Desarrollo: crecimiento, progreso, evolución, mejoría. Como tal, designa la acción y efecto de desarrollar
o desarrollarse
Implementación: Permite visualizar la aplicación del proyecto realizado y ejecutado de un plan ideal.
Evaluación: aquí se puede apreciar la eficiencia y eficacia en el desarrollo de un objetivo .
MISIÓN ANDRÓMEDA : SALVAR EL PLANETA
Fases del Modelos ADDIE

4. Términos y Conceptos
Aire: Es una sustancia gaseosa, transparente, inodora e insípida que envuelve la Tierra y forma la
atmósfera; está constituida principalmente por oxígeno y nitrógeno, y por cantidades variables de argón,
Atmosfera : Es una capa gaseosa de aproximadamente 10.000 km de espesor que rodea la litosfera e
hidrosfera. Está compuesta de gases y de partículas sólidas y líquidas en suspensión atraídas por la
gravedad terrestre.
Ciclo del agua: Es otro de los ciclos biogeoquímicos importantes que suceden en nuestro planeta y que
consiste en la circulación del agua entre los diferentes compartimentos de la hidrósfera: océanos, ríos,
mares, lagos, entre otros .
Contaminación ambiental: Se denomina contaminación ambiental a la presencia en el ambiente de
cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares,
formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud .
Efecto invernadero: Es un fenómeno por el cual ciertos gases retienen parte de la energía emitida por el
suelo tras haber sido calentado por la radiación solar. Se produce, por lo tanto, un efecto de calentamiento
similar al que ocurre en un invernadero, con una elevación de la temperatura

5. Fotosíntesis: Es el Proceso químico que tiene lugar en las plantas con clorofila y que permite, gracias a la
energía de la luz, transformar un sustrato inorgánico en materia orgánica rica en energía
Monóxido de Carbono: Es un gas tóxico, inodoro, incoloro e insípido, parcialmente soluble en agua,
alcohol y benceno, resultado de la oxidación incompleta del carbono durante el proceso de combustión
Oxígeno: Es un gas incoloro e inodoro que se encuentra en el aire, en el agua, en los seres vivos y en la
mayor parte de los compuestos orgánicos e inorgánicos
Ozono: Es un gas muy oxidante de color azulado, que se forma en la ozonosfera y que protege la Tierra
de la acción de los rayos ultravioleta del Sol; es un estado alotrópico del oxígeno producido por la
electricidad.
Términos y Conceptos

6. Descripción
Consiste en la falta de oxígeno en la
superficie de la tierra en lo que ha derivado
que las especies, hayan desaparecidos y
otras están en vía de extinción. En especial
la vegetación, y el ser humano.
Identificación del Problema
Causas
La contaminación ha alcanzado niveles
graves en el planeta tierra, trayendo como
consecuencia la falta de oxígeno, y la
extinción del ser humano, y la vegetación
natural del planeta.
Por otro lado se evidencia, altas temperatura,
producto de calentamiento global del planeta
tierra.

7. Análisis del Problema
Las temperaturas del planeta tierra, se evidencian un calentamiento global la cual podrían aumentar
consideradamente ocasionando la desaparición de la vegetación natural, la raza humana entre otras, se
podrían experimentar el efecto contrario, pero en general, el fenómeno más resaltante, se refleja en un
calentamiento excesivo de la superficie terrestre, que afectaría el ciclo del agua, y la fotosíntesis
afectando el equilibrio natural del planeta tierra.
Consecuencias
• Lluvias Acidas
• Falta de vegetación y alimentos
• Cambio climático
• La tierra seria estéril

8. Consideraciones
Diseño
El diseño Instruccional ADDIE, nos permite aplicar las herramientas, fundamentales para el proceso de
aprendizaje y la resolución de problemas basados en proyectos
• El ser humano construyó en algunos tipos de Bunkers, en diversas zonas del planetas tierra,
donde de manera artificial se respira un oxigeno limpio.
• Se cuenta con trajes especiales, con respiración artificial.
• Cuenta con las estaciones espaciales, y satelitales.
• Se mantienen en algunas de regiones de la tierra de forma limitada la vegetación los y mineral
para repoblar la superficie terrestres .

9. Diseño
La Misión Andrómeda, en su exploración se encontró, una pequeña señal de vida , los que
supone que sí es posible reestablecer el orden natural de los diferente ciclos de vida del
planeta tierra.
Estrategias
• Continuar explanado áreas en la superficie de la tierra.
• Proteger la vida vegetal encontrada en el planeta tierra
• Evaluar las condiciones climática de la tierra
• Analizar los procesos degenerativo del oxígeno

10. Naturales
1. Evaluar las condiciones naturales del
planeta tierra
2. Cultivar el siclo natural del medio ambiente
Asistidas
1. Exploración en regiones del planeta, que
estén menos afectadas
2. Las Estaciones Espaciales, podrían
monitorear, regiones menos afectadas
3. Se podría explorar la tierra en búsqueda
de vida vegetal
Todas estas soluciones tomaran tiempo, y seguramente están sujeta a las condiciones y signo de recuperación
del mismo planeta
POSIBLES SOLUCIONES

11. Para alcanzar las metas, en la Misión Andrómeda
• Medios de comunicación , satelital
• Trajes especiales
• Laboratorios científicos
• Reservorios vegetales
• Zonas en condiciones climáticas
controladas
• Conocimiento científico
• Exploradores científicos
• Geólogos
• Expertos Botánicos
• Químicos
• Físicos, y químicos
• Se necesita de la suma del
esfuerzos humano para lograr
misión
Misión Andrómeda

12. Las Misión Andrómeda, requiere de todos los
recursos necesarios para salvar el planeta
tierra en el orden natural de la vida vegetal.
METAS DEL PRENDIZAJE
Evaluación
El logro de todas la etapas del procesos de Aprendizaje Basado en
Proyecto, en conjugación a la aplicación del diseño Instruccional,
facilita la fase de la evaluación
1. Protegerá toda forma de vida
2. Explorará todas las condiciones de vida en el planta
3. Deben evaluar varias hipótesis en practicas, garantiza el avance en
nuevos y mejores hallazgos
4. Por último hay observar las condiciones naturales del planeta

13. CONCLUSIÓN
El conocimiento nos ha permitido la aplicación de nuevos métodos científicos
que nos facilitan el desarrollo de nuevas habilidades en el ser humano.
La Misión Andrómeda, deja un aprendizaje valioso para las generaciones
futuras del ser humano en el planeta tierra.
Es necesario tomar medidas preventivas en los próximos años con el fin de
evitar un colapso total sobre el calentamiento de nuestro planeta tierra.