2. �Investigar buscar algo
� Sócrates sostenía que “la investigación es el objetivo
primordial y el fin básico de la existencia del ser
humano”
� La investigación es una actividad encaminada a la
solución de problemas.
3. � La investigación es:
▪ Búsqueda, para encontrar
▪ Búsqueda de información sobre algo
▪ Búsqueda de una respuesta de una pregunta
específica
� El científico, el detective, el periodista o nuestra vecina
contestan a su manera los ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?,
¿dónde?, ¿cómo? y ¿por qué? de los hecho
� En este sentido, los seres humanos desde pequeños
vivimos este proceso, posiblemente en un principio tiene
un carácter espontáneo y en gran medida sin
fundamento, es decir por sentido común.
4. � Cuando hablas de ciencias las preguntas en este nuevo
contexto son:
▪ ¿Qué está pasando?
▪ ¿Qué podría pasar?
▪ ¿Qué podemos hacer si pasa?
Con el tiempo se ha perfeccionado hasta lograr un
proceso de investigación científico (fundamentado,
elaborado y trascendente).
5. � Como sabemos, la investigación como apoyo a las ciencias, se
fundamenta en el método científico; por lo tanto, la investigación
es una actividad que tiene como objetivo alcanzar y crear
conocimientos, y se caracteriza por ser:
• Racional.
• Metódica.
• Reflexiva.
• Constante.
• Ordenada.
• Controlada
• Crítica.
6. � Tamayo y Tamayo define a la investigación como:
“un proceso que mediante la aplicación del método
científico, procura obtener información relevante y
fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento.”
� Por ello, la investigación por lo regular intenta encontrar
soluciones para problemas de tipo educativo, social,
científico, filosófico, etc.
7. � Tipos de investigación:
• Histórica.
• Descriptiva.
• Experimental.
• Documental.
• De campo.
Es aquélla que se realiza a partir de la información hallada
en documentos de cualquier especie, como fuentes
bibliográficas, hemerográficas o archivísticas.
8. A trabajar…….
Realizar un mapa conceptual con las fases y
características de la investigación documental
12. � Fue introducida en 1978 después de que la FDA (U.S. Food and Drug
Administration) detectase graves deficiencias en los estudios toxicológicos
de años anteriores.
13. Principios:
� Resources: Organization, personnel, facilities,
equipment.
� Rules: Protocols, Standard Operating Procedures,
concept of the Study Director as the pivotal point of
study control
� Characterization: test items, test systems.
� Documentation: Raw data, final report, archives.
� Quality assurance: Independence from study conduct