evaluacion diagnostica

1. “EVALUACIÓN INICIAL O DIAGNOSTICA”
PROPÓSITOS: Establecer los
prerrequisitos que debe tener el
estudiante antes del aprendizaje.
Identificar los conocimientos previos.
Detectar carencias, lagunas o errores
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Son todos los conocimientos
del estudiante ya sean nuevos o
anteriores.
FASES DE LA EVALUACIÓN
 Identificar los aspectos a
evaluar
 Selección del instrumento.
 Aplicación de los
instrumentos
Es un proceso incorporado en el currículo que permite emitir un
juicio sobre los desempeños de los estudiantes
PREREQUISITOS: elaprendizaje
significativo en los estudiantes.
CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN
DIAGNÓSTICA
a) No debe llevar nota
b) No tiene por qué ser una prueba
c) Puede ser individual o grupal