El currículo es una herramienta académica importante que permite planificar contenidos para los estudiantes. Existen diferentes tipos de currículos como el oficial, operacional, oculto, nulo y extracurricular, cada uno con funciones específicas como registrar objetivos, prácticas de enseñanza, valores implícitos, temas no enseñados y experiencias externas respectivamente. Un currículo efectivo es necesario para las instituciones educativas.

1. Concepto y Tipos deCurrículo
El currículo
es una
herramienta
de trabajo
muy
importante
dentro del
ámbito
académico.
Integrantes:
Catherine Adriano: Que mediante el currículo se puede realizar planificaciones
de los contenidos que se pueden compartir a los estudiantes, tomando en cuenta que existen
diferentes tipos de currículo los cuales cumplen diferentes funciones.
Marcela Padilla: Nos habla de Ludgren Ulf: Filosofía de educación que transforma
los fines socioeducativos, fundamentales en estrategias de enseñanza. Kerenay y Cook: Todas
las experiencias que el alumno tiene bajo la educaciónde la escuela.
Vanessa Calderón: Los tipos son: Currículo oficial, es el documento que atreves de
planes, programas, materiales didácticos y guías, registra los objetivos que la institución desea
alcanzar para la educación, es un documento dinámico, ya que está sujeto a cambios según
lo exija el contexto. Currículo operacional, son las practicas reales de la enseñanza, pues

2. constituye aquello que se cumple. Currículo oculto, son los valores o normas institucionales no
reconocidas abiertamente, pero desarrolladas de manera implícita por los profesores o los
estudiantes.
Samia Cajas: Currículo nulo, son los temas considerados como innecesarios,
Eisner dice que el currículo nulo es el tema de estudio no enseñado. Extra currículo, es de
carácter voluntario y son las experiencias planeadas que son externas al currículo oficial.
Vanessa Mariño: Para finalizar podemos decir que, el currículo es muy necesario
en las instituciones para su correcta aplicación de conocimientos y es importante cumplir todos
sus contenidos.
MAPA CONCEPTUAL: