1. ESCUELA SUPERIOR
POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO
ESPE
Por: Johanna Jara C.
7mo. De Educación Ambiental
Disciplina: Interpretación
Ambiental
Docente: Ing. Piedad Arguello L.
Trabajo práctico
15-04-2012
3. MODALIDADES INTERPRETATIVAS
Según Ham (1992), y Stewart (1981; citado
por Morales, 1992), las modalidades
interpretativas se dividen en dos grupos
que son:
- Personalizadas o guiadas , y
- No personalizadas o autoguiadas.
Ambas modalidades permiten que el
visitante
asimile en mensaje interpretativo.
4. M. I. PERSONALIZADAS O GUIADAS
Perteneciente al primer grupo.
Se caracterizan por desarrollarse
teniendo contacto directo con el público y
guiados por un interprete o guía.
Utiliza educación formal y no formal.
5. M. I. PERSONALIZADAS O GUIADAS
Esta Modalidad Interpretativa puede
realizarse a través de :
- Excursiones (senderos guiados).
- Interpretación viva y medios de
comunicación masiva, como por ejemplo:
- Eventos educativos.
- Programas educativos comunales.
6.
7. EJEMPLOS DE VISITAS PERSONALIZADAS O GUIADAS
BOSQUE PROTECTOR MUROCOMBA
Fotografía : Autor.
8. M. I. NO PERSONALIZADAS O AUTOGUIADAS
Perteneciente al segundo grupo.
Se caracteriza por desarrollarse sin la
ayuda de ningún tipo de personal.
Es dirigida a través de la utilización
personal de los objetos y recursos varios.
9. M. I. NO PERSONALIZADAS O AUTOGUIADAS
Esta Modalidad Interpretativa puede realizarse
a través de :
- Exhibiciones al aire libre.
- Centro de visitantes.
- Sendero interpretativo auto guiado.
- Excursiones (la información fluye a través de
folletos, rótulos, equipos audibles,
publicaciones, y programas audiovisuales).
10. VENTAJAS DE UN SENDERO AUTOGUIADO
- El visitante determina el tiempo de
contemplación de los rasgos naturales,
experimentando mayor interpretación de los
objetos.
- Permite interpretar en secuencia los rasgos
siguiendo el camino o sendero.
- Permite recorrer a su propio ritmo.
- Permite preservar su independencia.
- Permite sacar sus propias conclusiones.
11. DESVENTAJAS DE UN SENDERO AUTOGUIADO
- No participa en actividades y dinámicas.
- Mantiene dudas.
- No puede ser asistido inmediatamente para
alguna necesidad., ( hacer preguntas,
cuestionamientos, etc.).
- Pierde tiempo en pocos objetos.
- No es participativo.
13. DIFERENCIAS
Como podemos apreciar existe una gran diferencia entre ambas formas de
interpretar:
En la primera podemos apreciar a un grupo de estudiantes obteniendo ayuda y
respuesta inmediata sobre preguntas y cuestionamientos que se puedan
presentar, permitiendo recibir información inmediatamente ayudando a
enriquecer el conocimiento; esto es la Interpretación Personalizada o Guiada.
En la segunda forma de interpretación, es el individuo quien sin ayuda de
nadie investiga, recolecta información y genera cuestionamientos para
después realizar una investigación bibliográfica que pueda revelar los
contenidos ocultos, esto es la Interpretación No Personalizada o Autoguiada.
Esto tiene sus ventajas y desventajas, ya que si bien en la primera no existe el
contenido científico que apoye la respuesta inmediata, ayuda a ganar tiempo
con la idea de lo que queríamos saber; en el segundo caso, perdemos tiempo
en el momento ya que nos quedamos con las interrogantes pero una vez que
obtengamos la información bibliográfica tendremos como resultado final una
información veraz y efectiva.
14. REFERENCIAS
HAM, Sam H. 1992. Interpretación ambiental. Una guía práctica para
gente con grandes ideas y presupuestos pequeños. Colorado, Estados
Unidos.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN.
24-04-1012