4. Moodle Permite crear espacios virtuales de trabajo, formados por recursos de información (en formato textual o tabular, fotografías o diagramas, audio o vídeo, páginas web o documentos PDR, etc.), así como recursos de formación, por ejemplo tareas enviadas a través de la web, exámenes, encuestas o foros, entre otros. http://moodle.org Claroline Esta plataforma en la publicación de documentos en diversos formatos, administración de foros de discusión tanto públicos como privados, así como de listas de enlaces, la creación de grupos de estudiantes, la confección de ejercicios, la estructuración de las tareas y plazos en una agenda, el envío de anuncios a los alumnos, así como el envío de documentos por parte de estos últimos. http://www.claroline.net ATutor El sistema permite que exista un módulo de Gestión y administración de los diferentes usuarios de la plataforma (alumnos, tutores, etc.) así como de los distintos elementos que la conforman (cursos, unidades didácticas, módulos de evaluación, etc.). http://www.atutor.ca/ Blackboard Este sistema incluye cuatro áreas principales de funcionalidad: la gestión del contenido (un repositorio en línea para material educativo), la comunicación (herramientas de colaboración síncronas y asíncronas, así como una herramienta de correo electrónico), evaluación (capacidades de realizar encuestas, exámenes y cuestionarios; así como un libro de calificaciones) y un panel de control (que provee un conjunto de herramientas de gestión para el profesorado). http://www.blackboard.com