Este documento presenta las diferentes competencias y dimensiones involucradas en la comunicación lingüística y la promoción de la lectura. Incluye competencias como escuchar, hablar, leer, escribir y conversar, así como el tratamiento de la información y competencia digital. También describe dimensiones como saber, saber hacer, saber ser y saber estar, y características de la lectura como dialogo, comprensión, interés y crítica.

1. • ESCUCHAR, HABLAR Y
CONVERSAR.
•
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA.
•
•
TRATAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN Y COMPETENCIA
DIGITAL.
•
COMPETENCIA SOCIAL Y
CIUDADANA.
LEER Y ESCRIBIR.
AMBITOS: PERSONAL, SOCIAL, ACADEMICO
Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
• EDUCACIÓN LITERARIA
• CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Y CONCIENCIA
•
METALINGÜISTICA.
•
•
•
COMPETENCIA PARA APRENDER A
APRENDER.
SABER
SABER HACER
SABER SER Y SABER ESTAR.

2. CARACTERISTICAS DE LA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA EN EL
SER HUMANO
DECIR
SABER
HACER
CREER
DIMENSIONES
GUSTAR
SER
PENSAR
SENTIR
DEBER
PODER
QUERER

3. DIALOGO
COMPRENDER
RESPONDER
ESCUCHAR
ES
SUPONE
INTERES
CRITICA
¿ QUE ES LEER ?
PERMITE
DESARROLLAR
EVALUAR
MENSAJES
RECONOCER
PALABRAS
ANALIZAR
IDEAS
ENTENDER
PENSAMIENTOS