Perfilando el Nuevo Programa Educativo Para la Era del Internet

1.  EDUCACIÓN BÁSICA
 PRIMER SEMSTRE
 CÁTEDRA INTEGRADORA I SIJETOS CONTEXTOS
EDUCATIVOS Y APRENDIZAJE HUMANO
 TRABAJO EN CLASE
 KARLA CAJAS

3.  El objetivo de la educación es la cercanía de la cultura con las personas, para la
adaptación con la sociedad, ser felices y comprometerse por un mundo mas justo.
 Se enseña un mundo incierto y cambiante.
 En la actualidad el mundo se divide en el físico y en el virtual.
 La educación la compone el profesor con ayuda de las familias y la sociedad, para
asegurar el desarrollo integral de las personas y para prepararlo para que pueda
diseñar su proyecto de vida.

4. Autoaprendizaje
Desarrollo físico
Maduración moral
Conocimientos específicos
Aprender a aprender
Iniciativa propia
Lógica matemática
Digital
Mundo virtual
Idiomas extranjeros
Trabajo en
sociedad

5. APRENDER A SER
Desarrollo intelectual
 La observación, la reflexión y el razonamiento sobre las implicaciones y la información recibida
para la construcción de un conocimiento dispuesto a solucionar problemas complejos.
 Estar de acuerdo a que el conocimiento es una construcción social e incierto.
 Poseer un razonamiento científico
 Capacidad de receptar información en la mente y no perderla.

6. APRENDER A
APRENDER Auto enseñanza, aprendizaje autónomo.
 Leer, comprender e interpretar
 Poseer criterio y argumentar.
 Aprender de otros y de uno mismo sus
errores.
 Tener curiosidad

7.  Fuerza de voluntad
 Construcción de una identidad
propia
 No aportar con una opinión
critica a los demás aportantes
 Capacidad de autocontrol frente
a emociones alteradas
 Tener valores y actitudes
 Siempre tener una actitud
positiva de la vida
Autoconocimiento

8. APRENDER A CONVIVIR
 Conocer la economía, sociología y la legislación que nos rodea
 Ser sociable con las personas que nos rodean en cada instante de nuestras vidas
 Ser cooperativo con las personas que convivimos
 Tener una participación ciudadana

9. COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA
Adaptar la comunicación al contexto
Interpretación de lenguaje no verbal
Reconocimiento de tipos de textos
Utilización de vocabulario adecuado
Elaboración de esquemas
Buena pronunciación
Expresarse oralmente

10. CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• Se debe interpretar la vida y
el mundo físico
• Interpretación de fenómenos
científicos
• Amar la ciencia
• Implementación de
proyectos científicos y
tecnológicos

11. COMPETENCIA DIGITAL
 Utilización de dispositivos digitales según la necesidad de las tareas
 Utilización de aplicaciones de imágenes, sonido y video
 Buscar información digital en distintas fuentes
 Usar comunicación interpersonal
 Trabajos en grupos con herramientas virtuales

12. ¿QUÉ SON LAS
COMPETENCIAS?
 La movilización de conocimientos, habilidades, actitudes en un marco de la
personalidad y experiencia de cada persona con apoyo de recursos y ayuda
 Mediante experiencia de aprendizaje se los va adquiriendo

13.  https://es.slideshare.net/peremarques/perfilando-el-nuevo-paradigma-educativo-para-la-era-internet
 https://www.google.com/search?q=el+internet+y+la+educacion&rlz=1C1AVFC_enEC867EC869&sourc
e=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwj7tL3M5I3mAhWIrFkKHRmkDDIQ_AUoAXoECA0QAw#i
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