historias talentosas de estudiantes PRONABEC

1. Katherine Milagros López Álvarez tiene mucho que enseñar a miles de jóvenes talentos que,
como ella, se esfuerzan cada día por seguir adquiriendo mayores conocimientos.La talento es
una apasionadapor los estudios.Graciasa su esfuerzoydisciplina,haestudiadobecadaporel
Estado peruano desde la educación básica. Terminó la secundaria en un Colegio de Alto
Rendimiento(COAR),luegoganóBeca18 para estudiarunacarrerauniversitariay,ahora,acaba
de obtenerotrabecapara estudiarunamaestríaenlaUniversidadde Queensland,enAustralia.
La joven, natural de Rioja, San Martín, terminó en el quinto superior la carrera de Geografía y
Medio Ambiente en la Pontifica Universidad Católica del Perú (PUCP) con la Beca 18 del
Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) del Ministerio de Educación. Hizo
una tesis que ganó dos fondos de investigación y desde el noveno ciclo de estudios se
desempeña como jefe de Prácticas de la PUCP, algo que pueden lograr en su mayoría solo
egresados.
Desde sus estudios universitarios, Katherine se fue preparando para postular a la Beca
Generacióndel Bicentenariodel Pronabec(antesBecaPresidente de laRepública).Suesfuerzo
valiólapena,porque hoyesunade lasfelicesganadorasyestápróximaaviajaraAustraliapara
estudiar la Maestría en Gestión Ambiental, con solo 24 años de edad.
Enseña a los jóvenes a través de YouTube
Ella quiere que más talentos repitan su historia; por eso, ha creado su canal de YouTube “Yo,
becaria”,donde comparte suexperienciaybrindaalgunasclavesalosjóvenes.“A míme hubiera
gustado tener a alguien que me guíe para ganar la beca de posgrado, porque muchas veces
sabesloque tienesque hacer,peronosabespordóndeempezar.Poreso,me animéaabrireste
canal para poder ayudar a otras personas”, enfatiza.
Su canal,que se lanzóenseptiembre de 2020,ya cuentacon 500 suscriptores.Además,difunde
informaciónporFacebooke Instagram, donde casi 2000 personassiguensuspublicaciones.Allí
ellaexplica,desdesuexperiencia,cómolograrlacartade aceptaciónde unadelasuniversidades
elegiblesenel extranjeroocómoprepararse,conrecursosgratuitos,paralograr lacertificación
del idioma inglés requerido,entre otras informacionespara los interesados en seguir estudios
en otros países.
“Cuando leo los comentarios que me dejan las personas sobre cómo les he podido ayudar es
para mí una alegría indescriptible.Poreso,al grabar los videosme sientomuyidentificadacon
muchos jóvenes que tenemos un objetivo en común: nuestra superación personal en la
educación y el mejorar la calidad de vida de nuestras familias”, indica Katherine.

2. Ellarecuerdaque desde muyniñaveíaenlatelevisiónhistoriasde éxitoque se lograbangracias
a las becas. “Mi familia siempre me ha inculcado que la educación transforma vidas y yo he
queridodartodomi esfuerzopararetribuirelapoyode mispadres,poresome pusecomometa
ganar becas”, refiere.
En medio de la pandemia, Katherine decidió crear su canal “Yo, becaria” apoyada por su
hermana, quien es beneficiaria del Crédito Continuidad del Pronabec. Ella le ayuda en la
producciónde losvideos.“Mi ideaesseguirhaciendovideos,porqueveolasganasde loschicos
por poder acceder a las becas. Cuando viaje a Australia allí también podría compartir mi
experiencia de estudios en el extranjero en un país con una lengua distinta”, detalla.
Por estosdías ha regresadoa Rioja,donde apoyaa su mamá en el trabajode ventade comida.
Mientras preparan los ricos juanes, recuerdan todavía en familia, esos domingos, cuando
Katherine era una niña y luego de desayunar, se sentaban a ver la tele y ella soñaba con ser
como esas personas que salían fuera del Perú para brillar. Ella frente a cámaras, por Youtube,
está logrando que muchos otros jóvenes también puedan cumplir ese sueño compartido.
FERNANDO, EL TALENTO ASHÉNINKA QUE DIFUNDE LA CULTURA PERUANA EN SUECIA

3. Lima, 16 de marzo de 2021. Fernando Bartra Encinas abrió las puertas del mundo a los once
años.“Se me prendiólachispitaporaprenderidiomas”,recuerda.Hablabaespañolyporel amor
a su mamá, indígena de la comunidad Alto Aruya, provincia de Atalaya, junto al río Ucayali,
conoció la lengua ashéninka. Y de forma autodidacta, a nivel básico, aprendió portugués,
italiano, alemán, francés e inglés. El año 2020, la institución educativa Eslövs Folkhögskola de
Suecia lo invitó a ese país para difundir la rica cultura peruana.
Era lasegundavezque viajabaaEuropa.LaprimeravezllegóaSueciagraciasaunapasantíaque
ganó en 2019, al ser uno de los primeros puestosde la carrera de Educación Primaria Bilingüe
en la Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía (UNIA). Además, cumplía con los
siguientes requisitos: ser miembro de un pueblo indígena y hablar inglés.
Aunque no ha estudiado inglés de manera formal ni ha sido evaluado, su solvencia con esta
lengua le ha permitido cumplir el nivel de intérprete en este viaje de intercambio, junto al
docente de la Facultad de Educación Intercultural y Humanidades de la UNIA, Carlos Manuel
Zacarias Mercado. “Fernando tiene un dominio del inglés que es impresionante y que ha
aprendido en corto tiempo. Gracias a él, he podido comunicar en Suecia sobre
interculturalidad”, explica el profesor.
Fernandoempezóleyendotodoel librodel cursoinglésque le dieronenprimerode secundaria.
Ese mismo año, pidió que le dieran los de segundo, tercero, cuarto y quinto. Luego, buscó
tutoriales, videos y textos como El Principito.
“Mi pronunciaciónnoeratanbuenaperosími gramática.Laprimeravezque viajéaSueciapude
mejorar mi nivel de comprensión.La segunda vez mejoré mi forma de hablar, porque me vi
obligado a hacerlo al ser interprete, tenía que defenderme”.

4. El talentoganó,porsusméritos,laBecaPermanenciadel ProgramaNacionalde BecasyCrédito
Educativo (Pronabec) del Ministerio de Educación en 2019. “Fue una gran ayuda, porque en
2020 inicióla pandemiaynosotrosnos quedamossinpodersalirde Suecia.Justoempezarona
cerrar fronteras cuando nos tocaba volver. Dos semanas después regresamos en un viaje
humanitarioy enPerú tuvimosque hacer cuarentena,y luegoesperarpor un bus humanitario
para llegar a Ucayali. La beca me sostuvo en todo este tiempo”.
Fernando hizo muchos amigos en Suecia. A ellos llevósus experiencias y conocimientos sobre
lasculturas indígenasdel Perú,enespecial lasuya,laculturaashéninka,conlaque se identifica
plenamente, y junto con ellos reforzó sus conocimientos sobre interculturalidad:
“Mi aprendizaje de toda esta experiencia es que debemos ser tolerantes con las personas de
diferentes culturas. A veces nos dejamos llevar por los prejuicios debido a la ignorancia”.
La frase que más recuerdade El Principitoyque leyónosoloenespañol,sinotambiéneninglés
y portugués es: “lo esencial es invisible a los ojos”. Fernando convivió en Suecia no solo con
europeos, también con estudiantes musulmanes,iraníes y de otras regiones del mundo. De
ellos, de sus formas distintas de comportarse, y hasta de vestirse, aprendió a valorar las
diferencias.
“Cuando uno se encuentra con alguien diferente puede ver su propia diferencia. Aprendí a
apreciaresto porque soloasí te puedesvera ti mismo.Mi mensaje esque debemosrespetary
tolerarnuestrasdistintasculturas,porqueestonosenriqueceynoshace únicos”,resaltael joven
talento.
“A FernandoloquierenmuchoenSuecia.Él sigueaprendiendootrosidiomas.¡Escribemuybien!
Y tiene toda una producción de relatos de los sabios del pueblo ashéninka. Nosotros vamos a
realizar un documental en video sobre esta experiencia, donde se le puede ver a él, hablando
de las riquezas culturales del Perú”, nos adelanta Carlos Manuel Zacarias Mercado, el docente
de la UNIA que vivió, junto al joven talento, esta gran aventura de conocer otras realidadesy
afianzar su amor por nuestro país.

5. LESLY, LA TALENTO QUE LANZA PRIMER LIBRO DIGITAL ESCRITO POR ESCOLARES DE PASCO

6. Se trata de 12 relatos contados por los abuelos y familiares de los escolares.
Lesly Naomy Peña Castillo logró su ansiado ingresó a la Universidad Nacional Mayor de San
Marcos (UNMSM), cuandoapenastenía16 años.Aúnno decidíaqué carreraqueríaestudiar.Se
le pasópor la mente Derecho,perooptóporTrabajoSocial yno se arrepiente.Esconscientede
que su tarea principal es servir a la comunidad. Por eso, acaba de publicar el primer libro en
formato digital, hecho por estudiantes de secundaria y que busca revalorizar la identidad
cultural de la provincia de Daniel Alcides Carrión, ubicada en Pasco.
El librose llama“Paraíso Escondido:Relatosde mi tierraDaniel AlcidesCarrión”,el cual es una
recopilación de 12 relatos, escrita por ocho estudiantes de tercero de secundaria del colegio
ErnestoDiezCansecode la mencionadalocalidad.Se tratade relatoscontadospor sus abuelos
y personas adultas mayores, en busca de revalorizar su cultura y perennizarla en la historia a
través de un libro, que pueden leer aquí https://cutt.ly/nzhVqKz.

7. El libroforma parte del proyectoAdolescenciasconstruyendohistorias.Endiciembre del 2020,
como parte de un curso del décimociclode su carrera, junto con sus compañerasLinda Ocaña
y Mariela Huamaní, comenzó a trabajar el libro.
“El 26 de enero de este año lo presentamos vía Meet, con el apoyo del Gobierno Regional de
Pasco y nuestra universidad. Muchos estudiantes no tenían computadora y nos pasaron sus
relatosa mano por WhatsApp.Antesde escribir,ellospreguntaronasusabuelos,a sus padres,
porque todo se transmite de manera oral. Los chicos estaban muy emocionados de dar a
conocer sobre su provincia”, afirma Lesly, ganadora de la Beca Permanencia del Programa
Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) del Ministerio de Educación.
“Cada historia está acompañada de imágenes, muchas incluso dibujadas por los mismos
escolares. En sus páginas se pueden leer mitos, leyendas urbanas y tradiciones, como el de la
ofrendasagrada al Tayta Jirca (padre de la montaña);la leyendadel hombre conpata de gallo;
las maravillas de sitio arqueológico Huarautambo, que servía para albergar a los chasquis; el
joven del poncho de lana, la leyenda del puente de piedra, entre otros relatos”
Esta iniciativa,de acuerdo a la becaria, busca compartir los saberes y memorias de nuestros
antepasados y fortalecer los lazos de nuestra identidad, a pocos meses del Bicentenariode la
Independencia del Perú. “La provincia de Daniel Alcides Carrión de Pasco tiene muchas
potencialidades no solo en el turismo, sino también en la ganadería y agricultura. Nosotros
tratamos de mostrar eso en el libro con los relatos, damos a conocer sus sitios más
emblemáticos,que estánllenosde historia.Loque faltaes implementarmáspolíticasparaque
sea más conociday puedageneraringresos”,dice convencida.El libroesuna manerade lograr
ello,poresopiensareplicareste proyectoenotrasregiones,comoJunín,siempretrabajandode
la mano de escolares, los pequeños autores.
En el 2018, Lesly,quieneslimeña, vive enel distritode Carabayllo,yeshijade unaama de casa
y un maestro de obras, se enteró del concurso Beca Permanencia, que otorga una subvención
mensual alosestudiantesparasumanutención,peronopudopostularyaque sucarrerano era
elegible.
“Siempre me gustó obtener buenas calificaciones, desde el colegio. Felizmente en el 2019
incluyeronaTrabajoSocial entre lascarreraselegiblesparael concursoyconseguíganarlabeca.
Mi mamá me motivóa postular.Es un incentivoque realmentenecesitamosycon la pandemia
aún más. Mi papá se quedó sin trabajo y la beca nos ayudó mucho”
En el 2018, Lesly,quieneslimeña,vive enel distritode Carabayllo,yeshijade unaama de casa
y un maestro de obras, se enteró del concurso Beca Permanencia, que otorga una subvención
mensual alosestudiantesparasumanutención,peronopudopostularyaque sucarrerano era
elegible. “Siempre me gustó obtener buenas calificaciones, desde el colegio. Felizmente en el

8. 2019 incluyerona Trabajo Social entre las carreras elegiblespara el concurso y conseguí ganar
la beca. Mi mamá me motivó a postular. Es un incentivo que realmente necesitamos y con la
pandemia aún más. Mi papá se quedó sin trabajo y la beca nos ayudó mucho”, dijo.
Sobre su carrera, dice: “Trabajo Social tiene varios enfoques, ves un poco de Administración,
Derecho y Psicología, pero siempre con la mirada social. Es completo, es lo que me gusta”.
En la actualidad,latalentotiene 22años,ya culminósusestudiosuniversitariosyestáenfocada
enavanzarsutesisparaobtenerlalicenciatura.Ensusratoslibres,aprovechaparaleeryrealizar
un pocode ejercicios. Enfatizaque esimportante difundirel concursoBecaPermanenciaenlas
universidades públicas, ya que muchos estudiantes aún desconocen sobre dicha oportunidad.
Finalizay animaa todos losjóvenesa no rendirse yesforzarse por alcanzar sus objetivos,pues
la recompensa siempre llega.

9. EDITH, LA TALENTO QUE LOGRÓ ERRADICARLA BASURA EN LAS CALLES DE SU COMUNIDAD EN
PUNO
Endiciembre de 2020,cuandollegóporprimeravezel camiónrecolectorde basuraaChallacollo,
todosquedaronsorprendidos.Yesque fue un hechohistóricoparaestacomunidadde unas 60
familias del distrito de Ácora, al sur de Puno. “¡Ahora sí da gusto vivir aquí!, viendo todo tan
limpio, hasta más ganas tengo de pastar mis animales”, recuerda Edith Callomamani
Callomamani, que le comentó uno de los comuneros.
Esta actividadfue una de las iniciativasdel proyecto“La comunidadtrabajandopor la saludde
la Pachamama” que ha desarrollado Edithpara el manejo adecuado de los residuos sólidosde
Challacollo.Ellagestionóconla municipalidaddistrital lallegadadel camiónal lugar designado
donde todalapoblaciónhabíaacumuladolabasura.Días antesse había realizadolalimpiezade
calles principales,pastizales, cuencas de aguas y hasta casas que tenían desechos acumulados
por años.

10. La ejecucióndel proyectoempezóennoviembrede 2020. Edith,estudiante de Enfermeríaenla
Universidad Nacional del Altiplano Puno con la Beca Permanencia del Programa Nacional de
Becasy CréditoEducativo(Pronabec) delMinisteriode Educación,se propusocambiarel rostro
de su comunidadyla calidadde vidade sus habitantes,porque sabe porexperienciapropiade
los graves problemas ambientales que afrontaba el lugar que la vio nacer.
“Ha sidomaravillosoparanosotros.Estamosmuy agradecidoscon ella.¡Ahorase ve limpio!Ya
nos estamos acostumbrando a poner la basura en un solo lugar y ahora ahí lo recoge la
municipalidad. Estamos iniciando el hábito, es poco a poco, pero ya estamos viendo los
resultados”, señala Norma Atencio Contreras, expresidenta de la comunidad de Challacollo.
Antes,losresiduossólidospodíanestarno soloregadosen las calles, sinotambiénencuencas,
que luegolalluviallenabade aguayal secarse podíanvolarenforma de polvo,contaminandoy
afectando la salud de la población. “También los plásticos estaban dispersosen los pastizales,
donde los animales pastaban a diario y ello los enfermaba, a veces, hasta morir”, detalla la
lideresa comunal.
Es así que –graciasala talento–se inicióprimeroconuntrabajode capacitaciónysensibilización
a lasfamiliassobre el manejoadecuadode losresiduossólidos.“Además,se hanimplementado
tachosde basuracon tapa enlasviviendas.Hemoshechounintensotrabajode informacióncon
perifoneo,alasseisde lamañana,ylaspersonashanestadomuycontentasde participar;ycreo
que sí ha llegadoel mensaje yesome diomuchogusto”,indicaEdithde 24 años, quienademás
enseñó cómo dividir y reciclar la basura de forma adecuada.
NormaAtencio,que erapresidentade lacomunidadde Challacollocuandoempezóel proyecto,
indicóque EdithCallomamanieslaprimerafuturaprofesional que estárealizandoalgoenfavor
de su comunidad. “Tantos estudiantes que han salido de aquí y nadie se ha preocupado por
nosotros como la señorita”, enfatiza.
Aunque el proyecto aún no ha terminado, ya se han dado pasos muy importantes dentro del
desarrollo de sus actividades programadas, como el establecimiento de un comité de gestión
ambiental,donde losmismoscomunerosrealizanmonitoreoparaque Challacolloseaahoraun
lugar agradable y saludable para vivir, sobre todo en el contexto de la pandemia.
“Al verlosresultadosme he sentidoconmás ganas de seguirtrabajandopor mi comunidad.Es
una gran satisfacción,ahoraveoa loscomunerosfelicesporque hanmejoradonosolosusalud
física, sino también psicológica”, indica la futura enfermera.
Su compromisocon su prójimose reflejaencada acción y sueñoque tiene.“Creoque para ser
unabuenaestudiantehayque serademásunabuenapersona.Alserbecaria,nosolohe logrado

11. estarenel décimosuperiorde losúltimosciclosde mi carrera,lomásimportanteparamíesque
he logradocambiarle el rostroa mi comunidad.Y cuandovoy al hospital,ahacer misprácticas,
trato a las personasnosolo como me gustaría que me tratena mí, sinocomo debe ser tratado
un ser humano”.

12. CRISTIAN, EL TALENTO QUE HA CREADO REVISTA DIGITAL PARA FOMENTAR LA CIENCIA EN EL
PERÚ
Cristian Saico Ccope nació en Churcampa, anexo San Antonio, en Huancavelica y fue un
excelente estudiante en el colegio. Al terminar la educación básica, decidió ser investigador
científico por vocación, por lo que se esforzó aún más en los estudios, logrando ingresar a la
Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) para estudiar Biología. Hoy, junto a su
compañerade clases,Angie Villafuerte,halanzadola revistacientíficadigital Scientia,ala que
se puede acceder ingresando a www.journalscientia.com/larevista.
“Siempre me gustaron las ciencias. Leía los librosque podía, veía documentales,pero fue solo
hasta que conocí personasen la academiay enla universidadque encontré losreferentesque
necesitaba”, enfatiza
Cristian, ganador de la beca para talentos de universidades públicas,Beca Permanencia, del
Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) del Ministerio de Educación.
El talentopudo lograrlogracias al apoyo de sus padres.Cristianesel mayor de treshermanos,
quienestambiénestánestudiando.Paraapoyarensuspropiosgastosuniversitarios,él empezó
a trabajar, algo que cambió en el 2020 tras ganar Beca Permanencia. “Una amiga me dijo que
debíapostularal concursopor BecaPermanencia,que otorgaalosganadoresunamanutención
mensual. Yopensabaquesoloeraparaestudiantesde losprimerosciclos,perono.Teníabuenas
notas y así pude ganar la beca y eso me ha ayudado mucho”, explica.
Cristian encontró en la universidad los modelos que le faltaban. Supo que muchos de los
estudiantes de ciencias básicas, como química, física o biología, son investigadores, que el

13. camino se va construyendo siendo parte de laboratoriosde investigación y luego con estudios
de especialización de posgrado.
“Amigos,profesores,agradezcoatodaslaspersonasque he conocidoy que me inspiraronpara
encontrar mi camino”, asegura el joven de 25 años.
En marzo de 2020, luegode formarparte de gruposde investigaciónenlaboratoriosyde dirigir
proyectoscomoel Journal ClubenlaUNALM,cofundó,juntoconlaestudianteAngieVillafuerte
“Scientia,conocimientoque libera”,unaplataformadigitalque difunde lacienciaenelPerú.Los
resultadossonvisiblesenpocosmeses:laplataformacuentaconabundante informacióncomo
artículos científicos, reviews, material audiovisual, fotos, videos, pódcast, e información de
becas.
“Vimos que había la necesidad de crear un medio de comunicación que tenga a la ciencia no
como una sección pequeña,aisladaoesporádica.Quisimosdarle todoel protagonismoque se
merece y para lograrlo nos unimos con jóvenes como nosotros: con esa vocación por la
divulgación científica”, explica el joven talento.
En la actualidad, Scientia cuenta con 170 miembros entre estudiantes de pre y posgrado,
profesores e investigadores de las carreras STEM –ciencias, tecnologías, ingenierías y
matemáticas–de casi todaslas universidadesde Limayalgunasde provincias.Científicos.peha
sido un aliado clave –indica, Angie Villafuerte-, “Nos han proporcionado ayuda logística,
contactos para poder realizar los eventos. También hemos hecho una alianza con la revista
TECNIA de la UNI, con quienes estamos trabajando el tema de la publicación de artículos
científicos”.
Solo hace falta ingresar a www.journalscientia.com/larevista para comprobar el gran trabajo
que están haciendo los jóvenesque,como Cristian,están decididosa generar los cambios que
el país necesita a través de la ciencia. “Vamos a persistir y pronto vamos a hacer una nueva
convocatoriapara que más jóvenesse unan a Scientia”,enfatizael joventalentoque encontró
el camino que soñaba,que se dio cuentaque no estabasoloy que pudo construirotra historia
para su familia y también para el Perú.

14. JOSE, EL TALENTO QUE BRINDA CLASES VIRTUALES A NIÑOS Y JÓVENES DE ZONAS RURALES

15. Jose Valerio Malca
Al igual que en una maratón, en la que antes de llegar a la meta el aliento falta y las fuerzas
parecenclaudicar,Jose ValerioMalcaestuvoapuntode dejarsusueñode serprofesional.Pero
un impulso interior más grande que los miedos que lo invadían le hicieron desistir. Uso todas
sus energías para no darse por vencido y esas mismas los emplea ahora para brindar clases
gratuitas a niños de zonas rurales del Perú.
Junto con compañeros comprometidos con la buena educación, Jose, talento de Beca 18 del
Programa Nacional de Becas y CréditoEducativo(Pronabec) del Ministeriode Educación,inició
talleres de cuentos y reciclaje en centros educativos de Lima y Cajamarca. El objetivo era solo
uno:fomentarel gustoporla lecturayel respetoporel medioambienteaniñosyniñasde zonas
alejadas del país.

16. Unidos por la educación
Tras dosexitosasexperienciasendoscolegiospúblicos;yahora,enépocade lapandemiaporla
COVID-19, han creado el proyecto “Unidos por la educación”. Su misión es apoyar el logro de
una mejor comprensión de las clases virtuales en niños y jóvenes de escuelas rurales del país
mediante un sistema de mentores.
¿Por qué José se interesó en brindar su tiempo en enseñar? Porque él más que nadie sabe lo
que es no comprender las lecciones de las clases y no adaptarse.
El joven talento de Beca 18 recuerda aún con nostalgia aquel primer ciclo de la universidad
cuando tuvo que dejar su querida comunidad campesina de Lingan Grande, del distrito y
provincia de Chota, en Cajamarca, y viajar muchos kilómetros a la capital. Pasó de ocupar el
primer puesto de su colegio a sentir que no encajaba en esta nueva realidad.
“No sabía cómo usar un ascensor. Venía de estar cinco años de secundaria en un solo salón y
pasaba a estudiar en dos torres de dieciséis pisos”, explica. No solo era eso. Desde la comida
extraña,el tráficoy la angustiade perderse,hastatodoslos rigoresy exigenciasde aprobarlos
cursos. ¿Cómologró superar sus miedos?Sufamiliafue clave.Se armó de valorporque detrás
de él estaban cinco hermanos que veían en él su ejemplo a seguir. No podía darse el lujo
defraudarlos.
Entonces, Jose, quien está a puertas de egresar de la carrera de Ingeniería Mecánica en la
UniversidadTecnológicadelPerú(UTP),decidióreunirse consusparesparaformarungrupode
aprendizaje: Asociación de Becarios Compartiendo Conocimiento (ABCC). Muchos aún
recuerdan cómo lograba congregar a cientos de becarios en el sexto piso de su centro de
estudios. ¿Qué hacían? Se enseñaban los unos a los otros.
“Algunosdominabancursosque otrosno.Empezamosacompartirconocimiento.Me di cuenta
que no solo yo necesitaba ayuda, sino tambiénle pasaba lo mismo a otros becarios”, relata el
joventalentode 22 años. Su vocaciónde servicioysu gran capacidadpara organizar,y ayudar
a que otrosbecariosnodesapruebensuscursos,hizoque lonombrarandelegadogeneralde los
becarios de Beca 18 en la UTP.
Jose, además, se preparó constantemente. Ha participado en todos los cursos y talleres de
liderazgo, empleabilidad y emprendimiento brindadospor el programa de becas del Estado.
“Pronabecestambiéncomomi universidad”,precisael talento,quienrepresentóalosbecarios
enel EncuentroNacional de LíderesJuveniles2019, organizadoporla Secretaría Nacional de la
Juventud (Senaju). Todo un líder que ahora camina sin miedo.
Por más sueños

17. “Decidimosque yaque habíamostenidoéxitocompartiendoconocimientohaciaadentroahora
teníamos que hacerlo hacia afuera”, indica el futuro profesional, sobre los inicios de ABCC,
reconocidacomoasociaciónjuvenilporlaSenaju,yconformadapor50 estudiantesbecariosde
la UTP, del Instituto ADEX y de la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP).
Otrosbecariosque lideranABCCsonFiorellaDel Castillo,NievesJaramillo,IgnacioAguirre,Karol
Candela,IrmaAltamirano,EsthefanyLiza,ZarelaMoreyrayDelmiraFernández.Este grupobusca
congregar a otros 50 becarios voluntarios para llegar a 100 y así sumarse a los esfuerzos
necesarios por apoyar en los aprendizajes de estudiantes de zonas vulnerables del país.
“Invitamosatodosloshermanosyhermanasbecariosaque se unanyasí lograracortar brechas
en la educación del país”, señala Jose.
Desde enero de 2020, además, empezó a trabajar en modernas construcciones de edificios y
grandes centros comerciales. “También me gusta meterme en la parte técnica porque eso me
hace aprender más”, cuenta Jose, quien gracias a su preparación y perfil ha logrado insertarse
rápidamente al mercadolaboral.Cincoaños han pasado despuésde ese primerencuentrocon
unascensor,que nosoloaprendióausar,sinotambiénaconocertodasuingenieríaydinámica.
Hoy, es un líder que inspira a personas. “Más que delegado, soy compañero, soy un puente”,
explica con una sonrisa.

18. July, la joven profesional awajún que transformó su vida gracias a una beca

19. Cuando July Sandra Juan Cahuaza se fue de su comunidad nativa awajún Bajo Naranjillo, en la
regiónSanMartín, a pasar susvacacionesenlacasa de su tía docente,enRioja,noimaginóque
sería el comienzode sulucha incansable porconvertirse enunaprofesional.Luegode culminar
la secundariaenTarapotoy viajara Lima para trabajar como empleadadel hogar,suesfuerzoy
perseverancia empezó a rendir grandes frutos. Ella ganó el concurso la Beca 18 Comunidades
Nativas Amazónicas (CNA) y hoy se ha convertido en la primera awajún en egresar de la
Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH).
July, según el último censo del 2017, es uno de los 37,693 peruanos miembros del pueblo
indígena awajún, el segundo en número de habitantes en la Amazonía. July vivió en Bajo
Naranjillohastalosnueve años,tiempoenel cual aprendióasembrary cosechar yuca, plátano
y choclo, a pescar y a caminar en la selva, asechar las presas y cazar. A esa temprana edad, la
curiosidad la invadió: anhelaba conocer la ciudad. Así que le pidióa su mamá Ernestina que le
diera permiso para viajar a Rioja, donde la recibió una tía maestra.
“Yo estabadecididaairme de vacaciones,peroni mi mamáimaginóque eraunnuevocomienzo
para mí”
dice July, que desde entonces solo ha regresado a Bajo Naranjillo de visita. Su mamá tenía
dolorosasrazonesparadejarlair,pueshoyJuly,comomadre de Ethan(5años) y Maya Nerea(3
años), comprende. “Ella sabía lo que hacía”, asegura.
Cuandola talentose mudóa lacasa de su tía docente,dejóasus seishermanos,asus padresy
a su “clan”, losCahuaza,de losmás numerososentre loscasi 700 habitantesde BajoNaranjillo.
También renunció, con el dolor de su corazón, a aquel diálogo ritual diario con Etsa (el Sol),
Núgkui (latierra)yTsugki (el padrede losríosylaslagunas),entre otrosseresde sucosmovisión.
Dejar el hogar no fue fácil. “Al inicio lloraba, era muy pequeña, pero con el tiempo me
acostumbré”, dice. En el 2012, terminó la secundaria en Tarapoto, y al verse sin recursos
económicos decidió trasladarse a Lima para trabajar y a la vez prepararse para lograr su meta
de ser una profesional.
Fue enesa últimamillaque lavidale regalóunreguerode oportunidades.Sutíale recordóque
existía el concurso Beca 18, del que había escuchado en una charla en el colegio. Entonces en
Lima,sus empleadoreslaayudaronabuscar informaciónenlacomputadora,ya que ella“nose
empapaba con la tecnología”
“Las personasconquienestrabajabame ayudaronaaveriguarsi Beca18 erareal.Me llevarona
las oficinas de Pronabec a averiguar qué era la modalidad CNA”, cuenta.

20. Julypostulóal concurso enel 2014 y el 23 de marzo de ese año supo que había ganado la Beca
18 del ProgramaNacional de BecasyCréditoEducativo(Pronabec) delMinisteriode Educación.
Es así que estudio becada Administración en Salud en la UPCH.
“Poco a poco fui enamorándome de mi carrera”, comenta y apunta que su opción inicial era
Derecho.“Poralgohanpasadolascosas.Asíque sinquererlaelegí(lacarrerade administración
ensalud) yharesultadoserlamejorcarrerade vida.El temade gestionar,planificarycontrolar,
todoesova conmigo”,afirmay cuentaque enestosdosúltimosañosha realizadosusprácticas
preprofesionalesenel Hospital CayetanoHerediayen el Fondode AseguramientoenSaludde
la Policía Nacional del Perú (Saludpol), donde fue ascendida a coordinadora.
Reconoce que sermamáyestudiante fueretador,perotodoesposibleconperseverancia.“Con
mi primerhijotuve el apoyode mi mamá y con mi segundapequeña,di aluzun día viernesyel
lunes fui aclase con ella”,cuenta.“Entanpoco tiemponopensabalogrartanto”,dice orgullosa
de sí misma,un sentimientode admiracióncompartidoporsu pueblo,que estáal tantode sus
logros. “En mi comunidad, no sé cómo todos han escuchado el pódcast”, comenta sobre la
entrevista que el Pronabec la hizo este año para su podcast Crece.
“Siento mucha felicidad cuando alguien me dice ‘sigue así representándonos, a la cultura
awajún’”, agrega.
July tiene hoy 25 años de edad y su meta es especializarse en la gestión pública en salud. Dos
razoneslamotivan:laoptimizaciónde losrecursosyel accesoalasaludenidiomasnativos.“Los
de mi comunidadse cohíben,porqueel médiconohablaensuidioma”,ilustra,sobrelarealidad
de Bajo Naranjillo, donde hay una posta con atención intermitente.
De allí su interésenel medianoplazode realizarunamaestría en gestiónpública.Nosolopara
seguir formándose.
“En algúnmomentoquieroserministrade Salud.Paralograrlo,necesitoseguiresforzándomey
ser perseverante para así seguir creciendo y contribuir al desarrollo de mi país y mi propia
comunidad”, señala.
Estamosseguros que lo logrará porque tiene el talento y la fuerza para no darse por vencida.