ensayo sobre Fortalecimiento de la identidad y la lengua originaria”

1. INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICO PUBLICO
“José Salvador Cavero Ovalle”
ROMANI ESPINOZA, Ruth Marina
E.I.I.B. VII
“Fortalecimiento de la identidad y la lengua originaria”
odemos comenzar a hablar de este tema, definiendo la palabra
IDENTIDAD “implica la aceptación de sí mismo y su correspondiente
valoración y revaloración; conjunto de experiencias que conforman la
vida de cada cual o biografía personal o proceso de construcción del yo”, mucho
se habla hoy en día que no tenemos identidad, ya que muchos preferimos cosas
que no es parte de nuestra cultura, que nos hemos alienado con cosas fuera de
nuestro contexto, que muchos prefieren hablar idioma extranjero o alguna lengua
que hablan la mayoría de las personas por miedo a ser discriminados por hablar
su lengua originaria. Que no tenemos el sentido de pertenencia, los padres de
familia prefieren que sus hijos aprendan el castellano y que se olviden de su
lengua originaria, para que no sufran de las discriminaciones que ellos han
sufrido; pero no saben que con este pensamiento están impidiendo el aprendizaje
de sus hijos, ya que un niño que no conoce su cultura no tendrá un aprendizaje
significativo. Según VIGOTSKY en su teoría sociocultural del constructivismo dice
“el niño logra un aprendizaje significativo cuando se enseña en su lengua,
partiendo de sus saberes previos y según a su contexto”. Entonces se puede
decir que el aprendizaje del niño se tiene que partir desde su lengua originaria o
lengua materna, según la universidad Andina Cáceres Segunda Especialización
en EIB “la lengua materna es la lengua que se aprende a partir de los cero años
de edad…”y por ello tiene que ser usado como estrategia de una maestra para el
aprendizaje significativo de los niños. Pero el utilizar la lengua materna del niño
para su aprendizaje incluye conocer y revalorar su identidad, hacer que ser sienta
orgulloso de lo que es y de donde viene. Para lo cual la maestra tiene que
conocer y valorar la cultura del niño. Según el marco normativo para promover la
EIB en zonas urbanas, capítulo 3, artículo 72 dice “los profesores de las
instituciones educativas de contexto intercultural bilingüe deben cumplir…dominar
la lengua indígena de la comunidad donde se ubica la institución educativa así
como el castellano…conocer la cultura local y darle a esta un tratamiento
pedagógico con enfoque intercultural”
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Existen normas que exigen la enseñanza en las aulas según al contexto del niño,
ley general de educación N°28044(2003) la educación es un derecho fundamental
de la persona. Pero si se le obvia su cultura entonces no se está enseñando como
se debe y por lo cual no se le está respetando su derecho fundamental como se
debe.
Como podemos ver la educación va a influir mucho en la revaloración y el
fortalecimiento de la identidad de la persona y con ello la lengua originaria, es por
ello que nosotras tenemos una misión importante en la educación, pero para que
eso ocurra, tenemos que aceptarnos primero nosotras tal como somos;
preguntándonos ¿Quiénes somos?, ¿de dónde somos?, ¿hacia dónde queremos
llegar? Hoy en día se ve con mucha preocupación a niños, jóvenes y demás
personas de nuestro país, que han adoptado manifestaciones culturales de otros
países, dejando de lado nuestras costumbres, y la causa de ello está en lo que se
ve y escucha en los medios de comunicación, la alienación, la ausencia de
proyectos que inviertan en la difusión de nuestra autentica cultura, y para la
revaloración de nuestra identidad se tiene que formular talleres de sensibilización,
aplicación de fichas pedagógicas, una buena enseñanza de nuestra historia, ya
que nadie puede amar algo que ignora.
Vivimos en un país pluricultural y multilingüe, aprendamos a conocer cada una de
ellas, pero primero aprendamos a conocer y revalorar lo nuestro, solo conociendo
y respetándolo aprenderemos a revalorar el resto. Tenemos un país que no tiene
nada que envidiar al resto de países, sintámonos orgullosos de nuestra lengua
materna. Muchos hablan que como país nos estamos desarrollando, pero
mientras no fortalezcamos nuestra identidad y revaloremos nuestra lengua
materna no podremos hablar de un desarrollo sostenible.
UN PAIS CON IDENTIDAD
NO PERMITIRA QUE LE
HUMILLEN

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