2. Índice.
Introducción
Definición de lectura
Proceso de la lectura
Antes de la lectura
Durante la lectura
Después de la lectura
Ventajas de practicar la lectura
Estrategias de lectura
Reglas
Tipos de lectura
Lectura grafica
Interacción mental
Lectura y salud
Actitud
Comprensión lectora
Frases de lectura
Video
Agradecimientos
Recursos web
Video
3. Introducción
Historia, conocimiento, aventuras, etc., están escritos en
libros cubiertos de polvo que aguardan varados en algún
lugar y la pregunta es: ¿Por qué no tomar un poco de
nuestro tiempo para impregnarnos de conocimiento y
sabiduría? O ¿Por qué no? Simplemente pasar un
momento agradable conociendo mundos interminables.
4. Definición de lectura
Se entiende como el proceso mediante el cual se traducen
determinados símbolos para su entendimiento.
Consta, básicamente, de cuatro pasos:
1. Visualización (un proceso discontinuo, ya que la mirada
no se desliza de manera continua sobre las palabras).
2. Fonación (la articulación oral, consciente o inconsciente,
a través de la cual la información pasa de la vista al
habla).
3. Audición (la información pasa al oído).
4. Cerebración (la información llega al cerebro y culmina el
proceso de comprensión).
5. Proceso de la lectura
La lectura como proceso de adquisición de habilidades de carácter
cognitivo, afectivo y conductual, debe ser tratada estratégicamente por
etapas. En cada una de ellas han de desarrollarse diferentes estrategias
con propósitos definidos dentro del mismo proceso lector.
Solé (1994), divide el proceso en tres subprocesos a saber: antes de la
lectura, durante la lectura y después de la lectura:
6. Antes de la lectura
Como en todo proceso primero debe crearse las condiciones necesarias,
en este caso, de carácter afectivo. O sea el encuentro anímico de los
interlocutores, cada cual con lo suyo: Uno que expone sus ideas (el
texto), y el otro que aporta su conocimiento previo motivado por
interés propio.
Esta es en síntesis la dinámica de la lectura. En esta etapa y con las
condiciones previas, se enriquece dicha dinámica con otros elementos
sustantivos: el lenguaje, las interrogantes e hipótesis, recuerdos
evocados, familiarización con el material escrito, una necesidad y un
objetivo de interés del lector.
7. Durante la lectura
Es necesario que en este momento los lectores hagan una lectura de
reconocimiento, en forma individual, para familiarizarse con el
contenido general del texto. Seguidamente, pueden leer en pares o
pequeños grupos, y luego intercambiar opiniones y conocimientos en
función al propósito de la actividad lectora.
Siendo nuestro quehacer una función integradora, éste es un auténtico
momento para que los lectores trabajen los contenidos transversales,
valores, normas y toma de decisiones.
8. Despues de la lectura
En esta etapa todavía está vigente la interacción y el uso del lenguaje.
Aquí el trabajo es más reflexivo, crítico, generalizador, metacognitivo,
metalingüístico; o sea que el aprendizaje entra a un nivel
intrapsicológico.
La experiencia activada con el lenguaje se convierte en imágenes de
carácter objetivo; los que vienen a integrarse a los esquemas mentales
del sujeto, para manifestarse luego en su personalidad (formación
integral). El fin supremo en todo aprendizaje significativo es eso,
formar nuevas personas razonadoras, críticas, creativas, con criterios de
valoración propios al cambio.
9. Ventajas de practicar la lectura
Enriquecimiento del universo interno y de la
comprensión de otras realidades.
Adquisición de conocimientos que podrían servirnos.
Mejoramiento de nuestra capacidad comunicativa
(sobre todo si se realiza una lectura oral).
Colaborar con el desarrollo de la capacidad de análisis,
resolución de problemas y asociaciones.
10. Existen diversas estrategias a la hora de iniciar una lectura, que
permiten adaptar la forma de leer.
Esta consisten en una serie de proposiciones para un mejor
aprovechamiento de la actividad. Por ejemplo, si se desea leer para
adquirir conocimientos y estudiar, una estrategia dividirá diferentes
formas de encarar la lectura que nos permitan adherir mejor los
conocimientos.
Estas formas son: lectura exploratoria, rápida, profunda, relectura y
repaso. Si además se las combina con determinadas técnicas de
estudio (subrayado, consulta del diccionario, toma de notas, etc.),
la lectura será mucho más enriquecedora y los conceptos se
asimilarán de manera más profunda.
Estrategias de lectura
11. Reglas
La lectura tiene diferentes reglas para su realización, como son las
ortográficas; estas reglas permiten a las personas entender bien los
mensajes que en un momento dado se pueden tornar ambiguos, sobre
todo por los dobles sentidos que algunas palabras pueden producir,
palabras como las homónimas, homógrafas etc.
Las reglas cambian totalmente dependiendo del idioma, pues la
pronunciación y escritura varían aun teniendo las mismas grafías
(letras), u otro tipo de letras e incluso hay escrituras que requieren de
una lectura interpretativa, como la ideográfica.
12. Tipos de lectura
Hay dos tipos de lectura:
Lectura mecánica (rápida, sin ahondar en los conceptos, sirve
para tener un pantallazo general acerca de un tema,
prescindiendo de los conceptos nuevos que pudieran surgir y de
la estructura del texto. En este tipo de lectura el lector es pasivo
porque lee para no aburrirse y de forma sistemática sin
interiorizar en nada)
Lectura comprensiva (detallada, intentado captar la mayor
cantidad de información posible, de aprender conceptos y
alcanzar una visión analítica sobre el tema. Fundamentalmente
se busca la interpretación crítica de lo que se lee. En este caso el
lector es activo porque interroga, critica y analiza).
13. Lectura grafica
.-La lectura gráfica puede considerarse la más universal de todas, pues
es fácil que una persona entienda el signo de no estacionarse o la de
rocas cayendo, sin siquiera saber leer, así una persona analfabeta, con
dislexia u otro impedimento puede llegar a entender signos de este
tipo, esto ha hecho que estas escrituras sean aplicadas en las carreteras
o en lugares donde la población puede tener confusión por el idioma o
por el grado de cultura.
14. Interaccion mental.
Se han realizado pruebas en relación a la lectura, y se
caracteriza principalmente por ser ajena a la naturaleza
humana, requiere de su aprendizaje y ejercicio para su
adecuado manejo, así también se han realizado
tomografías a las personas que se encuentran leyendo y en
el momento de realizar dicho ejercicio se ha encontrado
una elevación de temperatura en regiones cerebrales que
no se iluminan en personas analfabetas.
15. Lectura y salud
En un aspecto médico, se ha comprobado que la
lectura y el ejercicio mental pueden reducir la
probabilidad de adquirir la enfermedad de Alzheimer,
y en el caso de estarla padeciendo el ejercicio mental, y
principalmente la lectura y escritura pueden reducir
sus efectos nocivos.
16. Actitud.
La actitud es un aspecto fundamental de la lectura, como habrán
podido suponer de acuerdo a la descripción de lectura mecánica y
comprensiva. El lector es protagonista y es el que decide qué tipo de
resultados se obtendrán de esa actividad, la concentración y el
interés son fundamentales para tener una lectura provechosa.
17. Comprensión lectora
Se llama comprensión lectora al proceso que desarrolla cada lector
al leer, donde construye ideas, sentimientos y análisis a partir de lo
que lee y utilizando sus conocimientos previos en contraposición
con los que le ofrece dicha lectura. La interacción del lector con el
texto es el eje central de dicha comprensión, y por ende
fundamental para realizar una lectura eficiente y rica.
18. Fraces de lectura.
Un libro abierto es un cerebro que habla, cerrado un amigo
que espera, olvidado un alma que perdona, destruido un
corazón que llora.
La lectura es la puerta a un mundo de aventuras y
conocimiento, la llave es la disposición a practicarla.
La lectura es como vivir una eternidad, mientras más lees,
más tiempo vives.
20. AUTOR: José Perfecto Trejo Cruz
Agradezco la atención prestada al
presente trabajo.
EXCEL.
DOC.
WEB.
21. Recursos web
sábado, 13 de junio de 2015
http://centros3.pntic.mec.es/cp.fernando.garrido/lectura.htm
http://favio-nivelesdelectura.blogspot.mx
http://www.frasescelebres.net/frases-de-lectura.html
http://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/3712-
caracteristicas_de_la_lectura.html
Nota completa: Características de la lectura
