La metodologia de los mapas para resolver problemas, usados por el Retcambio

1. Los Ciclos ORPRU para la
acción. El mapeo del Retcambio
Dr. José Alberto Santos
www.retcenter.org
retcambio@gmail.com

2. Los CICLOS ORPRU
¿Qué es?
Es una técnica creada por el Retcambio, basada en la
CAJA NEGRA, que utilizan los Ingenieros Industriales, a
la hora de establecer un problema.
Un mapa ORPRU es una expresión del pensamiento
sistémico y, por lo tanto, establece tres estados :
A: El problema
C: La solución
B: El proceso para pasar del estado A al C. Es una
poderosa técnica gráfica que permite identificar el
problema, la solución y el proceso para resolverlo.
La importancia de los mapas ORPRU radica en que son
una expresión de una forma de pensamiento: el
pensamiento sistémico. El mapa ORPRU es una técnica
esquemática que permite acceder al potencial del
cerebro.

3. ¿Para qué?
Es una técnica de usos múltiples. Su principal
aplicación en el proceso solucionador de problemas es
la exploración del problema y la generación de un
ciclo que lleva hasta la solución.
Los Mapas ORPRU tienen cinco propósitos.
El desarrollo de las inteligencias sistémicas a través
del pensamiento cíclico o workflow.
Lograr un mejor aprovechamiento en su forma de ver
junto al problema, el ciclo para resolverlo.
Restricciones ( establecer los tres estados) que obliga
a enfocar el pensamiento, dentro de limites.
Elevar los estándares de las habilidades intelectuales.
En la enseñanza de los ciclos ORPRU, no hay maestro
ni alumnos. Solamente hay facilitador y los Socios de
Aprendizaje.
En esta técnica se busca desarrollar la capacidad de
pensar sistemicamente, ampliar el campo de acción
del pensamiento solucionador de problemas, elevar la
eficacia.

4. USOS
Identificación de una preocupación o problema,
exponiéndolo de manera sintética.
Generación de apuntes, notas.
Presentaciones, proyectos, planeaciones.
Ciclo de trabajo en la solución.
Juntas de trabajo, negociaciones, programaciones.
Asuntos personales, familiares, sociales,
empresariales.
Desarrollo de estrategias, estudio de ventas y
mercadeo.
Resúmenes, síntesis, conferencias, libros, apuntes.
Su uso se optimiza con la práctica, cada mapa es un
modelo propio de aplicación individual.
Sirve para desarrollar un estilo de ver sistémicamente
la preocupación y el ciclo de su solución.

5. METODO
Dibujar el esquema, usando en
el proceso, un círculo
preferentemente.
Anote el problema en el #1 y la
solución en el paso #6.
Dentro del circulo establezca la
secuencia de los cuatro pasos
para arribar a la solución.

6. Mapa de los ciclos ORPRU.
A:
Promesa 6- Resultado
1- Obvia
Realidad Útil
B:
Pedido

7. 3- Investigar
soluciones 4- Articulación de
intentadas y metas y métodos
fuerzas apoyados por
restrictivas. potenciales de
utilidad
1- Crisis, 6- Cambio,
Necesidad Hecho Nuevo
2- Declarar el 5- Audacia en
quiebre, la acción,
concretizando con
preocupaciones rigurosidad.
.
Ejemplo de ciclo ORPRU

8. El ciclo del aprendizaje para la acción
(CAPLA) José A. Santos.
Maestro:
Promesa 6- Resultado
1- Obvia
Realidad Útil
Alumno:
Pedido
Aprender: Adquirir nuevas prácticas
para la acción, generadoras de
mejoras en un dominio específico.

9. El Ciclo de Enseñanza para la
Acción (CEPLA). José A. Santos.
Promesa:
1- Obvia 6- Resultado
Realidad Útil
Pedido:
Enseñar: Transferir nuevas
prácticas para la acción

10. El Ciclo para el Cambio (CPC)
José A. Santos.
Proveedor
(Promesa) 6- Solución.
1- Quiebre (declaración de
Cliente satisfacción)
(Pedido)
Cambio: Transformación de
un estado de quiebre hacia
una mejora significativa.

11. Ciclo de Negociación para la
Acción (CNA) José A. Santos.
Proveedor
6- MAAN
1- Quiebre
Cliente
Negociación: Transformación
de desacuerdos en
posibilidades y compromisos
inteligentes

12. Ciclo de la acción para el
Desarrollo de Competencias.
Ignorancia Competencia

13. El ciclo de la abundancia.
Tema: La pobreza.
4-Programar
3-Identificar prioridades
prioridades en semanalmente
las áreas claves en las áreas
1- Pobreza, de la vida. 6- Abundancia,
claves.
desperdicio, Eficiencia,
desorden disciplina
2- Declaración 5- Comprometernos
del quiebre. con la acción a
través de nuevas
prácticas diarias.

14. La Visión ciega.
Tema: La Ceguera Cognitiva.
.
Objetivo:Transformar ceguera cognitiva en competencias para la acción.
C.I. C.C.
Principiante Capaz
Obvia Realidad Resultado Útil
Ignorancia I.I. I.C. Innovador
Contumacia Experto

15. EL CAPLA
1- Integración de 4- Articulación de
Método/ Posibilidades
Procedimiento
2- Presentación de 5- Ejercitación y
Enfoques. Aplicación.
Adquisición de una nueva
Tema práctica
1- Obvia Realidad 6- Resultado Útil

16. FIN
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