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Queretaro 2010
- 1. Museos, tecnología y aprendizaje: desafíos y oportunidades. JOSE MIGUEL CORREA Querétaro, 13 de octubre 2010
- 2. S í NO ¿Qué es esta presentación? - Está dirigida a profesionales de museos - Describe las herramientas - Está orientada a informáticos - Aporta ideas caras y difíciles - Revela “la clave el éxito” - Se centra en los usos - Supone una propuesta accesible - Apunta la clave de la sostenibilidad
- 3. interactividad participación conectividad La responsabilidad en la gestión del conocimiento
- 4. El valor de la confianza: cámaras de seguridad
- 5. Web 2.0 museos comunidad Oportunidades de la Web 2.0 para los museos Las costumbres han cambiado ¿Y los museos? ¿han cambiado?
- 6. Tendencias de la web social: oportunidades para los museos - Pilar Gonzalo Museos 2.0: un museo para cada persona, para cada ocasión, para cada necesidad
- 12. Web Material multimedia Aula virtual Revista digital Centro de Investigación en red Taller virtual www.miramon.org Virtual
- 27. Experiencia piloto con alumnos de 4º de E.S.O. Trabajo previo en el aula: Analizan el concepto de Museo y elaboran el propio. Estudian también la utilización de las PDA y GPS.
- 28. Visita al Museo Se dividen por grupos, se reparte el material y cada grupo se marcha a hacer su trabajo.
- 29. Coordenadas de la escultura con el GPS
- 30. Edición video con PDA
- 31. Toman fotos con la PDA
- 32. Punto de encuentro: Museo Envían el material por mail
- 34. Taller de escultura: diseño de una escultura para un espacio público.
- 37. Presentación de los trabajos: Trabajos en Power Point
- 45. Wiki loves art
- 52. ¿Tu tecnología está obsoleta? Ya, pero…
- 53. ¡Renueva tu fuerza! Tu solución: el profesional de museos 2.0
- 54. ¿ Eres sólo uno más y así no puedes hacer nada? Ya, pero…
- 55. Tu solución: ¡¡¡Trabaja en equipo y comparte el conocimiento!!!
- 56. profesionales de museos 2.0 por la sostenibilidad cultural … y no olvides mirar al futuro…
Notas del editor
- Diez años de profundos cambios tecnológicos. Hace diez año no se podía navegar por internet como ahora ni mucho menos hacer vidoclips… Favorecidos por políticas específicas: europeas, nacionales, autonómicas…reto de integrarse en la sociedad de la información.. Ser mas competitivo ha sido sinónimo de desarrollo tecnológico. Desde la digitalización del patrimonio hasta programas específicos de dotar a las empresas e instituciones de presencia web Han descubierto grandes oportunidades de marketing y de negocio. De hecho muchas veces se va por delante de la aplicación de ciertas productos y diseños tecnológicos.
- Son las tecnolog ía de la información y de la comunicación El objetivo es aprender aprender con tecnología: No es el fin sino el medio. Rompe los del contexto de aprendizaje( museo, escuela), salta el muro Manejas múltiples fuentes de información y es una herramienta potente de comunicaci ón. Potencia diferentes lenguajes de expresar lo que estas aprendiendo y lo puedes compartir. Ayuda a ejemplificar lo que se está aprendiendo: ofreciendo múltiples perspectivas… El proyecto de aprendizaje debe de mandar sobre la tecnolog ía. No aprendemos repitiendo sino investigando, buscando informaci ón, organizándola, expresando y compartiendo…. El aprendizaje no solo es un acto individual( que implica motivación, retención, memoria…) sino también social implicando colaboración, difusión, co-interpretación.
- La tecnolog ía se enfrenta al dilema de: re-instrumentalización del profesorado( musculación tecnológica ), para seguir actuando y basándose en el mismo modelo de transmisión y reproducción escolar y cultural o apostar por otros modelos aunque más difíciles de sostener donde no solo hay que dar respuestas tecnológicas sino pedagógicas.