SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 25
Descargar para leer sin conexión
Estructura de párrafos.
Jorge A. Restrepo M.




   Agradecimiento a Mauricio Valencia y Guberney Muñeton
             docentes, por su material didáctico.
Estructura del párrafo

       Idea principal                                          Idea principal

                                                               Ideas secundarias

                                                               Detalles
          Ideas         Ideas         Ideas         Ideas
       Secundarias   Secundarias   Secundarias   Secundarias
                                                               Conectores
                                                               Conclusión
       Detalles      Detalles      Detalles      Detalles




        Conclusión
Estructura del párrafo
                        Suiza – Calidad de Vida




     Seguridad social      Educación          ciudades




Servicios médicos        Profesores               Parques
Precios                  Universidad              Esparcimiento




                              Conclusión
Estructura del párrafo
                        Suiza es uno de los mejores
                        países del mundo para vivir
         En primer lugar       En segundo lugar               Por último

                              Suiza educa su
     Suiza cuenta con un                              las ciudades suizas
                              población con altos
     excelente sistema de                              son limpias y administradas
                              estándares
     seguridad social                                 eficientemente
                              de calidad


                            los estudiantes son
todos sus habitantes        formados por profesores       éstqas poseen
tienen acceso a servicios   calificados y se les          muchos parques y
médicos a un precio         apoya para continuar          amplias zonas de
razonable.                  con sus estudios              esparcimiento
                            universitarios
                                       Así
 los altos estándares de salud, educación y estilo de vida, factores claves
     de la calidad de vida, hacen de Suiza un lugar deseable para vivir.
Párrafo – detalles
            . En primer lugar, Suiza cuenta con un
 excelente sistema de seguridad social; todos sus
 habitantes tienen acceso a servicios médicos a un
 precio razonable. En segundo lugar, Suiza educa
 su población con altos estándares de calidad; los
 estudiantes son formados por profesores
 calificados y se les apoya para continuar con sus
 estudios universitarios. Por último, las ciudades
 suizas son limpias y administradas eficientemente;
 éstas poseen muchos parques y amplias zonas de
 esparcimiento. Así, los altos estándares de salud,
 educación y estilo de vida, factores claves de la
 calidad de vida, hacen de Suiza un lugar deseable
 para vivir.
Párrafo – oración de conclusión (1)

   La oración de conclusión resume la
    información en el párrafo.
   Es similar, pero no exactamente igual, a la
    oración principal.
   No todos los párrafos contienen oración de
    conclusión, especialmente si es un párrafo
    corto. No obstante, si el párrafo el largo,
    sería conveniente incluir una oración de este
    tipo.
Párrafo – coherencia y unidad (4)

   Conectores (marcadores textuales)
       Adición
       Contraste
       Similitud
       Ejemplificación
       Cronológicos
       Causalidad
       Actitud
       Resumen
Deducción                    Inducción

Idea principal                            Idea secundaria


            Idea secundaria               Idea secundaria


            Idea secundaria               Idea secundaria



            Idea secundaria   Idea principal
ALGUNOS EJEMPLOS
Párrafo
      Desde comienzos de los años setenta, los
 especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de
 comprender los determinantes del comercio
 intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan
 datos de las industrias o ramas de la actividad
 económica dentro de los países han puesto de relieve
 el papel de las economías de escala, la diferenciación
 de productos y la competencia imperfecta. En este
 contexto, las industrias producen una variedad de
 bienes similares con intensidades de factores también
 similares. Los estudios comparativos de países, por
 otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en
 los flujos del comercio bilateral entre los países
 industrializados.
Idea principal
      Desde comienzos de los años setenta, los
 especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de
 comprender los determinantes del comercio
 intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan
 datos de las industrias o ramas de la actividad
 económica dentro de los países han puesto de relieve
 el papel de las economías de escala, la diferenciación
 de productos y la competencia imperfecta. En este
 contexto, las industrias producen una variedad de
 bienes similares con intensidades de factores también
 similares. Los estudios comparativos de países, por
 otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en
 los flujos del comercio bilateral entre los países
 industrializados.
Ideas secundarias
      Desde comienzos de los años setenta, los
 especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de
 comprender los determinantes del comercio
 intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan
 datos de las industrias o ramas de la actividad
 económica dentro de los países han puesto de relieve
 el papel de las economías de escala, la diferenciación
 de productos y la competencia imperfecta. En este
 contexto, las industrias producen una variedad de
 bienes similares con intensidades de factores también
 similares. Los estudios comparativos de países, por
 otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en
 los flujos del comercio bilateral entre los países
 industrializados.
Ideas secundarias
      Desde comienzos de los años setenta, los
 especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de
 comprender los determinantes del comercio
 intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan
 datos de las industrias o ramas de la actividad
 económica dentro de los países han puesto de relieve
 el papel de las economías de escala, la diferenciación
 de productos y la competencia imperfecta. En este
 contexto, las industrias producen una variedad de
 bienes similares con intensidades de factores también
 similares. Los estudios comparativos de países, por
 otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en
 los flujos del comercio bilateral entre los países
 industrializados.
Detalles
      Desde comienzos de los años setenta, los
 especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de
 comprender los determinantes del comercio
 intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan
 datos de las industrias o ramas de la actividad
 económica dentro de los países han puesto de relieve
 el papel de las economías de escala, la diferenciación
 de productos y la competencia imperfecta. En este
 contexto, las industrias producen una variedad de
 bienes similares con intensidades de factores también
 similares. Los estudios comparativos de países, por
 otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en
 los flujos del comercio bilateral entre los países
 industrializados.
Marcadores de enlace
      Desde comienzos de los años setenta, los
 especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de
 comprender los determinantes del comercio
 intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan
 datos de las industrias o ramas de la actividad
 económica dentro de los países han puesto de relieve
 el papel de las economías de escala, la diferenciación
 de productos y la competencia imperfecta. En este
 contexto, las industrias producen una variedad de
 bienes similares con intensidades de factores también
 similares. Los estudios comparativos de países, por
 otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en
 los flujos del comercio bilateral entre los países
 industrializados.
Cualidades del párrafo
   Unidad: Todas las oraciones de un párrafo deben
    estar relacionadas con la oración principal para que
    pueda darse la unidad. Es decir, todas las ideas que
    lo integran deben tratar sobre un mismo tema o
    asunto.
   coherencia: Consiste en seguir el orden lógico de las
    ideas que conforman el párrafo. Es decir, todas las
    oraciones se suceden en un orden lógico y natural;
    ayudando a mantener a través de todo el párrafo, la
    idea principal.
   Elementos de enlace: En la redacción de párrafos, la
    coherencia se pone de relieve utilizando elementos de
    enlace y de transición. Estos elementos agilizan y
    facilitan la expresión de las ideas.
Idea principal
 A pesar de que los países de América Latina y el Caribe tienen un nivel
 mucho menor de desarrollo del conocimiento de las tecnologías de la
 información y las comunicaciones que Corea y Estados Unidos, hay varias
 características especiales que vale la pena mencionar. En términos
 relativos, Brasil y Chile tienen más Investigación y Desarrollo que China y la
 India, países que en su propia estructura del “conocimiento” dependían
 fuertemente de la Investigación y Desarrollo. Asimismo, los países de
 América Latina y el Caribe tienen mayores niveles de conectividad
 (teléfonos fijos y móviles), especialmente Argentina, Chile, Costa Rica y
 Venezuela. Sin embargo, estas variables representan un 30% del nivel
 alcanzado en Estados Unidos. La penetración de las computadoras
 personales es similar en la mayoría de los países de América Latina y el
 Caribe, pero Argentina, Chile, Costa Rica y Venezuela llevan la delantera
 (cerca del 10% de EE.UU.). Argentina tiene un grado de desarrollo relativo
 en el número de científicos por cada mil habitantes. Las solicitudes de
 patente en Estados Unidos son mínimas para todos los países, pero las
 solicitudes de patentes en México ascienden al 40% de aquéllas en
 Estados Unidos y ésta es la única área de “conocimiento” en la que México
 tiene un grado de desarrollo relativo. En promedio, los países de América
 Latina y el Caribe se sitúan por sobre los países de ingreso medio en
 cuanto a la tecnología de la información y las comunicaciones, pero están
 rezagados en cuanto a los componentes del conocimiento.
Idea principal al final
 A pesar de que los países de América Latina y el Caribe tienen un nivel
 mucho menor de desarrollo del conocimiento de la tecnología de la
 información y las comunicaciones que Corea y Estados Unidos, hay varias
 características especiales que vale la pena mencionar. En términos
 relativos, Brasil y Chile tienen más Investigación y Desarrollo que China y la
 India, países que en su propia estructura del “conocimiento” dependían
 fuertemente de la Investigación y Desarrollo. Asimismo, los países de
 América Latina y el Caribe tienen mayores niveles de conectividad
 (teléfonos fijos y móviles), especialmente Argentina, Chile, Costa Rica y
 Venezuela. Sin embargo, estas variables representan un 30% del nivel
 alcanzado en Estados Unidos. La penetración de las computadoras
 personales es similar en la mayoría de los países de América Latina y el
 Caribe, pero Argentina, Chile, Costa Rica y Venezuela llevan la delantera
 (cerca del 10% de EE.UU.). Argentina tiene un grado de desarrollo relativo
 en el número de científicos por cada mil habitantes. Las solicitudes de
 patente en Estados Unidos son mínimas para todos los países, pero las
 solicitudes de patentes en México ascienden al 40% de aquéllas en
 Estados Unidos y ésta es la única área de “conocimiento” en la que México
 tiene un grado de desarrollo relativo. En promedio, los países de América
 Latina y el Caribe se sitúan por sobre los países de ingreso medio en
 cuanto a la tecnología de la información y las comunicaciones, pero
 están rezagados en cuanto a los componentes del conocimiento.
Idea principal
 Adelantándose al análisis más detallado de la evolución de
 las estructuras del comercio en todo el mundo, en la Figura
 2.3 se muestran las participaciones de las exportaciones
 de los cuatro conglomerados de manufacturas, más la
 suma de las participaciones del petróleo y materias primas
 y la suma de los cuatro sectores agrícolas durante 1976-
 99. El conglomerado de maquinaria ha tenido la mayor
 participación del mercado mundial y, además, experimentó
 un auge durante los años noventa. En el Cuadro 2.6, es
 evidente que el crecimiento de la industria de maquinarias
 no fue parejo para todos los productos durante la última
 década, aunque todos los productos de este conglomerado
 tuvieron tasas de crecimiento positivas. Los productos de
 crecimiento más rápido fueron los equipos eléctricos,
 equipos de oficina y procesadores automáticos de datos,
 además de los equipos de telecomunicaciones. Estas
 cifras no constituyen ninguna sorpresa.
Idea principal fragmentada
 Adelantándose al análisis más detallado de la evolución de
 las estructuras del comercio en todo el mundo, en la Figura
 2.3 se muestran las participaciones de las exportaciones
 de los cuatro conglomerados de manufacturas, más la
 suma de las participaciones del petróleo y materias primas
 y la suma de los cuatro sectores agrícolas durante 1976-
 99. El conglomerado de maquinaria ha tenido la mayor
 participación del mercado mundial y, además, experimentó
 un auge durante los años noventa. En el Cuadro 2.6, es
 evidente que el crecimiento de la industria de maquinarias
 no fue parejo para todos los productos durante la última
 década, aunque todos los productos de este conglomerado
 tuvieron tasas de crecimiento positivas. Los productos de
 crecimiento más rápido fueron los equipos eléctricos,
 equipos de oficina y procesadores automáticos de datos,
 además de los equipos de telecomunicaciones. Estas
 cifras no constituyen ninguna sorpresa.
Idea principal
 El conjunto de minerales no energéticos es un grupo de más de
 50 productos que representa alrededor del 16% del comercio
 mundial de productos primarios, o sea, más que la participación
 combinada de los productos animales, forestales y pesqueros.
 Las diferencias en el lugar de producción y de consumo generan
 un importante comercio internacional y son la causa también de
 la interdependencia entre el Centro y la Periferia. Se da así una
 característica división internacional del trabajo en la que el
 Centro, a través de empresas multinacionales, explota los
 yacimientos de la Periferia y de esta explotación depende la
 subsistencia de los enclaves mineros. Aunque en el Centro
 existen potencias mineras, EE.UU., Europa y sobre todo Japón
 son importadores netos de muchos minerales y dependen de la
 minería de la Periferia para satisfacer sus necesidades de
 consumo industrial. Por otra parte, las economías mineras
 periféricas son en su mayor parte, como se deduce de la lista
 anterior, economías con un bajo nivel ó casi inexistente de
 industrialización (exceptuando a las potencias mineras) y por ello
 no pueden consumir su propia riqueza, que exportan.
Idea principal en el medio
 El conjunto de minerales no energéticos es un grupo de más de
 50 productos que representa alrededor del 16% del comercio
 mundial de productos primarios, o sea, más que la participación
 combinada de los productos animales, forestales y pesqueros.
 Las diferencias en el lugar de producción y de consumo generan
 un importante comercio internacional y son la causa también de
 la interdependencia entre el Centro y la Periferia. Se da así una
 característica división internacional del trabajo en la que el
 Centro, a través de empresas multinacionales, explota los
 yacimientos de la Periferia y de esta explotación depende la
 subsistencia de los enclaves mineros. Aunque en el Centro
 existen potencias mineras, EE.UU., Europa y sobre todo Japón
 son importadores netos de muchos minerales y dependen de la
 minería de la Periferia para satisfacer sus necesidades de
 consumo industrial. Por otra parte, las economías mineras
 periféricas son en su mayor parte, como se deduce de la lista
 anterior, economías con un bajo nivel ó casi inexistente de
 industrialización (exceptuando a las potencias mineras) y por ello
 no pueden consumir su propia riqueza, que exportan.
Idea principal implícita
 A pesar de ser apenas el quinto país más grande en área
 de América Latina, Colombia es el tercero en población
 (con 42 millones de personas), y el segundo (luego de
 Brasil) en biodiversidad. Más mujeres trabajan fuera del
 hogar que en el resto de América Latina. Es el segundo
 productor mundial de café y de flores cultivadas. Durante la
 mayor parte del siglo pasado, Colombia era un raro modelo
 de estabilidad y éxito económico en Latinoamérica. Entre
 1945 y 1995, su economía creció a un promedio anual
 cercano a 5%. Fue uno de los pocos países en la región
 que gozó de calificación de riesgo de crédito ‘grado de
 inversión’. Entre los hombres de negocios extranjeros,
 Colombia llegó a ser conocida como el secreto mejor
 guardado de América Latina.
Idea principal implícita
 A pesar de ser apenas el quinto país más grande en área
 de América Latina, Colombia es el tercero en población
 (con 42 millones de personas), y el segundo (luego de
 Brasil) en biodiversidad. Más mujeres trabajan fuera del
 hogar que en el resto de América Latina. Es el segundo
 productor mundial de café y de flores cultivadas. Durante la
 mayor parte del siglo pasado, Colombia era un raro modelo
 de estabilidad y éxito económico en Latinoamérica. Entre
 1945 y 1995, su economía creció a un promedio anual
 cercano a 5%. Fue uno de los pocos países en la región
 que gozó de calificación de riesgo de crédito ‘grado de
 inversión’. Entre los hombres de negocios extranjeros,
 Colombia llegó a ser conocida como el secreto mejor
 guardado de América Latina.
 Colombia es un país de múltiples cualidades.
Idea principal

   Implícita
   Explícita
       Al principio
       En el medio
       Al final
       Fragmentada

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Ejemplos de argumentos
Ejemplos de argumentosEjemplos de argumentos
Ejemplos de argumentos
Lorena Varón
 
Trabajo de investigacion tabla de contenidos, tabla de ilustraciones e indice.
Trabajo de investigacion tabla de contenidos, tabla de ilustraciones e indice.Trabajo de investigacion tabla de contenidos, tabla de ilustraciones e indice.
Trabajo de investigacion tabla de contenidos, tabla de ilustraciones e indice.
Alexander Sany
 

La actualidad más candente (20)

Nivel de lectura literal
Nivel de lectura literalNivel de lectura literal
Nivel de lectura literal
 
500 conectores
500 conectores500 conectores
500 conectores
 
Anecdotas redactadas por los estudiantes
Anecdotas redactadas por los estudiantesAnecdotas redactadas por los estudiantes
Anecdotas redactadas por los estudiantes
 
Tipos de la Comprensión Lectora
Tipos de la Comprensión LectoraTipos de la Comprensión Lectora
Tipos de la Comprensión Lectora
 
Conclusion cuentos
Conclusion cuentosConclusion cuentos
Conclusion cuentos
 
Ejemplo de ensayo filosófico
Ejemplo de ensayo filosóficoEjemplo de ensayo filosófico
Ejemplo de ensayo filosófico
 
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS - Tema 6: La Entrevista
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS - Tema 6: La EntrevistaTÉCNICAS E INSTRUMENTOS - Tema 6: La Entrevista
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS - Tema 6: La Entrevista
 
Conectores (esquema)
Conectores (esquema)Conectores (esquema)
Conectores (esquema)
 
Niveles de-la-lengua-
Niveles de-la-lengua-Niveles de-la-lengua-
Niveles de-la-lengua-
 
Ejemplos de ensayos cortos
Ejemplos de ensayos cortosEjemplos de ensayos cortos
Ejemplos de ensayos cortos
 
Induccion y Deduccion
Induccion y DeduccionInduccion y Deduccion
Induccion y Deduccion
 
Vicios del lenguaje
Vicios del lenguaje Vicios del lenguaje
Vicios del lenguaje
 
Premisas y proposiciones
Premisas y proposicionesPremisas y proposiciones
Premisas y proposiciones
 
Ejemplos de argumentos
Ejemplos de argumentosEjemplos de argumentos
Ejemplos de argumentos
 
Biografia Personal
Biografia PersonalBiografia Personal
Biografia Personal
 
Esquema conectores textuales
Esquema conectores textualesEsquema conectores textuales
Esquema conectores textuales
 
Palabras homofonas
Palabras homofonasPalabras homofonas
Palabras homofonas
 
Ensayo Las Redes Sociales.
Ensayo Las Redes Sociales.Ensayo Las Redes Sociales.
Ensayo Las Redes Sociales.
 
Trabajo de investigacion tabla de contenidos, tabla de ilustraciones e indice.
Trabajo de investigacion tabla de contenidos, tabla de ilustraciones e indice.Trabajo de investigacion tabla de contenidos, tabla de ilustraciones e indice.
Trabajo de investigacion tabla de contenidos, tabla de ilustraciones e indice.
 
La idea central
La idea centralLa idea central
La idea central
 

Similar a El párrafo.sintesis.ejemplos

Relación cuestionarios equipos
Relación cuestionarios equiposRelación cuestionarios equipos
Relación cuestionarios equipos
bettorex
 
Portada de syllabus metodos 1-2018
Portada de syllabus metodos 1-2018Portada de syllabus metodos 1-2018
Portada de syllabus metodos 1-2018
CECY50
 
5-ENCICLOPEDIA DIDACTICA SERIE AUTANA.pdf
5-ENCICLOPEDIA DIDACTICA SERIE AUTANA.pdf5-ENCICLOPEDIA DIDACTICA SERIE AUTANA.pdf
5-ENCICLOPEDIA DIDACTICA SERIE AUTANA.pdf
cinema6
 
5TO GRADO - EDA N° 10 DEL 07 AL 25 DE NOVIEMBRE.docx
5TO GRADO  - EDA N° 10 DEL 07 AL 25 DE NOVIEMBRE.docx5TO GRADO  - EDA N° 10 DEL 07 AL 25 DE NOVIEMBRE.docx
5TO GRADO - EDA N° 10 DEL 07 AL 25 DE NOVIEMBRE.docx
Saul Malki
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 (2).doc
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 (2).docUNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 (2).doc
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 (2).doc
ssuserac52be
 
UNIDAD JULIO SEXTO 2017 GGB.docx
UNIDAD JULIO   SEXTO 2017 GGB.docxUNIDAD JULIO   SEXTO 2017 GGB.docx
UNIDAD JULIO SEXTO 2017 GGB.docx
FabriFabri4
 

Similar a El párrafo.sintesis.ejemplos (20)

Estruturade parrafos
Estruturade parrafosEstruturade parrafos
Estruturade parrafos
 
Relación cuestionarios equipos
Relación cuestionarios equiposRelación cuestionarios equipos
Relación cuestionarios equipos
 
Ponencias
PonenciasPonencias
Ponencias
 
tema8_metologia.pptx
tema8_metologia.pptxtema8_metologia.pptx
tema8_metologia.pptx
 
Trabajo final clase 4
Trabajo final clase 4Trabajo final clase 4
Trabajo final clase 4
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08.(CUARTO ).doc
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08.(CUARTO ).docEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08.(CUARTO ).doc
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08.(CUARTO ).doc
 
Portada de syllabus metodos 1-2018
Portada de syllabus metodos 1-2018Portada de syllabus metodos 1-2018
Portada de syllabus metodos 1-2018
 
5-ENCICLOPEDIA DIDACTICA SERIE AUTANA.pdf
5-ENCICLOPEDIA DIDACTICA SERIE AUTANA.pdf5-ENCICLOPEDIA DIDACTICA SERIE AUTANA.pdf
5-ENCICLOPEDIA DIDACTICA SERIE AUTANA.pdf
 
UniversiaG10 - II Encuentro Internacional de Rectores
UniversiaG10 - II Encuentro Internacional de RectoresUniversiaG10 - II Encuentro Internacional de Rectores
UniversiaG10 - II Encuentro Internacional de Rectores
 
5TO GRADO - EDA N° 10 DEL 07 AL 25 DE NOVIEMBRE.docx
5TO GRADO  - EDA N° 10 DEL 07 AL 25 DE NOVIEMBRE.docx5TO GRADO  - EDA N° 10 DEL 07 AL 25 DE NOVIEMBRE.docx
5TO GRADO - EDA N° 10 DEL 07 AL 25 DE NOVIEMBRE.docx
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 (2).doc
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 (2).docUNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 (2).doc
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 03 (2).doc
 
Prueba de ensay2
Prueba de ensay2Prueba de ensay2
Prueba de ensay2
 
Unidad didactica integrada
Unidad didactica integradaUnidad didactica integrada
Unidad didactica integrada
 
2022 - Experiencia de Aprendizaje - AGOSTO - 3045-1.docx
2022 - Experiencia de Aprendizaje - AGOSTO - 3045-1.docx2022 - Experiencia de Aprendizaje - AGOSTO - 3045-1.docx
2022 - Experiencia de Aprendizaje - AGOSTO - 3045-1.docx
 
PROYECTO SEGURIDAD VIAL EXPOTIT@
PROYECTO SEGURIDAD VIAL EXPOTIT@PROYECTO SEGURIDAD VIAL EXPOTIT@
PROYECTO SEGURIDAD VIAL EXPOTIT@
 
Guía 08 cep II ccss IV
Guía 08 cep II ccss IVGuía 08 cep II ccss IV
Guía 08 cep II ccss IV
 
DISEÑO CURRICULAR MODIFICADO PERÚ 2015
DISEÑO CURRICULAR MODIFICADO PERÚ 2015DISEÑO CURRICULAR MODIFICADO PERÚ 2015
DISEÑO CURRICULAR MODIFICADO PERÚ 2015
 
Dcn modificado [reparado]
Dcn modificado [reparado]Dcn modificado [reparado]
Dcn modificado [reparado]
 
Tp culasso mario agustín
Tp culasso mario agustínTp culasso mario agustín
Tp culasso mario agustín
 
UNIDAD JULIO SEXTO 2017 GGB.docx
UNIDAD JULIO   SEXTO 2017 GGB.docxUNIDAD JULIO   SEXTO 2017 GGB.docx
UNIDAD JULIO SEXTO 2017 GGB.docx
 

Más de Fundación Universitaria Autónoma de las Américas

Más de Fundación Universitaria Autónoma de las Américas (20)

Busqueday fuentes
Busqueday fuentesBusqueday fuentes
Busqueday fuentes
 
Mapas coonceptualescapituloI
Mapas coonceptualescapituloIMapas coonceptualescapituloI
Mapas coonceptualescapituloI
 
Mapas coptualescapituloii
Mapas coptualescapituloiiMapas coptualescapituloii
Mapas coptualescapituloii
 
How tomakeresearchquestion
How tomakeresearchquestionHow tomakeresearchquestion
How tomakeresearchquestion
 
Formularproblema
FormularproblemaFormularproblema
Formularproblema
 
Sustentacion tesisfinal
Sustentacion tesisfinalSustentacion tesisfinal
Sustentacion tesisfinal
 
Simulacion uam
Simulacion uamSimulacion uam
Simulacion uam
 
Estudiodemercado.estructurade analisis
Estudiodemercado.estructurade analisisEstudiodemercado.estructurade analisis
Estudiodemercado.estructurade analisis
 
Elementos básicos de un proyecto de inversión
Elementos básicos de un proyecto de inversiónElementos básicos de un proyecto de inversión
Elementos básicos de un proyecto de inversión
 
Elementos para la preparcion y evaluacion de proyectos de Inversion
Elementos para la preparcion y evaluacion de proyectos de InversionElementos para la preparcion y evaluacion de proyectos de Inversion
Elementos para la preparcion y evaluacion de proyectos de Inversion
 
Howto writeanintroduction
Howto writeanintroductionHowto writeanintroduction
Howto writeanintroduction
 
Herramientasde busqueda
Herramientasde busquedaHerramientasde busqueda
Herramientasde busqueda
 
Guía trabajo de grado I
Guía trabajo de grado IGuía trabajo de grado I
Guía trabajo de grado I
 
How to define a Research question?
How to define a Research question?How to define a Research question?
How to define a Research question?
 
Cómo escribir la justificación del trabajo de Investigación
Cómo escribir la justificación del trabajo de InvestigaciónCómo escribir la justificación del trabajo de Investigación
Cómo escribir la justificación del trabajo de Investigación
 
Operative Risk Analysis of Industrial Small and medium Enterprises
Operative Risk Analysis of Industrial Small and medium EnterprisesOperative Risk Analysis of Industrial Small and medium Enterprises
Operative Risk Analysis of Industrial Small and medium Enterprises
 
P2.medicion var energia
P2.medicion var energiaP2.medicion var energia
P2.medicion var energia
 
An Empirical Approach to Risk Assesment
An Empirical Approach to Risk Assesment An Empirical Approach to Risk Assesment
An Empirical Approach to Risk Assesment
 
Industrial Sector Export: Data Envelope Analysis
Industrial Sector Export: Data Envelope AnalysisIndustrial Sector Export: Data Envelope Analysis
Industrial Sector Export: Data Envelope Analysis
 
¿Cómo se construye el marco teórico?
¿Cómo se construye el marco teórico?¿Cómo se construye el marco teórico?
¿Cómo se construye el marco teórico?
 

Último

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 

Último (20)

Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

El párrafo.sintesis.ejemplos

  • 1. Estructura de párrafos. Jorge A. Restrepo M. Agradecimiento a Mauricio Valencia y Guberney Muñeton docentes, por su material didáctico.
  • 2. Estructura del párrafo Idea principal Idea principal Ideas secundarias Detalles Ideas Ideas Ideas Ideas Secundarias Secundarias Secundarias Secundarias Conectores Conclusión Detalles Detalles Detalles Detalles Conclusión
  • 3. Estructura del párrafo Suiza – Calidad de Vida Seguridad social Educación ciudades Servicios médicos Profesores Parques Precios Universidad Esparcimiento Conclusión
  • 4. Estructura del párrafo Suiza es uno de los mejores países del mundo para vivir En primer lugar En segundo lugar Por último Suiza educa su Suiza cuenta con un las ciudades suizas población con altos excelente sistema de son limpias y administradas estándares seguridad social eficientemente de calidad los estudiantes son todos sus habitantes formados por profesores éstqas poseen tienen acceso a servicios calificados y se les muchos parques y médicos a un precio apoya para continuar amplias zonas de razonable. con sus estudios esparcimiento universitarios Así los altos estándares de salud, educación y estilo de vida, factores claves de la calidad de vida, hacen de Suiza un lugar deseable para vivir.
  • 5. Párrafo – detalles . En primer lugar, Suiza cuenta con un excelente sistema de seguridad social; todos sus habitantes tienen acceso a servicios médicos a un precio razonable. En segundo lugar, Suiza educa su población con altos estándares de calidad; los estudiantes son formados por profesores calificados y se les apoya para continuar con sus estudios universitarios. Por último, las ciudades suizas son limpias y administradas eficientemente; éstas poseen muchos parques y amplias zonas de esparcimiento. Así, los altos estándares de salud, educación y estilo de vida, factores claves de la calidad de vida, hacen de Suiza un lugar deseable para vivir.
  • 6. Párrafo – oración de conclusión (1)  La oración de conclusión resume la información en el párrafo.  Es similar, pero no exactamente igual, a la oración principal.  No todos los párrafos contienen oración de conclusión, especialmente si es un párrafo corto. No obstante, si el párrafo el largo, sería conveniente incluir una oración de este tipo.
  • 7. Párrafo – coherencia y unidad (4)  Conectores (marcadores textuales)  Adición  Contraste  Similitud  Ejemplificación  Cronológicos  Causalidad  Actitud  Resumen
  • 8. Deducción Inducción Idea principal Idea secundaria Idea secundaria Idea secundaria Idea secundaria Idea secundaria Idea secundaria Idea principal
  • 10. Párrafo Desde comienzos de los años setenta, los especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de comprender los determinantes del comercio intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan datos de las industrias o ramas de la actividad económica dentro de los países han puesto de relieve el papel de las economías de escala, la diferenciación de productos y la competencia imperfecta. En este contexto, las industrias producen una variedad de bienes similares con intensidades de factores también similares. Los estudios comparativos de países, por otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en los flujos del comercio bilateral entre los países industrializados.
  • 11. Idea principal Desde comienzos de los años setenta, los especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de comprender los determinantes del comercio intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan datos de las industrias o ramas de la actividad económica dentro de los países han puesto de relieve el papel de las economías de escala, la diferenciación de productos y la competencia imperfecta. En este contexto, las industrias producen una variedad de bienes similares con intensidades de factores también similares. Los estudios comparativos de países, por otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en los flujos del comercio bilateral entre los países industrializados.
  • 12. Ideas secundarias Desde comienzos de los años setenta, los especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de comprender los determinantes del comercio intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan datos de las industrias o ramas de la actividad económica dentro de los países han puesto de relieve el papel de las economías de escala, la diferenciación de productos y la competencia imperfecta. En este contexto, las industrias producen una variedad de bienes similares con intensidades de factores también similares. Los estudios comparativos de países, por otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en los flujos del comercio bilateral entre los países industrializados.
  • 13. Ideas secundarias Desde comienzos de los años setenta, los especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de comprender los determinantes del comercio intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan datos de las industrias o ramas de la actividad económica dentro de los países han puesto de relieve el papel de las economías de escala, la diferenciación de productos y la competencia imperfecta. En este contexto, las industrias producen una variedad de bienes similares con intensidades de factores también similares. Los estudios comparativos de países, por otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en los flujos del comercio bilateral entre los países industrializados.
  • 14. Detalles Desde comienzos de los años setenta, los especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de comprender los determinantes del comercio intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan datos de las industrias o ramas de la actividad económica dentro de los países han puesto de relieve el papel de las economías de escala, la diferenciación de productos y la competencia imperfecta. En este contexto, las industrias producen una variedad de bienes similares con intensidades de factores también similares. Los estudios comparativos de países, por otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en los flujos del comercio bilateral entre los países industrializados.
  • 15. Marcadores de enlace Desde comienzos de los años setenta, los especialistas han dedicado mucho esfuerzo a tratar de comprender los determinantes del comercio intrasectorial. Por una parte, los estudios que usan datos de las industrias o ramas de la actividad económica dentro de los países han puesto de relieve el papel de las economías de escala, la diferenciación de productos y la competencia imperfecta. En este contexto, las industrias producen una variedad de bienes similares con intensidades de factores también similares. Los estudios comparativos de países, por otra parte, se han concentrado casi exclusivamente en los flujos del comercio bilateral entre los países industrializados.
  • 16. Cualidades del párrafo  Unidad: Todas las oraciones de un párrafo deben estar relacionadas con la oración principal para que pueda darse la unidad. Es decir, todas las ideas que lo integran deben tratar sobre un mismo tema o asunto.  coherencia: Consiste en seguir el orden lógico de las ideas que conforman el párrafo. Es decir, todas las oraciones se suceden en un orden lógico y natural; ayudando a mantener a través de todo el párrafo, la idea principal.  Elementos de enlace: En la redacción de párrafos, la coherencia se pone de relieve utilizando elementos de enlace y de transición. Estos elementos agilizan y facilitan la expresión de las ideas.
  • 17. Idea principal A pesar de que los países de América Latina y el Caribe tienen un nivel mucho menor de desarrollo del conocimiento de las tecnologías de la información y las comunicaciones que Corea y Estados Unidos, hay varias características especiales que vale la pena mencionar. En términos relativos, Brasil y Chile tienen más Investigación y Desarrollo que China y la India, países que en su propia estructura del “conocimiento” dependían fuertemente de la Investigación y Desarrollo. Asimismo, los países de América Latina y el Caribe tienen mayores niveles de conectividad (teléfonos fijos y móviles), especialmente Argentina, Chile, Costa Rica y Venezuela. Sin embargo, estas variables representan un 30% del nivel alcanzado en Estados Unidos. La penetración de las computadoras personales es similar en la mayoría de los países de América Latina y el Caribe, pero Argentina, Chile, Costa Rica y Venezuela llevan la delantera (cerca del 10% de EE.UU.). Argentina tiene un grado de desarrollo relativo en el número de científicos por cada mil habitantes. Las solicitudes de patente en Estados Unidos son mínimas para todos los países, pero las solicitudes de patentes en México ascienden al 40% de aquéllas en Estados Unidos y ésta es la única área de “conocimiento” en la que México tiene un grado de desarrollo relativo. En promedio, los países de América Latina y el Caribe se sitúan por sobre los países de ingreso medio en cuanto a la tecnología de la información y las comunicaciones, pero están rezagados en cuanto a los componentes del conocimiento.
  • 18. Idea principal al final A pesar de que los países de América Latina y el Caribe tienen un nivel mucho menor de desarrollo del conocimiento de la tecnología de la información y las comunicaciones que Corea y Estados Unidos, hay varias características especiales que vale la pena mencionar. En términos relativos, Brasil y Chile tienen más Investigación y Desarrollo que China y la India, países que en su propia estructura del “conocimiento” dependían fuertemente de la Investigación y Desarrollo. Asimismo, los países de América Latina y el Caribe tienen mayores niveles de conectividad (teléfonos fijos y móviles), especialmente Argentina, Chile, Costa Rica y Venezuela. Sin embargo, estas variables representan un 30% del nivel alcanzado en Estados Unidos. La penetración de las computadoras personales es similar en la mayoría de los países de América Latina y el Caribe, pero Argentina, Chile, Costa Rica y Venezuela llevan la delantera (cerca del 10% de EE.UU.). Argentina tiene un grado de desarrollo relativo en el número de científicos por cada mil habitantes. Las solicitudes de patente en Estados Unidos son mínimas para todos los países, pero las solicitudes de patentes en México ascienden al 40% de aquéllas en Estados Unidos y ésta es la única área de “conocimiento” en la que México tiene un grado de desarrollo relativo. En promedio, los países de América Latina y el Caribe se sitúan por sobre los países de ingreso medio en cuanto a la tecnología de la información y las comunicaciones, pero están rezagados en cuanto a los componentes del conocimiento.
  • 19. Idea principal Adelantándose al análisis más detallado de la evolución de las estructuras del comercio en todo el mundo, en la Figura 2.3 se muestran las participaciones de las exportaciones de los cuatro conglomerados de manufacturas, más la suma de las participaciones del petróleo y materias primas y la suma de los cuatro sectores agrícolas durante 1976- 99. El conglomerado de maquinaria ha tenido la mayor participación del mercado mundial y, además, experimentó un auge durante los años noventa. En el Cuadro 2.6, es evidente que el crecimiento de la industria de maquinarias no fue parejo para todos los productos durante la última década, aunque todos los productos de este conglomerado tuvieron tasas de crecimiento positivas. Los productos de crecimiento más rápido fueron los equipos eléctricos, equipos de oficina y procesadores automáticos de datos, además de los equipos de telecomunicaciones. Estas cifras no constituyen ninguna sorpresa.
  • 20. Idea principal fragmentada Adelantándose al análisis más detallado de la evolución de las estructuras del comercio en todo el mundo, en la Figura 2.3 se muestran las participaciones de las exportaciones de los cuatro conglomerados de manufacturas, más la suma de las participaciones del petróleo y materias primas y la suma de los cuatro sectores agrícolas durante 1976- 99. El conglomerado de maquinaria ha tenido la mayor participación del mercado mundial y, además, experimentó un auge durante los años noventa. En el Cuadro 2.6, es evidente que el crecimiento de la industria de maquinarias no fue parejo para todos los productos durante la última década, aunque todos los productos de este conglomerado tuvieron tasas de crecimiento positivas. Los productos de crecimiento más rápido fueron los equipos eléctricos, equipos de oficina y procesadores automáticos de datos, además de los equipos de telecomunicaciones. Estas cifras no constituyen ninguna sorpresa.
  • 21. Idea principal El conjunto de minerales no energéticos es un grupo de más de 50 productos que representa alrededor del 16% del comercio mundial de productos primarios, o sea, más que la participación combinada de los productos animales, forestales y pesqueros. Las diferencias en el lugar de producción y de consumo generan un importante comercio internacional y son la causa también de la interdependencia entre el Centro y la Periferia. Se da así una característica división internacional del trabajo en la que el Centro, a través de empresas multinacionales, explota los yacimientos de la Periferia y de esta explotación depende la subsistencia de los enclaves mineros. Aunque en el Centro existen potencias mineras, EE.UU., Europa y sobre todo Japón son importadores netos de muchos minerales y dependen de la minería de la Periferia para satisfacer sus necesidades de consumo industrial. Por otra parte, las economías mineras periféricas son en su mayor parte, como se deduce de la lista anterior, economías con un bajo nivel ó casi inexistente de industrialización (exceptuando a las potencias mineras) y por ello no pueden consumir su propia riqueza, que exportan.
  • 22. Idea principal en el medio El conjunto de minerales no energéticos es un grupo de más de 50 productos que representa alrededor del 16% del comercio mundial de productos primarios, o sea, más que la participación combinada de los productos animales, forestales y pesqueros. Las diferencias en el lugar de producción y de consumo generan un importante comercio internacional y son la causa también de la interdependencia entre el Centro y la Periferia. Se da así una característica división internacional del trabajo en la que el Centro, a través de empresas multinacionales, explota los yacimientos de la Periferia y de esta explotación depende la subsistencia de los enclaves mineros. Aunque en el Centro existen potencias mineras, EE.UU., Europa y sobre todo Japón son importadores netos de muchos minerales y dependen de la minería de la Periferia para satisfacer sus necesidades de consumo industrial. Por otra parte, las economías mineras periféricas son en su mayor parte, como se deduce de la lista anterior, economías con un bajo nivel ó casi inexistente de industrialización (exceptuando a las potencias mineras) y por ello no pueden consumir su propia riqueza, que exportan.
  • 23. Idea principal implícita A pesar de ser apenas el quinto país más grande en área de América Latina, Colombia es el tercero en población (con 42 millones de personas), y el segundo (luego de Brasil) en biodiversidad. Más mujeres trabajan fuera del hogar que en el resto de América Latina. Es el segundo productor mundial de café y de flores cultivadas. Durante la mayor parte del siglo pasado, Colombia era un raro modelo de estabilidad y éxito económico en Latinoamérica. Entre 1945 y 1995, su economía creció a un promedio anual cercano a 5%. Fue uno de los pocos países en la región que gozó de calificación de riesgo de crédito ‘grado de inversión’. Entre los hombres de negocios extranjeros, Colombia llegó a ser conocida como el secreto mejor guardado de América Latina.
  • 24. Idea principal implícita A pesar de ser apenas el quinto país más grande en área de América Latina, Colombia es el tercero en población (con 42 millones de personas), y el segundo (luego de Brasil) en biodiversidad. Más mujeres trabajan fuera del hogar que en el resto de América Latina. Es el segundo productor mundial de café y de flores cultivadas. Durante la mayor parte del siglo pasado, Colombia era un raro modelo de estabilidad y éxito económico en Latinoamérica. Entre 1945 y 1995, su economía creció a un promedio anual cercano a 5%. Fue uno de los pocos países en la región que gozó de calificación de riesgo de crédito ‘grado de inversión’. Entre los hombres de negocios extranjeros, Colombia llegó a ser conocida como el secreto mejor guardado de América Latina. Colombia es un país de múltiples cualidades.
  • 25. Idea principal  Implícita  Explícita  Al principio  En el medio  Al final  Fragmentada