Se define que es ciencia, investigación, y qué es un enfoque en la investigación. Se explican los enfoques cuantitativo y cualitativo.

1. TALLER DE INVESTIGACIÓN II
Tema Previo
Enfoques en la
Investigación
Docente:
Juan Antonio Yáñez Varela
TP-S1- C1

2. Enfoques en la Investigación
Contenido:
1. Definición de ciencia e investigación.
2. Tipos de enfoques en la
investigación.
3. Características de los enfoques.
4. Diferencias entre los enfoques.
5. Actividad de Clase.
6. Actividad de Tarea.

3. Entiéndase por ciencia un cuerpo de
conocimiento organizado racional y
sistemáticamente coherente y objetivo
con capacidad de explicar formal y
substancialmente una determinada
realidad.

4. El proceso de búsqueda de información,
de racionalización de la realidad para dar
respuesta a ciertos interrogantes y para
confirmar o negar ciertas proposiciones
hipotéticas permitiendo la construcción
de nuevas teorías y técnicas
enriqueciendo así el conocimiento
humano.

5. ¿Qué enfoques se han presentado en la
investigación?
A lo largo de la Historia de la Ciencia han surgido
diversas corrientes de pensamiento —como el
empirismo, el materialismo dialéctico, el
positivismo, la fenomenología, el
estructuralismo— y diversos marcos
interpretativos, como la etnografía y el
constructivismo, que han originado diferentes
rutas en la búsqueda del conocimiento.

6. Enfoques de
investigación
Enfoque
Cuantitativo
Enfoque
Cualitativo

7. Características del Enfoque Cuantitativo
El enfoque cuantitativo (que representa un
conjunto de procesos) es secuencial y probatorio.
Cada etapa precede a la siguiente y no podemos
“brincar o eludir” pasos, el orden es riguroso,
aunque, desde luego, podemos redefinir alguna
fase. Parte de una idea, que va acotándose y, una
vez delimitada, se derivan objetivos y preguntas
de investigación, se revisa la literatura y se
construye un marco o una perspectiva teórica.
1/2

8. Características del Enfoque
Cuantitativo
De las preguntas se establecen hipótesis y determinan
variables; se desarrolla un plan para probarlas (diseño);
se miden las variables en un determinado contexto; se
analizan las mediciones obtenidas (con frecuencia
utilizando métodos estadísticos), y se establece una serie
de conclusiones respecto de la(s) hipótesis.
2/2

9. Proceso Cuantitativo

10. Proceso Cuantitativo
Curso de Taller de
Investigación 2

12. Características del Enfoque Cualitativo
Se guía por áreas o temas significativos de
investigación.
En lugar de que la claridad sobre las preguntas de
investigación e hipótesis preceda a la recolección y
el análisis de los datos (como en la mayoría de los
estudios cuantitativos), los estudios cualitativos
pueden desarrollar preguntas e hipótesis antes,
durante o después de la recolección y el análisis
de los datos.
1/2

13. Características del Enfoque Cualitativo
Con frecuencia, estas actividades sirven, primero,
para descubrir cuáles son las preguntas de
investigación más importantes, y después, para
refinarlas y responderlas. La acción indagatoria se
mueve de manera dinámica en ambos sentidos:
entre los hechos y su interpretación, y resulta un
proceso más bien “circular” y no siempre la
secuencia es la misma, varía de acuerdo con cada
estudio en particular.
2/2

14. Proceso
Cualitativo

15. Proceso
Cualitativo
Curso de Taller de
Investigación 2

16. Las investigaciones cualitativas se basan más en una
lógica y proceso inductivo (explorar y describir, y luego
generar perspectivas teóricas). Van de lo particular a lo
general.
Por ejemplo, en un típico estudio cualitativo, el
investigador entrevista a una persona, analiza los datos
que obtuvo y saca algunas conclusiones;
posteriormente, entrevista a otra persona, analiza esta
nueva información y revisa sus resultados y
conclusiones; del mismo modo, efectúa y analiza más
entrevistas para comprender lo que busca. Es decir,
procede caso por caso, dato por dato, hasta llegar a una
perspectiva más general.

17.  El enfoque se basa en métodos de recolección de datos
no estandarizados ni completamente predeterminados.
 No se efectúa una medición numérica, por lo cual el
análisis no es estadístico.
 La recolección de los datos consiste en obtener las
perspectivas y puntos de vista de los participantes
Datos cualitativos:
Descripciones detalladas de situaciones, eventos,
personas, interacciones, conductas observadas y sus
manifestaciones.

18. Preguntas en la investigación cualitativa

20. Comparación de las etapas de investigación

21. Comparación entre los enfoques

22. Comparación entre los enfoques

23. Comparación entre los enfoques

24. ¿Cuál de los dos tipos de investigación es mejor?
Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo constituyen
diferentes aproximaciones al estudio de un fenómeno.
• La investigación cuantitativa nos ofrece la posibilidad de
generalizar los resultados más ampliamente, nos otorga control
sobre los fenómenos, así como un punto de vista de conteo y las
magnitudes de éstos.
• La investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos,
dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente
o entorno, detalles y experiencias únicas. También aporta un punto
de vista “fresco, natural y holístico” de los fenómenos, así como
flexibilidad.

25. Actividad por equipo:
Responda las siguientes preguntas de acuerdo a su
proyecto:
1. ¿Qué enfoque de investigación debe adoptar en
su tema de investigación? ¿Por qué?
2. ¿Cuáles el tipo de datos que manejará en su
estudio? ¿Solo manejaran un tipo de datos?
3. ¿Cuáles son las fuentes de los datos que
proyecta manejar en su estudio?
4. ¿A qué tipo de análisis proyecta que sus datos
serán sujetos?

26. Para la clase (03/05/22), por equipos, realizar una
exposición que incluya:
 Titulo del proyecto.
 Objetivos.
 Justificación.
 Limitaciones de la Investigación.
 Breve Resumen (no mas de 3 diapositivas) de una
referencia que derivo la idea de investigación.
 Enfoque de investigación; definir y justificar si su
enfoque de investigación será cualitativo o
cuantitativo.