Foro metodologia de la investigacion

1. Foro 1
Jakeline Bejarano Chimbolema
Metodología de la Investigación
Dentro de la investigación científica, se han creado dos mitos:
 La investigación es sumamente complicada y difícil.
 La investigación no está vinculada al mundo cotidiano, a la realidad.
De una forma u otra quienes han creado dichos mitos, se han basado en una investigación,
creaciones que desde luego tienen que ver nuestra vida cotidiana, incluso en la
investigación se abordan temas como las relaciones interpersonales, el trabajo, emociones,
humanas, el matrimonio, el modo de vestirnos, entre otros aspectos que formas parte de
nuestra cotidianidad.
La investigación es muy útil para diferentes fines:
 Para crear nuevos sistemas y productos.
 Resolver problemas económicos y sociales
 Ubicar mercados
 Diseñar soluciones
 Incluso para iniciar un negocio.
Cuánta más investigación se genere, más progreso existe. De hecho, todos los seres
humanos, realizamos investigación frecuentemente. Por tanto, es necesario establecer qué
pretender la investigación, es decir, cuáles son sus objetivos o su finalidad a lo que se
aspira en la investigación, las mismas que deben estar expresadas con claridad.
La investigación científica es en esencia es un instrumento riguroso, organizado y que se
lleva a cabo cuidadosamente, como lo señaló Fred N. Kerlinger: es simpática, empírica y
crítica. Esto aplica tanto a estudios cualitativos, cuantitativos o mixtos.
Dando a deducir que la investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales:
a) Producir conocimiento y teorías (Investigación Básica)
b) Resolver problemas prácticos (Investigación Aplicada)
¿Cómo se originan las investigaciones?
Las investigaciones se originan por ideas, sin importar que tipo de paradigma fundamente
nuestro estudio ni el enfoque que habremos de seguir. Para iniciar una investigación
siempre se necesita una idea.

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Jakeline Bejarano Chimbolema
Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad objetiva que habrá de
investigarse (desde la perspectiva cuantitativa), o a la realidad subjetiva (desde la
perspectiva cualitativa).
Los enfoques cuantitativo y cualitativo en la investigación científica
En términos generales, los dos enfoques (cuantitativo y cualitativo) son paradigmas de la
investigación científica, pues ambos emplean procesos cuidadosos, sistemáticos, y
empíricos en su esfuerzo por generar conocimiento y utilizan cinco fases entre sí.
a) Llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos.
b) Establecen suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y
evaluación realizada.
c) Demuestran el grado en que las suposiciones o ideas tiene fundamento.
d) Revisan tales suposiciones sobre la base de análisis.
e) Proponen nuevas observaciones y evaluaciones para esclarecer, modificar y
fundamentar las suposiciones e ideas.
Los procesos cuantitativo y cualitativo
 El proceso cuantitativo es secuencial y probatorio. Cada etapa precede a la
siguiente y no podemos eludir los pasos, el orden es riguroso.
 El proceso cualitativo es “en espiral”, las etapas a realizar interactúan entre sí y
no siguen una secuencia rigurosa.
Ambos procesos son empíricos, pues recolectan datos de una realidad objetiva o
construida. Debemos insistir en que tanto en el proceso cuantitativo como cualitativo es
posible regresar a una etapa previa. Esto es más común en el proceso cualitativo.
En los dos procesos, las técnicas de recolección de los datos pueden ser múltiples. Por
ejemplo, en la investigación cuantitativa: cuestionaros cerrados, registros de datos
estadísticos, pruebas estandarizadas, sistemas de mediciones fisiológicas, etc. En los
estudios cualitativos: entrevistas profundas, pruebas proyectivas, cuestionarios abiertos,
sesiones de grupos, biografías, revisión de archivos, observación, entre otros.
Diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo

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Definiciones
(dimensiones)
Enfoque cuantitativo Enfoque cualitativo
Objetividad Busca ser objetivo Admite subjetividad
Metas de investigación
Describir, explicar y
predecir los fenómenos
(causalidad).
Generar y probar teorías.
Describir, comprender e
interpretar los fenómenos,
a través de las percepciones
y significados producidos
por las experiencias de los
participantes.
Naturaleza de la realidad
La realidad no cambia por
las observaciones y
mediciones realizadas.
La realidad sí cambia por
las observaciones y la
recolección de datos.
Lógica
Se aplica la lógica
deductiva.
De lo general a lo particular
(de las leyes y teoría a los
datos)
Se aplica la lógica
inductiva.
De lo particular a lo general
(de los datos a las
generalizaciones-no
estadísticas-y la teoría).
Posición personal del
investigador
Neutral. El investigador
“hace a un lado” sus
propios valores y
creencias. La posición del
investigador es “imparcial”
intenta asegurar
procedimientos rigurosos y
“objetivos” de recolección
y análisis de los datos, así
como evitar que sus sesgos
y tendencias influyan en
los resultados.
Explícita. El investigador
reconoce sus propios
valores y creencias, incluso
son parte del estudio.
Interacción física entre el
investigador y el
fenómeno.
Distanciada, separada.
Próxima, suele haber
contacto.

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Cabe resaltar que ambos enfoques resultan muy valiosos y han realizado notables
aportaciones al avance del conocimiento. Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro,
solo constituyen diferentes aproximaciones al estudio de un fenómeno.
El investigador debe ser metodológicamente plural y guiarse por el contexto, la situación,
los recursos de que dispone, sus objetivos y el problema de estudio.
Ambos enfoques resultan fructíferos. La investigación cuantitativa nos ofrece la
posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, nos otorga control sobre los
fenómenos, así como un punto de vista de conteo y las magnitudes de éstos.
Por su parte, la investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos, dispersión,
riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno, detalles y experiencias
únicas.
El nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativo o mixto
Existe una gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de investigación, entre las
cuales se encuentran las experiencias individuales, materiales escritos (libros, artículos
de revistas, notas o artículos de periódicos, entre otros).
Pues, las ideas de investigación representan el primer acercamiento a la realidad que se
investigará, o a los fenómenos, eventos y ambientes para estudiar.
Con frecuencia, las ideas son vagas y deben traducirse en problemas más concretos de
investigación, para lo cual se requiere una revisión bibliográfica sobre la idea.
Es evidente que cuanto mejor se conozca un tema, el proceso de afinar la idea será más
eficiente y rápido. Desde luego, hay temas que han sido más investigados que otros, y, en
consecuencia, su campo de conocimiento se encuentra mejor estructurado.
Comparación de los procesos cuantitativo y cualitativo en la investigación científica
Características
cuantitativas
Procesos fundamentos del
proceso general de
investigación
Características cualitativas
 Orientación hacia la
descripción,
Planteamiento del
problema
 Orientación hacia la
exploración, la

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predicción y
explicación
 Específico
 Dirigido hacia datos
medibles u
observables
descripción y el
entendimiento.
 General y amplio
 Dirigido a las
experiencias de los
participantes
 Rol fundamental
 Justificación para el
planteamiento y la
necesidad del
estudio
Revisión de literatura
 Rol secundario
 Justificación para el
planteamiento y la
necesidad del
estudio
 Instrumentos
predeterminados
 Datos numéricos
 Número
considerable de
casos
Recolección de los datos
 Los datos emergen
poco a poco
 Datos en texto o
imagen
 Número
relativamente
pequeño de casos
 Análisis estadístico
 Descripción de
tendencias,
comparación de
grupos o relación
entre variables
 Comparación de
resultados con
predicciones y
estudios previos
Análisis de datos
 Análisis de textos y
material audiovisual
 Descripción,
análisis y desarrollo
de temas
 Significado
profundo de los
resultados