Proponemos partir de la intuición para llegar a la razón, un proceso que desarrolle la capacidad de observación, para aumentar la percepción y comprensión del signo tipográfico y la capacidad analítico-crítica que da la práctica en taller. El alumno va construyendo el conocimiento en la medida que actúa en el proceso de diseño.
Tipografía vincula las diferentes materias. Tiene todo lo proyectual de Diseño Gráfico y lo particular y específico de lo tipográfico. La enseñanza—aprendizaje interrelaciona teoría y práctica, por eso en el taller se construye y produce conocimiento. Se trata de unificar el decir y el hacer, el pensamiento y la acción. La teoría se elabora en los procesos de diseño y se consolida en la respuesta gráfica adecuada.
2. Nuestra mirada
UBA Universidad de Buenos Aires
FADU Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo
LA ENSEÑANZA DE TIPOGRAFÍA EN LA FACULTAD
Prof. Titular dcv Silvia H. González
Ciclo lectivo 2017
3. Proponemos partir de la intuición para llegar
a la razón, un proceso que desarrolle la capacidad
de observación, para aumentar la percepción
y comprensión del signo tipográfico y el pesamiento
analítico, crítico y creativo que da la práctica en taller.
El estudiante va construyendo el conocimiento
en la medida que actúa en el proceso de diseño.
+ Info http://www.tipografiagonzalez.com.ar/public/mirada0/
4. Tipografía 1 y 2 Sábados
de 8:30 a 12:30h
Tipografía 3 Martes
de 19:00 a 23:00h
Días y horarios de cursada
5.
6.
7. Nivel 2
Instrumentación
tipográfica
Diseño y tipografía
Escritura
Tipografía
Diseño
Nivel 1
Instrumentación
Introducción
a la tipografía
Diseño y tipografía
Contenidos de tipografía1y 2
14. “Y todo lo que pretendo,
queda por ver si efectivamente lo he logrado,
es que otros, la mayoría de los cuales no llegaré a conocer,
se vivan a partir de esa minúscula sucesión de signos
que mientras alguien no los anima,
apenas son un trazo de tinta”.
Haroldo Conti, escritor
(1925 - desaparecido 1976)
