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El consumo de drogas, tanto legales como ilegales, es el principal
problema para la salud. El consumo de alcohol, tabaco y otras
drogas producen cada año más muertes, enfermedades y
discapacidades que cualquier otra causa susceptible.
La prevención es indispensable para evitar que el consumo
de drogas se convierta en un problema social de gran magnitud.
Pero, ¿qué es la prevención? Para Martín
(1995) la prevención de drogodependencias “es un proceso activo
de implementación de iniciativas tendentes a modificar y mejorar la
formación integral y la calidad de vida de los individuos,
fomentando el autocontrol
individual y la resistencia colectiva ante la oferta de drogas”.
El estado deberá:
Garantizar la prevención, tratamiento, rehabilitación
Y reinserción social de la persona consumidora,
con especial atención A niños, niñas Y
adolescentes. Fomentar el desarrollo de las redes
comunitarias de prevención del uso indebido Y el
consumo de drogas.
La prevención es un campo joven que todavía tiene que resolver
numerosas cuestiones. Quizás la más importante, es que cuando
hablamos de prevención de drogas, la mayoría de nosotros estamos
pensando en las drogas ilegales tales como heroína, cocaína, drogas
de síntesis, etc. Pero nada más lejos de la realidad. La mayoría de los
programas preventivos del abuso de drogas se orientan a la
prevención de drogas legales (tabaco y alcohol), en algún caso a
prevenir el consumo de marihuana, y prácticamente ninguno a drogas
ilegales (Hansen, 1992). Ello se debe fundamentalmente a que en la
adolescencia las drogas ilegales afectan a pocas personas y también
para evitar en muchos casos el fenómeno de la
contraprevención (Becoña, 1995).
Clásicamente, a partir de Caplan (1980) se han considerado
tres tipos de prevención: la primaria, la secundaria y la terciaria.
En el sentido clásico, en la prevención primaria intervenimos antes
de que surja la enfermedad y tiene como misión impedir la aparición
de la misma.
Es el tipo de prevención más deseable. En la prevención secundaria
el objetivo es localizar y tratar lo antes
posible las enfermedades cuya génesis no ha podido ser impedida
por las medidas de prevención primaria;
esto es, parar el progreso de la enfermedad que se encuentra en los
primeros estadios.
Finalmente, la prevención terciaria, se lleva a cabo algún tiempo
después de que la enfermedad se haya declarado y su
objetivo es evitar complicaciones y recaídas. Se centra en los
procedimientos de tratamiento y rehabilitación
para la enfermedad que tiene ya tiene claros síntomas clínicos.
El término prevención a veces es utilizado de modo muy genérico.
Un ejemplo es cuando se habla de prevención
primaria, secundaria y terciaria. También puede aplicarse a reducir
el uso de drogas entre personas
que aún no las han probado y entre las que ya las han probado,
reducción de la demanda a través de
arrestos y controles sobre la venta de drogas, etc. También las
actividades de reducción de daños puede
ser vista como una actividad preventiva. Pero también es
prevención incidir en el nivel de política social,
como es reducir la pobreza, o impedir el surgimiento de conductas
desviadas.
Cuando el término prevención se utiliza vagamente su variedad
de significados se puede hacer infinita, que
va a depender de las actitudes, perspectiva y cultura
(Burguess, 1997). De ahí que se haya utilizado el término
tanto por parte de aquellos que trabajan en la educación, en el
tratamiento y en la represión del tráfico.
Las intervenciones preventivas se agrupan en dos grandes
bloques, el de la reducción del consumo, denominado
como reducción de la demanda y la reducción de la oferta, con
vistas a disminuir la disponibilidad.
El consumo de drogas no suele ir solo. Va unido a otras
conductas problema, especialmente a las conductas
desviadas, antisociales o consideradas problemáticas
socialmente. Detectar los adolescentes vulnerables
a este tipo de problemas es de gran relevancia tanto para ellos
como para el resto de la sociedad.
Esto también nos debe dejar claro que la mejora en el bienestar
social (ej., reducción de la tasa de
paro, aumento de las oportunidades, buenas escuelas para
todos, etc.), biológico (facilidad de acceso a la
sanidad, posibilidad de hacer chequeos periódicos, etc.) y
psicológico (crianza adecuada con una buena
interacción con la familia y un buen nivel de afectividad; poder
desarrollar sus capacidades y expresar sus
opiniones; preservar la salud mental, etc.) de las personas,
puede ser una de las mejores formas de hacer
prevención para el consumo de drogas.
(Hops et al., 1996). Es en el seno de la familia donde la
persona se socializa, aprende y adquiere tanto creencias,
como actitudes, normas sociales interiorizadas,
valores, intenciones y hace a partir de ellas unas u otras
conductas. El aprendizaje, la observación,
las consecuencias de las acciones, etc., van poco a poco
moldeando el modo de ser del niño y posteriormente
del adolescente.
Finalmente, la teoría sin la práctica
se queda en solo teoría. Estamos
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teorías expuestas, la práctica
también se puede enriquecer de los
mismos.
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  • 2. El consumo de drogas, tanto legales como ilegales, es el principal problema para la salud. El consumo de alcohol, tabaco y otras drogas producen cada año más muertes, enfermedades y discapacidades que cualquier otra causa susceptible. La prevención es indispensable para evitar que el consumo de drogas se convierta en un problema social de gran magnitud. Pero, ¿qué es la prevención? Para Martín (1995) la prevención de drogodependencias “es un proceso activo de implementación de iniciativas tendentes a modificar y mejorar la formación integral y la calidad de vida de los individuos, fomentando el autocontrol individual y la resistencia colectiva ante la oferta de drogas”.
  • 3. El estado deberá: Garantizar la prevención, tratamiento, rehabilitación Y reinserción social de la persona consumidora, con especial atención A niños, niñas Y adolescentes. Fomentar el desarrollo de las redes comunitarias de prevención del uso indebido Y el consumo de drogas.
  • 4. La prevención es un campo joven que todavía tiene que resolver numerosas cuestiones. Quizás la más importante, es que cuando hablamos de prevención de drogas, la mayoría de nosotros estamos pensando en las drogas ilegales tales como heroína, cocaína, drogas de síntesis, etc. Pero nada más lejos de la realidad. La mayoría de los programas preventivos del abuso de drogas se orientan a la prevención de drogas legales (tabaco y alcohol), en algún caso a prevenir el consumo de marihuana, y prácticamente ninguno a drogas ilegales (Hansen, 1992). Ello se debe fundamentalmente a que en la adolescencia las drogas ilegales afectan a pocas personas y también para evitar en muchos casos el fenómeno de la contraprevención (Becoña, 1995).
  • 5. Clásicamente, a partir de Caplan (1980) se han considerado tres tipos de prevención: la primaria, la secundaria y la terciaria. En el sentido clásico, en la prevención primaria intervenimos antes de que surja la enfermedad y tiene como misión impedir la aparición de la misma. Es el tipo de prevención más deseable. En la prevención secundaria el objetivo es localizar y tratar lo antes posible las enfermedades cuya génesis no ha podido ser impedida por las medidas de prevención primaria; esto es, parar el progreso de la enfermedad que se encuentra en los primeros estadios. Finalmente, la prevención terciaria, se lleva a cabo algún tiempo después de que la enfermedad se haya declarado y su objetivo es evitar complicaciones y recaídas. Se centra en los procedimientos de tratamiento y rehabilitación para la enfermedad que tiene ya tiene claros síntomas clínicos.
  • 6. El término prevención a veces es utilizado de modo muy genérico. Un ejemplo es cuando se habla de prevención primaria, secundaria y terciaria. También puede aplicarse a reducir el uso de drogas entre personas que aún no las han probado y entre las que ya las han probado, reducción de la demanda a través de arrestos y controles sobre la venta de drogas, etc. También las actividades de reducción de daños puede ser vista como una actividad preventiva. Pero también es prevención incidir en el nivel de política social, como es reducir la pobreza, o impedir el surgimiento de conductas desviadas.
  • 7. Cuando el término prevención se utiliza vagamente su variedad de significados se puede hacer infinita, que va a depender de las actitudes, perspectiva y cultura (Burguess, 1997). De ahí que se haya utilizado el término tanto por parte de aquellos que trabajan en la educación, en el tratamiento y en la represión del tráfico. Las intervenciones preventivas se agrupan en dos grandes bloques, el de la reducción del consumo, denominado como reducción de la demanda y la reducción de la oferta, con vistas a disminuir la disponibilidad.
  • 8. El consumo de drogas no suele ir solo. Va unido a otras conductas problema, especialmente a las conductas desviadas, antisociales o consideradas problemáticas socialmente. Detectar los adolescentes vulnerables a este tipo de problemas es de gran relevancia tanto para ellos como para el resto de la sociedad. Esto también nos debe dejar claro que la mejora en el bienestar social (ej., reducción de la tasa de paro, aumento de las oportunidades, buenas escuelas para todos, etc.), biológico (facilidad de acceso a la sanidad, posibilidad de hacer chequeos periódicos, etc.) y psicológico (crianza adecuada con una buena interacción con la familia y un buen nivel de afectividad; poder desarrollar sus capacidades y expresar sus opiniones; preservar la salud mental, etc.) de las personas, puede ser una de las mejores formas de hacer prevención para el consumo de drogas.
  • 9. (Hops et al., 1996). Es en el seno de la familia donde la persona se socializa, aprende y adquiere tanto creencias, como actitudes, normas sociales interiorizadas, valores, intenciones y hace a partir de ellas unas u otras conductas. El aprendizaje, la observación, las consecuencias de las acciones, etc., van poco a poco moldeando el modo de ser del niño y posteriormente del adolescente.
  • 10. Finalmente, la teoría sin la práctica se queda en solo teoría. Estamos seguros de que, a partir de las teorías expuestas, la práctica también se puede enriquecer de los mismos. FORJEMOS FUTURO