tio

1. Investigación:esconsideradaunaactividadhumana orientadaala obtenciónde nuevos
conocimientosysuaplicaciónparalasolucióna problemasointerrogantes
Investigacióncientífica:esel nombre general que obtiene el largoycomplejoprocesoenel cual
losavancescientíficospararesolverproblemasotratar de explicardeterminadas observaciones
Investigacióntecnológica:que empleael conocimientocientíficoparael desarrollode tecnologías
blandas o duras así como la investigacióncultural ,cuyoobjetosde estudioeslacultura además
existe asuvezla investigacióntecno-políticayla investigacióndetectivescaypolítica
Investigaciónanalítica: esun procedimiento máscomplejoque lainvestigacióndescriptivay
consiste fundamentalmente enestablecer lacomparación de variablesentre gruposde estudio
y de control.Ademásse refiere alaproporciónde hipótesis que el investigador tratade probaro
invalidar.
Investigaciónde campo: se trata de lainvestigaciónaplicadaparacomprender yresolveralguna
situaciónaplicadaparacomprenderyresolveralgunasituación,necesidad oproblema enun
contextodeterminado.
El investigador trabaja enel ambiente natural enque convivenlaspersonas ylasfuentes
consultadas , de lasque obtendránlosdatos másrelevantes aseranalizados,sonindividuos,
gruposy representantesde lasorganizacionescientíficas
Investigación(r.a.e):de acurdo a la definiciónde lareal academia españolaesunverboque se
refiere al acto de llevaracaboestrategias paradescubriralgo.
Tambiénpermite hacermenciónal conjuntode actividadesde índole intelectual yexperimental
de carácter sistemático, con laintenciónde incrementarlosconocimientossobre undeterminado
asunto
Investigacióneducativa:en el campoeducativocomoenel resto de las ciencias, lainvestigación
se ha constituidoen una actividadprecisayelemental porese motivo se haoriginadola
investigacióneducativacomodisciplinaque tratalascuestionesyproblemasrelativosala
naturalezaepistemología, metodología, finesyobjetivos enel marcode la búsquedaprogresiva
de conocimientoenel ámbitoeducativo
Copias e instrumentos:losdiferentesprocedimientosytécnicasde investigaciónpermiten
recogerdatosdesde el sistemaperceptuale interpretativodel investigador,solicitarinformación
desde laperspectivade losparticipantescomofuentesde informaciónsobre símismoenel
desempeñode determinadastareasenuncontextodeterminado
 La informaciónenque el investigadorpercibee interpretalarealidad
 Observación
 La percepciónyperspectivade losdemásinvestigadores
 Entrevistano estructurada,documentosdiarios
 La propuestade losparticipantesalaperspectivadel investigador
 Entrevistasestructuradas,cuestionarios,escala, testtécnicasproyectivas
 La perspectivaque el investigadoroparticipantestienende símismo
 Diarios,cuestionarios,autoaplicables,técnicasde grupo