Texto de Apoyo a Estudiantes en el Área de Ciencias Sociales Grado 5º de Primaria

1. ¿Qué debes saber?
¿Qué vas a aprender? ¿Para qué te sirve?
7
154 PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
• La población colombiana es
fruto del mestizaje.
• Todos los colombianos tenemos
derechos y debemos exigirlos.
• El territorio colombiano
ha estado en continua
transformación.
• La población Colombiana
• Derechos de los colombianos
• El territorio colombiano
• Entidades político-
administrativas de Colombia
• Para reconocer nuestra
riqueza cultural y las
ventajas de nuestra
posición fronteriza.
• Para reconocer
cómo se organiza
administrativamente el
país.
La nación y el territorio
colombiano
¿Recuerdas alguno de tus viajes a poblaciones cercanas a tu
ciudad o a regiones más alejadas? Seguramente te habrás
encontrado con costumbres, comidas y formas de hablar distintas.
Así es Colombia. Aquí encontramos diferencias en la población
de las regiones y esta diversidad enriquece nuestra cultura.
Amplía tus conocimientos en www. e-sm.net/5cs34

2. Competencias lectoras
incluir fotografía de
un geográfo.
incluir fotografía de
un geográfo.
Sociedad educadora
155PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Orgullo colombiano
Llevo en el alma la altivez de mi raza,
del indio, del negro, del blanco, del mestizo,
que hizo de este suelo un bello paraíso
para vivir siempre en paz sin amenaza.
Siento el orgullo de ser un colombiano,
al contemplar el verdor de las praderas,
al oír los trinos de las aves mañaneras,
al ver la inmensidad de nuestro llano.
Todo mi ser se estremece de alegría
al oír un mapalé, una cumbia, una balada,
un joropo, un pasillo, un porro, una tonada,
un bambuco, una danza de suave melodía.
Fragmento del poema de Hector José Corredor
tomado de http://www.chispaisas.info/colombia5.htm
Comprende
• ¿Por qué el autor del poema se siente orgulloso
de ser colombiano?
• Observa la fotografía. ¿Qué sentimientos expresan
estos colombianos?
• ¿Qué lugares de nuestro país te invita a conocer
el poema?
Mi nombre es Elena. Desde muy
joven me ha interesado conocer
el rumbo político de Colombia y
desde que obtuve mi cédula de
ciudadanía he participado en las
elecciones. Pienso que el principal
derecho y deber ciudadano es
votar por quienes consideramos
que pueden manejar mejor al país.

3. 156
0
5 000 000
10 000 000
15 000 000
20 000 000
25 000 000
30 000 000
35 000 000
40 000 000
45 000 000
50 000 000
1510 1513
1550
1636 1778 1900 1950 2006
1810 años
Población
3 000 000
de indígenas 44 691
indígenas
698 735
indígenas mestizos
4 000 000
de colombianos
12 000 000
de colombianos
48 202 617
de colombianos
50 912 429
de colombianos
46 039 000
de colombianos
500 000
esclavos
2015 2020
Crecimiento de la población colombiana
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Manejo conocimientos
1 La población colombiana
Me aproximo al conocimiento
• La población colombiana es resultado
de una mezcla que tiene sus orígenes
en la Conquista y en la Colonia.
Observa la fotografía, ¿Cómo está
conformada la población colombiana?
Composición
La población colombiana está conformada por un 58% de mestizos, 14% de
mulatos (mezcla de blancos y negros), 20% de blancos, 4% de afrocolombianos,
1% de indígenas y un 3% de otras etnias. Se conservan algunas comunidades
afrocolombianas sin mezcla, en el Pacífico, y gran cantidad de tribus indígenas,
como los andaquíes, arhuacos, coreguajes, cuibas, emberás, guajiros, nasa,
ticunas, quillacingas, tunebos y yaguas, que habitan diferentes zonas del país.
Infortunadamente, algunos de estos grupos están desapareciendo.

4. Actividades de comprensión
157
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Distribución de la población colombiana
Áreas urbanas y rurales.
Focos poblacionales.
Áreas semidespobladas.
La diversidad cultural en Colombia Respetar la diversidad significa:
1 Ubica en un mapa de Colombia los focos poblacionales y las ciudades más pobladas.
2 Explica en qué consiste el respeto por la diversidad y cómo se debe manifestar en el salón de
clase y en tu comunidad.

5. Ciencia, Tecnología y Sociedad
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Problemas recientes de la población colombiana
Población y pobreza
Colonización
Desplazamiento interno
La ONU en Colombia
Amplía tus conocimientos en www.e-sm.net/5cs35
En 2011 la Oficina de Acción Social de la Presidencia de la
República estimó que el 45% de la población colombiana
es pobre.
Según la Consultoría para los Derechos Humanos y el
desplazamiento, en 2011, la cifra de desplazados en
Colombia asciende a 5.2 millones.

6. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
F V
F V
F V
F V
F V
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Argumenta
1 Explica por qué puede ser un problema el aumento de población en las ciudades.
2 En grupos de cuatro, elaboren una historieta que explique los problemas por los que
atraviesa una persona cuando es desplazada de su territorio.
Interpreta
3 Marca (F) falso o (V) verdadero frente a las siguientes afirmaciones.
Aplica
4 Piensa que eres un periodista y quieres mostrarle al mundo nuestra riqueza cultural.
Redacta una nota explicando tres razones para venir a Colombia.
Solidaridad con los pueblos indígenas
Visita la página de la Organización Nacional
Indígena de Colombia, ONIC http://www.onic.
org.co/, consulta problemasde las comunidades
indígenas y en grupo analicen y propongan
alternativas de solución.

7. PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
2 Derechos de los colombianos
Me aproximo al conocimiento
Observa
Clasificación de los derechos humanos
Derechos fundamentales

8. Actividades de comprensión
161
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Derechos económicos, sociales y culturales
Derechos colectivos y del medio ambiente
1 ¿Cómo se clasifican los derechos humanos?
2 ¿Cuál derecho fundamental consideras consideras más importante? ¿Cómo se manifiesta
el respeto por este derecho?
3 ¿Cuáles son los principales derechos que se violan en nuestro país?
4 Plantea algunas soluciones para que se respeten los derechos fundamentales a los niños
en Colombia.
Parque Arqueológico de San Agustín.
En Colombia la defensa del patrimonio cultural
de la nación, es un derecho colectivo.
En 2011 en Colombia se hizo una reforma a la
salud para beneficiar a los trabajadores y a los
independientes.

9. Ciencia, Tecnología y Sociedad
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
La protección de los derechos
acción de tutela,
derecho de petición,
Organismos internacionales
.
.
Derechos de los niños
¿Cómo beneficia a los niños del mundo la
declaración de sus derechos?
En Colombia la Defensoría del Pueblo y la personería
cumplen la función de proteger, promover y hacer
efectiva la protección de los derechos.

10. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
F V
F V
F V
F V
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Argumenta
1 Observa las fotografías y explica qué derechos están representados en cada una y a qué
clase corresponden.
Interpreta
2 Marca (F) falso o (V) verdadero frente a las siguientes afirmaciones. Justifica tu respuesta.
Aplica
3 Consulta la Declaración Universal de los Derechos del los niño y por grupos de cuatro
compañeros elaboren una cartelera en la que dibujen cada uno de los derechos para luego
exponerlos en el salón.
Los niños, un asunto de todos
Consulta la página en Internet de la UNICEF http://
www.unicef.org/spanish/ y averigua qué tipo de
acciones desarrolla este organismo a favor de los
derechos de los niños en Colombia. Comenta con
tus compañeros las ventajas de que se respeten
estos derechos.

11. 164
Espectro electromagnético.
Zona económica exclusiva.
Plataforma continental.
Órbita geoestacionaria.
Mar territorial.
Suelo.
Subsuelo.
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
3 El territorio colombiano
Me aproximo al conocimiento
Componentes del territorio

12. Actividades de comprensión
165
Los límites de
Colombia son:
En Centroamérica:
En el Caribe:
En Suramérica:
Océano AtlánticoMar Caribe
Océano Pacífico
VENEZUELA
ECUADOR
PERÚ
BRASIL
PANAMÁ
1600 km
266 km
586 km
1626 km
1645 km
2219 km
74º
Línea ecuatorial
1300 km
LÍMITES TERRITORIALES
N
S
EO
0 100 200 km
ESCALA
BOGOTÁ
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Las fronteras
1 Identifica en el mapa los países con los que Colombia tiene fronteras terrestres y
fronteras marítimas.
2 ¿Qué ventajas tiene para Colombia la posesión de costas en el mar Caribe y en el
océano Pacífico?

13. 166
UTIS POSSIDETIS JURIS, 1810 COLOMBIA EN 1910
TRATADO LÓPEZ DE MESA-GIL BORGES, 1941 COLOMBIAACTUAL
EVOLUCIÓN DEL TERRITORIO NACIONAL
Las islas de Malpelo y
Gorgona son las únicas
islas de Colombia en el
océano Pacífico.
BOGOTÁG
N
S
O E
0 100 200 km
ESCALA
67º68º69º70º71º72º73º74º75º76º77º78º79º80º81º82º83º84º
1º
2º
3º
4º
0º
1º
3º
2º
5º
4º
6º
8º
7º
9º
10º
11º
12º
14º
13º
15º
16º
NICARAGUA
PANAMÁ
COLOMBIA
ECUADOR
ECUADOR
Punta
Espada
Punta
Gallinas
Cabo de La Vela
Cabo de La Aguja
Isla Arena
Islas
del Rosario
Rocas
Octavia
Cabo
Corrientes
Punta
Charambira
Cabo
Manglares
PERÚ
BRASIL
VENEZUELA
MAR CARIBE
OCÉANO PACÍFICO
Bajo Alicia
Cayo
Bajo Nuevo
Cayo
Serranilla
Cayo Quitasueño
Cayo
Serrana
Isla Santa
Catalina
Isla Providencia
Isla San Andrés
Cayos del Sureste
Cayos de Alburquerque
Cayo
Roncador
Isla de Malpelo
Isla Gorgona
TERRITORIOS INSULARES
Isla de Malpelo
Isla Gorgona
Bajo Alicia
Cayo
Bajo
Nuevo
Cayo
Serranilla
Cayo Quitasueño
Cayo
Serrana
Isla Santa
Catalina
Isla Providencia
Isla San Andrés
Cayos del Sureste
Cayos de Alburquerque
Cayo
Roncador
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La evolución del territorio colombiano
Antecedentes legales
el uti possidetis
juris
uti possidetis de facto
Delimitación de las fronteras con
Venezuela
El territorio insular colombiano

14. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
167
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Argumenta
1 Escribe dos razones que expliquen cada una de las siguientes afirmaciones:
Interpreta
2 Traza una línea para unir cada elemento del territorio con su definición.
Aplica
3 Consulta en la biblioteca o en Internet cuáles son las ventajas de la ubicación
geográfica de Colombia.
4 Observa los mapas de la evolución del territorio colombiano que se encuentran en la
página 166 y señala las áreas fronterizas que ha perdido el país.
Defensa de la diversidad
En una mesa redonda comenta con tus compañeros
sobre el valor de las manifestaciones culturales de
tu región y las maneras de preservarlas.

15. VENEZUELA
BRASIL
PERÚ
PANAMÁ
ECUADOR
I. Malpelo
San Andrés
Providencia
Sta. Catalina
Cartagena
Santa Marta
Barranquilla
Bogotá, D.C.
Buenaventura
LA GUAJIRA
ATLÁNTICO
PUTUMAYO
CAUCA
TOLIMA
SUCRE
ANTIOQUIA
RISARALDA
CHOCÓ CALDAS
QUINDÍO
CÓRDOBA
AMAZONAS
CAQUETÁ
META
GUAVIARE
VAUPÉS
VICHADA
MAGDALENA
BOYACÁ
CUNDINAMARCA
SANTANDER
CESAR
BOLÍVAR
CASANARE
ARAUCA
NORTE DE
SANTANDER
GUAINÍA
San Andrés
HUILA
VALLE DEL
CAUCA
NARIÑO
DISTRITOS ESPECIALES
Bogotá, Distrito Capital
Santa Marta, Distrito Turístico, Cultural e Histórico
Cartagena de Indias, Distrito Turístico, Histórico y Cultural
Barranquilla, Distrito Especial, Industrial y Portuario
Buenaventura, Distrito Especial, Industrial, Portuario,
Biodiverso y Ecoturístico
1
2
3
4
5
2
3
4
5
1
OCÉANO PACÍFICO
MAR CARIBE
50 100 150 km0
ESCALA: 1: 5 000 000
12º 36
81º 2181º 23
13º 20
13º 23
81º 43 81º 41
12º 30
12º 33
81º 41
4º
2º
0º
2º
4º
6º
8º
10º
12º
4º
2º
0º
2º
4º
6º
8º
10º
12º
81º 36
3º 57
69º71º73º77º79º 75º 65º67º81º
69º71º73º77º79º 75º 65º67º81º
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
4 Entidades político – administrativas de Colombia
Me aproximo al conocimiento
Observa
Departamentos.
Municipios.
Distritos.
Gobernación del Huila. La máxima autoridad
de cada departamento de Colombia es el
gobernador.

16. Actividades de comprensión
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
El departamento
Los poderes públicos en el departamento
El poder legislativo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1 Identifica en el mapa de la página 168, las entidades político-administrativas en que
se divide Colombia.
2 Explica cómo se organizan los poderes públicos en el departamento.

17. Ciencia, Tecnología y Sociedad
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
El poder ejecutivo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Voto electrónico
e-voto
Amplía tus conocimientos en www.e-sm.net/5cs36
Los ciudadanos de los departamentos tienen el derecho y
el deber de participar en la elección de los diputados que
conforman la Asamblea Departamental.
El poder judicial

18. Mis compromisos
Desarrolla tus competencias
171
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Argumenta
1 Selecciona la respuesta correcta y justifica tu elección.
Interpreta
2 En tu cuaderno completa un esquema como el siguiente sobre las ramas del poder
público en el departamento.
Poder público en el departamento
Aplica
3 Consulta la página de la gobernación de tu departamento en Internet. Averigua el
nombre del gobernador y uno de los proyectos que actualmente esté desarrollando
en bien de la comunidad.
Yo participo
Elabora una lista de las actividades escolares y
familiares en las que comúnmente participas.
Redacta tres sugerencias para mejorar la
participación en las actividades escolares.

19. Trabajo como científico de la sociedad
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Representación gráfica
de la jerarquía territorial
Aproxímate al problema
Recuerda
Sigue el procedimiento
Mi dirección
Zona urbana
Zona rural
–
–
–

20. www.e-sm.net/5cs37
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
País
Departamento
Municipio
Casa
Esta es la dirección del colegio de Manuela: Ésta es la dirección de mi colegio:
Socializa

21. Aprender a aprender
F V
F V
F V
F V
174
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Nación y territorio
En resumen
1 Completa las afirmaciones.
2 Marca (F) falso o (V) verdadero frente a las siguientes afirmaciones. Justifica
tu respuesta.
3 Explica la siguiente afirmación.
Se dice que para el censo del 2005 más de diez millones de colombianos vivían en
situación de pobreza por que no tenían sus necesidades básicas satisfechas, esto se
explica porque…

22. Formación en valores
Competencias ciudadanas Los derechos
de los niños
Defiendo los
derechos humanos
www.e-sm.net/5cs38
175
PROYECTO SÉ © EDICIONES SM
Los derechos son para todos
1 Elabora una lista en tu cuaderno de los derechos que les son vulnerados a los niños
que habitan en la calle.
2 Averigua sobre las instituciones de tu ciudad que protegen a la población vulnerable.
Marca con una X las actitudes apropiadas para defender los
derechos propios y los de personas vulneradas.
Si No