raz vebral

1. I.- MARCA LA RESPUESTA CORRECTA:
1. Los textos_______ expresanopiniones,hechosy
argumentos a favor o encontra de una determinada
posición.
a) informativos
b) argumentativos
c) expositivos
d) narrativos
e) instructivos
2. Los textos_________ son aquellosque reflexionan
sobre determinadostemas.
a) instructivos
b) expositivos
c) narrativos
d) informativos
e) argumentativos
3. Los textos ________ se considera dos o más
conceptos para descubrir sus relaciones de
semejanza y diferencia.
a) instructivos
b) narrativos
c) informativos
d) comparativos
e) descriptivos
4. El texto___________ consiste en citar cosas o
hechos para comprobar, demostrar o ilustrar una
afirmación.
a) ejemplificativo
b) narrativo
c) explicativo
d) comparativo
e) expositivo
5. Los textos_________ pretendendecircomo es un
ser, un lugar, un objeto o un fenómeno.
a) comparativos
b) narrativos
c) descriptivos
d) expositivos
e) causa y efecto
6. Los textos __________ relatan hechos o
acontecimientos que se desarrollan en el tiempo.
a) narrativos
b) descriptivos
c) expositivos
d) instructivos
e) argumentativos
7. El texto _________ consiste en plantear algún
concepto o premisa objetiva sobre algún suceso
plenamente científico o filosófico.
a) Definición
b) argumentativo
c) expositivo
d) narrativo
e) comparativo
8. El texto ____________ esel planteamientode una
causa-efecto.
a) narrativo
b) expositivo
c) instructivo
d) comparativo
e) causa
II.-RECONOCETIPOSDE TEXTOS SEGÚNLAUBICACIÓN
DE LA I.P:
Fórmula: IP, IS, IS, IS, …IS
Gráfico:
1.-TEXTO: ____________________________
Fórmula: IS, IS, IS, IS, …IP
Gráfico:
2.-TEXTO: ____________________________
Fórmula: IS, IS…IP…IS, IS
Gráfico:
3.-TEXTO: ____________________________
BALOTARIO III BIMESTRE DE RAZONAMIENTO VERBAL
APELLIDOSYNOMBRES:
FECHA: / 09/ 2019 DOCENTE:NADIA MARGOT VILCAPAZA GRADO: 3º SEC

2. Fórmula: IP, IS,… IS, IS,IP
Gráfico:
4.-TEXTO: ____________________________
III.-LEE E IDENTIFICA EL TIPO DE TEXTO DE ACUERDO
A LA UBICACIÓN DE LA I.P
Texto 1
El hombre resultamodeladorde supropiavida.Porque
cada vezque se plantealapregunta:¿qué debohacer?,
y cada vez que en alguna forma la responde, está
tomando un camino y una decisión respecto a sí
mismo, camino y decisión que otorgan determinado
sentido a su vida. El hombre no puede pretender que
loque resolvióhaceronohaceresajenooextrañoasu
vida y que su vida continúa un curso propio,
separadamente delosactosque hahechouomitido.El
hombre no puede decir: "Yo hago esto, pero soy esto
otro".Ineludiblementetodo serhumanoeselconjunto
de sus acciones y omisiones. Son sus actos y
abstencionesque,comocinceles,vantrazandoelperfil
de su vida y de su modo de ser, de manera que el
hombre se constituye enhijode susactosyomisiones.
"Porque no es un árbol bueno el que da malos frutos;
ni árbol malo el que da bueno frutos. Pues cada árbol
por su fruto se conoce. No se cogen higos de los
espinos, ni de las zarzas racimos de uvas".
Son pues, los actos los definidores del ser de cada
hombre. Pero esos actos son la consecuencia de su
decisión. Por eso el hombre resulta siendo el
modelador de su propia vida.
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Texto 2
El café es una bebida estimulante debido a una
sustanciaalcaloideadenominadacafeína,que también
se encuentraenel té y enmuypequeñaproporciónen
el cacao. La cafeína activa las funciones del sistema
nerviosocentral,asícomo de losaparatos respiratorio
y circulatorio. Actúa como diurético, favoreciendo la
eliminación de la orina y aumenta la secreción de los
jugos digestivos del estómago.
Beber una taza de café humeante, de preferencia
recién pasado, suele ser un excelente estímulo para
iniciar el día, o para recuperar energías al final de la
tarde.Conunbuensorboenel estómagosentimosque
poco a poco nos recuperamosde lafatiga,eliminamos
la tristeza y el aburrimiento, y llegamos a ponernos
"pilas". Sin embargo,Gerard Debry y Astrid Nehligde
la Universidad de Nancy, en Francia, han llegado a la
conclusión que beber más de seis tazas de café al día
provoca dependencia, aunque sin la gravedad de
ciertas drogas, como las anfetaminas o la cocaína.
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IV.-LEE E IDENTIFICA EL TIPO DE TEXTO
Texto 1
Pinky y Cerebro es una comedia de dibujos animados
acerca de dos ratones de laboratorio que
constantemente ideanplanesparadominaral mundo.
Han sido utilizados para experimentos y alterados
genéticamente.Porello,Cerebroesun superdotadoy
Pinky, aunque más inteligente que cualquier ratón
común, tiene algunas luces apagadas, pero las
compensa con sensibilidad. Sin embargo, estas
características ponen al descubierto el mensaje
subliminalde estaaparentementeinofensivacomedia;
Cerebro es una suerte de neo nazi que pretende
pertenecer a una raza superior, más inteligente que
cualquier ser humano y Pinky, su ayudante
incondicional, representa al ser humano común, que
debería ser exterminado para que el nuevo mundo
funcione según los dictamines del nuevo führer. Así,
este programa, dirigido a los niños promueve una
conducta déspota e inhumana.
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Texto 2
Más vale vivir dos juntos que uno solo porque así les
aprovechamásel trabajo. Porque si unose cae,el otro
inmediatamente lo levanta; pero pobre del que anda
solo y se cae, pues no hay quien lo levante. Si dos se
acuestan juntos, se calientan, pero si uno está solo,
¿cómo se va a calentar? A un solitario se le puede
vencer, pero dos resisten, y la cuerda triple no se
rompe fácilmente.
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Texto 3
Dios es para el hombre lo que son los colores para el
ciego de nacimiento; le es imposible imaginarlos. Sin
embargo,loscoloresexistenaunque el ciegonopueda
figurárselos. Es falta de un sentido,noinexistenciade
una cosa. Así, si el hombre no comprende a Dios es
falta del hombre y no falta de existencia de este ser.
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Texto 4
La conciencia cada vez más clara de la dura situación
que se vive enAméricaLatinay de lossufrimientosdel
pueblopobre no debe hacer olvidarque no está allí lo
nuevo del momento actual. La novedad está
constituida no por la miseria, la represión y la muerte
temprana que son, desgraciadamente antiguas en
estastierras,sinoporunpuebloqueempiezaapercibir
las causas de esa situación de injusticiay busca salirse
de ella.