SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Rúbrica Achievement Expo 2019
Criterio C: Comunicación
Ci: Organización y Estructura
Nivel
de
logro
Descripción Clarificación
0 No alcanza ningún
nivel
Inasistencia Injustificada
1-2 Comunica su
comprensión con
escasa estructura.
 El objetivo no es claro ni la relación con el contexto global.
 La descripción del proceso es básica y no guarda relación con el producto.
 La reflexión es superficial y se identifica 1 habilidad, y 1 atributo
3-4 Comunica su
comprensión con
cierta
organización.
 El objetivo es explícito y guarda relación con el contexto.
 El proceso de elaboración es general y guarda relación con el producto
final presentado.
 La reflexión identifica fortalezas, debilidades, habilidades y atributos que
desarrolló.
5-6 Comunica su
comprensión de
manera
generalmente
organizada.
 El objetivo es claro y detallado y en relación al contexto global.
 Se describe el proceso de elaboración detalladamente de principio a fin.
 La reflexión aborda fortalezas y debilidades, justifica que aspectos le
resultaron más desafiantes, identifica habilidades y atributos que
desarrollo
7-8 Comunica su
comprensión
siempre de
manera bien
estructurada
 El objetivo es claro, detallado y justifica como desafiante.
 El contexto global tiene estrecha relación con el objetivo, así como la
exploración.
 El proceso de elaboración se detalla de principio a fin.
 La aborda fortalezas y debilidades, justifica que aspectos le resultaron más
desafiantes, identifica habilidades y atributos que desarrollo con ejemplos
específicos.
Cii: Claridad, coherencia y formato
Nivel
de
logro
Descripción Clarificación
7-8 Claridad,
coherencia y
formato
- Tono de voz audible, dicción, entonación, fluidez (pausas necesarias, sin uso
de muletilla), vocabulario apropiado.
- Dominio del contenido del tema evidenciado en la comprensión y aplicación
del mismo (sin leer apuntes u otro material). De usar un ppt consigna solo
ideas clave y/o imágenes.
- Información legible, con correcta ortografía.
- Uso de referencias según APA 6ta edición.
- Uniforme bien llevado, postura adecuada (movimiento y ubicación),
contacto visual.
- Manejo del tiempo asignado (mínimo 5 minutos y máximo 10).

Más contenido relacionado

Similar a Rubrica

Módulo iv actividad ii
Módulo iv actividad iiMódulo iv actividad ii
Módulo iv actividad ii
Reyni Rallp
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
jhoeel
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
jhoeel
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
jhoeel
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
jhoeel
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
jhoeel
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
jhoeel
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
jhoeel
 

Similar a Rubrica (20)

DA3-Orientaciones para redactar competencias.pdf
DA3-Orientaciones para redactar competencias.pdfDA3-Orientaciones para redactar competencias.pdf
DA3-Orientaciones para redactar competencias.pdf
 
Planificación
Planificación Planificación
Planificación
 
Módulo iv actividad ii
Módulo iv actividad iiMódulo iv actividad ii
Módulo iv actividad ii
 
Resumenes y reseña
Resumenes y reseñaResumenes y reseña
Resumenes y reseña
 
Los objetivos-instruccionales-y-el-diseno-instruccional
Los objetivos-instruccionales-y-el-diseno-instruccionalLos objetivos-instruccionales-y-el-diseno-instruccional
Los objetivos-instruccionales-y-el-diseno-instruccional
 
Rúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oralRúbrica expresión oral
Rúbrica expresión oral
 
Educacion por competencias
Educacion por competenciasEducacion por competencias
Educacion por competencias
 
Resumen del articulo de Gloria Robles
Resumen del articulo de Gloria RoblesResumen del articulo de Gloria Robles
Resumen del articulo de Gloria Robles
 
Resumen del articulo de Gloria Robles
Resumen del articulo de Gloria RoblesResumen del articulo de Gloria Robles
Resumen del articulo de Gloria Robles
 
02 06 Practica Individual - El Juego de la Negociación.docx
02 06 Practica Individual - El Juego de la Negociación.docx02 06 Practica Individual - El Juego de la Negociación.docx
02 06 Practica Individual - El Juego de la Negociación.docx
 
Eduardo sagahón lópez
Eduardo sagahón lópezEduardo sagahón lópez
Eduardo sagahón lópez
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
 
Presentacion oral 2
Presentacion oral 2Presentacion oral 2
Presentacion oral 2
 
Reseña
ReseñaReseña
Reseña
 
objetivo Triptico
objetivo Tripticoobjetivo Triptico
objetivo Triptico
 

Más de JULIO PEREZ

Formato para informe de velocdad de reaccion
Formato para informe de velocdad de reaccionFormato para informe de velocdad de reaccion
Formato para informe de velocdad de reaccion
JULIO PEREZ
 
Tm ce ge 3378 g1 - guerra paredes
Tm ce ge 3378 g1 - guerra paredesTm ce ge 3378 g1 - guerra paredes
Tm ce ge 3378 g1 - guerra paredes
JULIO PEREZ
 
Guias de apoyo funciones quimicas 3
Guias de apoyo funciones quimicas 3Guias de apoyo funciones quimicas 3
Guias de apoyo funciones quimicas 3
JULIO PEREZ
 
Sistema endocrino..............
Sistema endocrino..............Sistema endocrino..............
Sistema endocrino..............
JULIO PEREZ
 
Cuadro competencias, capacidades de aprendizaje corregido
Cuadro competencias, capacidades de aprendizaje corregidoCuadro competencias, capacidades de aprendizaje corregido
Cuadro competencias, capacidades de aprendizaje corregido
JULIO PEREZ
 

Más de JULIO PEREZ (20)

Glucidos convertido
Glucidos convertidoGlucidos convertido
Glucidos convertido
 
Anual de quimica minedu
Anual de quimica mineduAnual de quimica minedu
Anual de quimica minedu
 
Los hidrocarburos
Los hidrocarburosLos hidrocarburos
Los hidrocarburos
 
Formato para informe de velocdad de reaccion
Formato para informe de velocdad de reaccionFormato para informe de velocdad de reaccion
Formato para informe de velocdad de reaccion
 
Tm ce ge 3378 g1 - guerra paredes
Tm ce ge 3378 g1 - guerra paredesTm ce ge 3378 g1 - guerra paredes
Tm ce ge 3378 g1 - guerra paredes
 
Guias de apoyo funciones quimicas 3
Guias de apoyo funciones quimicas 3Guias de apoyo funciones quimicas 3
Guias de apoyo funciones quimicas 3
 
Estatutos asda (1)
Estatutos asda (1)Estatutos asda (1)
Estatutos asda (1)
 
Analisis foda
Analisis fodaAnalisis foda
Analisis foda
 
Esquema de equipo artesanal de arrasre de vapo rdoc
Esquema de equipo artesanal de arrasre de vapo rdocEsquema de equipo artesanal de arrasre de vapo rdoc
Esquema de equipo artesanal de arrasre de vapo rdoc
 
Introduccion ingenieria industrial 1
Introduccion ingenieria industrial 1Introduccion ingenieria industrial 1
Introduccion ingenieria industrial 1
 
Pen oficial
Pen oficialPen oficial
Pen oficial
 
Aqueta de un radiotelescopio
Aqueta de un radiotelescopioAqueta de un radiotelescopio
Aqueta de un radiotelescopio
 
Semana del 14 al 18 de octubre
Semana del 14 al 18 de octubreSemana del 14 al 18 de octubre
Semana del 14 al 18 de octubre
 
La carrera espacial..
La carrera espacial..La carrera espacial..
La carrera espacial..
 
Curso lima alteracion
Curso lima alteracionCurso lima alteracion
Curso lima alteracion
 
Terminos de instruccion
Terminos de instruccionTerminos de instruccion
Terminos de instruccion
 
Balotario raz. verbal 3
Balotario raz. verbal 3Balotario raz. verbal 3
Balotario raz. verbal 3
 
Sistema endocrino..............
Sistema endocrino..............Sistema endocrino..............
Sistema endocrino..............
 
Cuadro competencias, capacidades de aprendizaje corregido
Cuadro competencias, capacidades de aprendizaje corregidoCuadro competencias, capacidades de aprendizaje corregido
Cuadro competencias, capacidades de aprendizaje corregido
 
Medir la solubilidad de una sustancia
Medir la solubilidad de una sustanciaMedir la solubilidad de una sustancia
Medir la solubilidad de una sustancia
 

Último

ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
zulyvero07
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 

Último (20)

ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 

Rubrica

  • 1. Rúbrica Achievement Expo 2019 Criterio C: Comunicación Ci: Organización y Estructura Nivel de logro Descripción Clarificación 0 No alcanza ningún nivel Inasistencia Injustificada 1-2 Comunica su comprensión con escasa estructura.  El objetivo no es claro ni la relación con el contexto global.  La descripción del proceso es básica y no guarda relación con el producto.  La reflexión es superficial y se identifica 1 habilidad, y 1 atributo 3-4 Comunica su comprensión con cierta organización.  El objetivo es explícito y guarda relación con el contexto.  El proceso de elaboración es general y guarda relación con el producto final presentado.  La reflexión identifica fortalezas, debilidades, habilidades y atributos que desarrolló. 5-6 Comunica su comprensión de manera generalmente organizada.  El objetivo es claro y detallado y en relación al contexto global.  Se describe el proceso de elaboración detalladamente de principio a fin.  La reflexión aborda fortalezas y debilidades, justifica que aspectos le resultaron más desafiantes, identifica habilidades y atributos que desarrollo 7-8 Comunica su comprensión siempre de manera bien estructurada  El objetivo es claro, detallado y justifica como desafiante.  El contexto global tiene estrecha relación con el objetivo, así como la exploración.  El proceso de elaboración se detalla de principio a fin.  La aborda fortalezas y debilidades, justifica que aspectos le resultaron más desafiantes, identifica habilidades y atributos que desarrollo con ejemplos específicos. Cii: Claridad, coherencia y formato Nivel de logro Descripción Clarificación 7-8 Claridad, coherencia y formato - Tono de voz audible, dicción, entonación, fluidez (pausas necesarias, sin uso de muletilla), vocabulario apropiado. - Dominio del contenido del tema evidenciado en la comprensión y aplicación del mismo (sin leer apuntes u otro material). De usar un ppt consigna solo ideas clave y/o imágenes. - Información legible, con correcta ortografía. - Uso de referencias según APA 6ta edición. - Uniforme bien llevado, postura adecuada (movimiento y ubicación), contacto visual. - Manejo del tiempo asignado (mínimo 5 minutos y máximo 10).