Trabajo Final de Redacción.

1. Portafolio de
Evidencias
Redacción
AHC109-03
Est. Julio F. Núñez Germán 1104905
Profesora: Yanilka Batista
Fecha de Entrega: 18/10/2021

2. Indice
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Introducción
Semana #1
Semana #2
Semana #3
Semana #4
Semana #5
Semana #6
Semana #7
Semana #8
10
11
12
13
Semana #9
Semana #10
Conclusión
Referencias Bibliográficas y Anexos

3. Ya estamos a pocos días de culminar el
trimestre, y por tanto, en la materia de
Redacción nuestro trabajo final es la entrega
de un “Portafolio de Evidencias”, el cual
tendría todos los trabajos del trimestre en
un solo material de trabajo, dando los tema y
experiencias breves de cada una (este será
dividido según las semanas en que se
realizaron las actividades); y obviamente, su
debida presentación, índice, conclusión y
bibliografía. Esto es con el objetivo de
recopilar todo el trabajo hecho, tenerlo
junto y darle una última revision. Aprovecho
para agregar que esta materia no era muy
gustosa para mí en la escuela, pero aveces el
método de clases y la maestra, pueden cambiar
la perspectiva contundentemente.
Introducción

4. Semana #1 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SANTO DOMINGO (INTEC)
Área de Ciencias Sociales y Humanidades
Asignatura: AHC109 / REDACCIÓN
Tarea Unidad 1
El texto: Conceptualización, características
Profesora: Yanilka Batista
DESCRIPCIÓN DE LA TAREA
En esta unidad aprenderás sobre el concepto de Texto y sus características
esenciales. En el documento que te presento, encontrarás las instrucciones
precisas para realizar la tarea de forma adecuada. También te servirá como
recurso de estudio porque te guiará hacia enlaces de lectura y video que deberás
analizar con detenimiento para obtener un óptimo resultado del proceso.
Utiliza este mismo documento para la entrega. Cuando guardes el trabajo
asegúrate de hacerlo con tu nombre y el de la tarea.
La primera página de tu trabajo debe ser una portada con los datos requeridos
para la misma: institución, asignatura, profesora, sección, nombre del estudiante,
ID, nombre de la tarea, fecha de entrega.
Valor en puntos: 10 puntos
Fecha de entrega: marte 17 de agosto de 2021 a las 23: 00
En la primera semana trabajamos sobre
“El Texto”, lo cual considero fue el
tema ideal para dar inicio a esta
materia, literalmente fue comenzar
desde lo básico.
Al momento de realizar la tarea me di
cuenta que era una combinación de
investigativa e interpretativa, pues
algunas cosas eran buscadas en
internet, pero en otras se
especificaba que debían ser sacadas de
nuestra cabeza, lo que hizo que fuera
más dinámica. Al final se aprecian las
mejorías de los contextos conforma va
avanzando el trabajo. Aquí al lado la
tarea de esta semana (dar doble click
sobre la misma para verla completa en
esta misma plataforma).

5. Semana #2
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SANTO DOMINGO (INTEC)
Área de Ciencias Sociales y Humanidades
Asignatura: REDACCIÓN
Tarea 2
El texto: La clasificación de los textos, Géneros y Secuencias o tipos
textuales
Profesora: Yanilka Batista
Descripción de la tarea
En esta asignación trabajarás conceptos esenciales relacionados con el texto:
género, tipo y secuencia textual, estableciendo la relación que existe ellos.
Además, podrás clasificar y describir una muestra amplia y variada de textos.
En este documento hay algunos enlaces que deberás ver y analizar con
detenimiento, igual que los mandatos para realizar la tarea de la forma debida.
Forma de entrega: se entregará en formato Word con el tipo y tamaño de letra
que se usa en este mismo documento instructivo.
Valor: 5 puntos
Fecha límite de entrega: lunes 23 de agosto de 2021 a las 11: 00 a.m. (cierre
de la tarea a las 23:00 del mismo día)
En nuestra segunda semana nos tocó
trabajar el tema de la “Clasificación
de los Textos”. En esta hicimos
algunas investigaciones, pero a la
vez, de un documento enviado por la
maestra tuvimos que escoger algunas
imágenes que representaban alguna
clasificación o género de los tratados
esta semana, además tuvimos que
expresar con nuestras palabras lo que
representaba cada una de ellas en base
a lo visto en clase. También una
actividad de preguntas que surgían
mientras veíamos un vídeo. Aquí al
lado la tarea de esta semana (dar
doble click sobre la misma para verla
completa en esta misma plataforma).

6. Semana #3
Descripción de la tarea
En esta tarea trabajarán los conceptos de situación comunicativa y de situación de
escritura, así como los conceptos de competencia y adecuación comunicativas. Para
alcanzar los aprendizajes esperados, realizarán:
 Lecturas teóricas que se proporcionan en el documento pdf colgado en la sección
Material de estudio del aula virtual.
 Ejercicios prácticos como tarea.
 Redacción de un texto (tres a cinco párrafos) al que se debe aplicar una Ficha de
situación de escritura (FSE) y la presentación reflexiva de situaciones
comunicativas en las que usarán diferentes tipos de textos.
Valor en puntos: 10 puntos
Fecha límite de entrega: lunes 30 de agosto de 2021 a las 23:00
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SANTO DOMINGO (INTEC)
Área de Ciencias Sociales y Humanidades
Asignatura: Redacción
TAREAS Y ACTIVIDADES
Tarea 3. La situación comunicativa (adaptado)
Profesora: Yanilka Batista
Durante la tercera semana vimos el
tema de la “Situación Comunicativa”.
Este tema se encarga de explicarnos el
contexto de un escrito, ósea lo
primero que se debe saber antes de
redactar cualquier tipo de texto. Así
pudimos apreciar la diferencia entre
situación, competencia, adecuación e
intención comunicativa, dándonos
cuenta que son muy distintas pero
todas buscan comunicar; pero también
tuvimos que emplear lo aprendido
redactando un texto a nuestro gusto,
pero usando una ficha de situación de
escritura, la cual tendría los datos
relevantes del texto antes de
escribirlo. Aquí al lado la tarea de
esta semana (dar doble click sobre la
misma para verla completa en esta
misma plataforma).

7. Semana #4
La Redacción en la Vida Cotidiana
La redacción es la metodología en que una persona puede organizar varios elementos
textuales y combinarlos formando un escrito original. También sirve en ocasiones como
una forma de desahogo emocional solo por el hecho de expresar libremente nuestras
ideas sin ser juzgados. A simple vista pensamos que esto puede no sernos útil, pero,
¿Será cierto? Pues veamos si lo es, o no en los diferentes ámbitos de nuestra vida
cotidiana.
Cuando hablamos de la “redacción” en un ámbito personal, puede servir de muchas
formas, como la manera en que te gusta expresarte, una mentalidad correcta o solo el
hecho de que te entretenga redactar. Aunque un dato relevante es que la “redacción”
para fines personales aumenta la capacidad en como produces, quizás no sea
obligatoria, pero si es un extra bastante bueno. Algo que no nos pesaría agregar a
nuestra hoja de vida.
Más bien, tomando en cuenta tanto en aspecto académico como en profesional, la
“redacción” pasa de ser una opción a un requisito. Esta es la forma en que se evalúa la
capacidad de expresar ideas o planes a un futuro. Por lo que, en trabajos escolares,
cartas profesionales, o presentaciones formales, un alto grado de redacción es necesario
para demostrar cualidades aptas de un profesional capacitado.
Y en mi caso, como Publicista, la redacción es fundamental. La publicidad es una
carrera que hará que mi trabajo lo vea no solo mi país, quizás hasta el mundo, así que
un buen manejo de las letras me es más que necesario para demostrar buenas ideas y
presentar nuevas campañas con confianza y contundencia. Asumiendo esto, creo que
estamos de acuerdo en quela “redacción” no es solo escribir, sino que es dar el primer
paso a un gran futuro.
La cuarta semana se basó de “Estrategias
de Lectura y Proceso de Redacción”. Como
su nombre lo dice, el tema se trató de
leer correctamente para después poder
hacer una buena redacción. Esta semana
tuvo dos (2) asignaciones; la primera una
redacción acerca de nuestra carrera, en
mi caso Publicidad, seguir ciertos
parámetros y colocar una imagen
relacionada al tema, que por ley, tenía
que ser relacionada a la creatividad; la
segunda era un caso de estudio, que
después de leerlo, y haber visto una
diapositiva que la profesora envió sobre
los pasos para redactar, expresar
nuestras opiniones acerca de la situación
que se representaba en dicho caso. Aquí
al lado la tarea de esta semana (dar
doble click sobre la misma para verla
completa en esta misma plataforma).

8. Semana #4 continuación…
Caso de Estudio
Escribir un texto formal consiste en dedicación. Es emplear de nuestro tiempo para
redactar el mejor escrito posible, basándonos en datos concretos, investigaciones
profundas y recursos que sustenten bien nuestro tema central. Por lo que, lo primero que
puedo decir acerca este caso es que comenzó con el pie izquierdo con escribir lo que se
antoje. Pero veamos como prosiguen los hechos.
En vista de los pasos para un “proceso de redacción”, se deben delimitar e investigar
los temas antes de proceder a escribir. En este caso al leer la tarea e ir a plasmar ideas
instantáneamente sin siquiera haber indagado en el tema, nos deja claro que no será un
escrito con ideas coherentes, y mucho menos con información segura. Después de
empezado, al verse carente de datos, buscar fuentes poco fiables, es un acto solo lo
empeora. Esto demuestra que en vez de tomar conciencia acerca de que lo que se está
haciendo e intentar arreglarlo, lo único que hace es seguir por el camino de no emplear
los pasos dados, lo que da camino a un mal trabajo.
Finalmente, debes revisar tu borrador para realizar de ser necesaria una última edición.
Como vemos fue algo que tampoco hizo Carmen. Ella quedó satisfecha por un trabajo
que estuvo mal de principio a fin, por eso hay que tener en cuenta los pasos a seguir o
estructuras esenciales de cómo se hacen las cosas. Por ejemplo aquí, la redacción de
un texto formal, que, si se hubiesen siguiendo los pasos, el trabajo final habría sido
totalmente diferente, y de seguro estuviese bien redactado y bien calificado.

9. Semana #5 50%
La quinta semana, mitad de trimestre,
como es de esperarse ya vamos
avanzados y tenemos ciertos
conocimientos extras, pero no se puede
parar, así que el tema de esta semana
es la “Comprensión Lectora”. Las
actividades correspondientes fueron un
examen de medio término basado en la
comprensión lectora y lo estudiado en
semanas anteriores; además tuvimos que
ver un video de como mejorar nuestra
comprensión, escoger uno de los tips,
y en un foro comentar la razón por la
cual escogimos ese consejo del video.
Aquí al lado la tarea de esta semana
(prueba del examen de medio término y
el comentario del foro más adelante).

10. —Julio Núñez
Comentario del Foro “Como Mejorar tu
Comprensión Lectora”
A mi parecer me resultó útil la #3, "Variar el Ritmo de Lectura". Escogí esta debido a
que muchas veces dedicamos el mismo tiempo de lectura a algo sumamente
sencillo que a otra cosa más compleja. Entonces si sabemos que es fácil o que por
lo menos ya lo hemos leído anteriormente, podemos aumentar el ritmo de la
lectura, pues es algo redundante, pero, si es algo más profundo y técnico, obvio
sería bueno reducir el ritmo para prestar atención e identificar los detalles
detenidamente. Esto al final nos ahorraría mucho tiempo, pues si localizamos a lo
que debemos dedicarle más de nuestro tiempo, sabremos a que cosas podemos
darle una ojeada rápida; y el tiempo a nivel personal, académico y profesional es
oro, por lo que si podemos ahorrarlo logrando el mismo fin de entendimiento, es
una ventaja increíble.

11. Semana #6
En nuestra sexta semana tuvimos un
asignación grupal, con grupos
aleatorios (siempre espontánea mi
profesora). Esta actividad se realizó
de la siguiente manera: de cuatro (4)
se tuvo que escoger uno como
principal, pero hubo que mencionar los
otros por igual, pero desglosar el
tema seleccionado; por suerte me tocó
un grupo entregado y diligente, por lo
que dividimos rápido, escogimos el
tema centra el cual fue la
“Descripción Literaria” y pues he aquí
el resultado. Aquí al lado la tarea de
esta semana (el video se reproduce, en
caso de, el ícono de video sirve como
enlace por igual, dar doble click).

12. Semana #7 Tarea 7: Descripción de imagen
Descripción de la actividad
Se redactará una descripción objetiva de una imagen que seleccionará de la carpeta “Material
deestudio”.
Instrucción para realizar la asignación:
1-Selecciona una de las imágenes presentadas en el pdf, la que seleccione se debe relacionar de
forma directa o indirecta con la carrera que decidiste estudiar. Luego, la pegas en un
documentode Word y la describes de forma objetiva o subjetiva.
2-El texto debe estar estructurado con un título alusivo al contenido, dos párrafos, el primero
seráuna pequeña introducción donde contextualizarás al lector y en el segundo debe contener la
descripción de los detalles que se observan en la imagen seleccionada.
Una vez este hayas terminado con tu texto, lo envías al compañero o compañera para que le
hagalas correcciones de lugar de acuerdo a lo que se señala en la siguiente rúbrica.
Después que el compañero o compañera termine de corregir y te reenvíe, debes subirlo al aula
virtual con la rúbrica insertada al final del trabajo.
La séptima semana trató de la
“Descripción de la Imagen”. Aquí la
actividad fue sumamente sencilla, era
escoger una imagen de un documento
enviado por la profesora, esta debía
estar relacionada con nuestra carrera
y proceder a describirla rigiéndonos
por algunos parámetros; luego
enviársela a un compañero para que la
corrigiera en base a la rúbrica e
insertarla en el trabajo. Mi compañera
fue Katherine Alejandro y siento que
hicimos un buen equipo, ambos usamos
buenas imágenes y correcciones muy
mínimas, pues acordamos que estaban
bien redactados. Aquí al lado la tarea
de esta semana (dar doble click sobre
la misma para verla completa en esta
misma plataforma).

13. Semana #8 Redacción ACH109
Profesora: Yanilka
Batista
Nombre: Julio Felipe Núñez Germán ID: 1104905 Sección: 03 Fecha:
28/09/2021
Completa la situación de escritura y luego escribe un relato breve (entre 500 a
1,000 palabras)
Situación de escritura
Título Mejores Amigos
Personajes Un joven universitario, un empresario, un jefe de seguridad
Nudo Acusación por supuesto daño y perjuicio
Como Un conflicto por actitudes personales
Donde Ambiente urbano, ciudad.
Cuando Septiembre de 2021
Desenlace/final Solución del nudo
Tipo de narrador Tercera persona omnisciente
En la octava semana trabajamos sobre
la redacción de “Relatos Cortos”. Aquí
simplemente fue escribir un relato
corto utilizando la ficha de situación
de escritura que usamos en una semana
anterior para posicionar los primeros
detalles, luego procedimos a escribir
tomando en cuenta que debía tener
entre 500 y 1,000 palabras para que
permaneciera en el renglón de corto.
Algo interesante es que no soy bueno
redactando cuentos, o historias de
este tipo, pero increíblemente esta
tarea fue una de las que más rápido
pude terminar, pues solo fue abrirla y
de una me llegó la idea plasmada en la
tarea. Aquí al lado la tarea de esta
semana (dar doble click sobre la misma
para verla completa en esta misma
plataforma).

14. Semana #9 Tarea: Redacción de carta formal
Consigna
Descripción general
Para ejercitarte en un género dentro de la escritura académica, redactarás una carta formal
sobre una situación en la que debes excusarte o solicitar permiso en la universidad,
siguiendo los parámetros específicos para dicho texto.
Instrucciones:
1. Abre un documento nuevo de Word y guárdalo con tu nombre, ID y título de la
tarea.
2. Repasa las indicaciones y recursos suministrados para escribir una carta formal.
3. Escribe tu carta sobre una situación real o ficticia.
4. Revisa debidamente y corrige errores ortográficos, de coherencia, cohesión y
demás. Usa la guía de evaluación más abajo, y enlace de apoyo para ver que todo
esté en orden.
5. Envía tu carta.
Aquí en la novena semana lo que nos
tocó trabajar es sin dudas uno de los
temas más útiles, la redacción de una
“Carta Formal”. La actividad fue hacer
una carta formal refiriéndonos a
algunas entidad de valor de nuestra
universidad, ya sea excusándonos o
pidiendo algún permiso, en mi caso yo
decidí escribirle a coordinador de mi
área solicitando el permiso para hacer
una feria publicitaria en la
universidad. Aquí al lado la tarea de
esta semana (dar doble click sobre la
misma para verla completa en esta
misma plataforma).

15. Semana #10
Tarea: Escritura de reseñas
Consigna
Descripción general
Redacta una reseña literaria a partir de uno de los cuentos en el archivo adjunto.
Instrucciones:
1. Lee el cuento elegido.
2. Investiga sobre el cuento y su autor.
3. Redacta tu reseña en un documento de Word. Tu texto no debe ser más de
una página.
4. Sea original en su redacción.
La décima semana por fin, la última de
asignaciones, un respiro y ya acabamos
el trimestre, pero me calmo, aquí se
trabajó la “Reseña”. Consistió en
escoger uno de los cuentos o relatos
que la profesora facilitó en un
documento y a partir de ahí hacer una
reseña con los datos relevantes,
párrafos tanto de introducción como de
comentarios críticos y una conclusión
que reúna todo. Pues si, esa fue la
última actividad de nuestra materia.
Aquí al lado la tarea de esta semana
(dar doble click sobre la misma para
verla completa en esta misma
plataforma).

16. Conclusión
Bueno, al parecer has llegado al final de mi portafolio, lo que quiere decir que ya
viste la recompensa de diez (10) semanas de arduo trabajo y disposición tanto de
mi parte, como de mis compañeros y de la maestra; cada tiene su leve pincelada
antes de ver la actividad y pues la tarea en sí.
Creo que esta fue una grata experiencia, me gustó la clase, tuve la oportunidad de
mejorar redactando, que es lo esencial de esta materia, antes era muy inseguro al
momento de escribir y no sabía por donde empezar, pero ahora ya sé usar fichas
técnicas, identificar primero lo que quiero comunicar y escoger el tipo de texto que
usaré.
Realmente esta materia sobrepasó mis expectativas, pues en la escuela no era una
de mis materias favoritas, pero al ver el desempeño de la asignatura, las
actividades y que me sirve bastante en mi carrera y en mi futuro, hizo que causará
una mayor atracción hacia los temas y la clase en general; por lo que estoy
sorprendido de mi avance y estoy agradecido de la capacitación tan profesional de
la docente.

17. Referencias
Bibliográficas y Anexos
● (Propiedades del Texto)
https://www.youtube.com/watch?v=
6DzTCSXggGU (UACh, 2018)
● (Cohesión Textual)
https://www.youtube.com/watch?v=
VM2L87aNRu0 (UACh, 2018)
● (Géneros Textuales)
https://www.nucleodoconhecimento
.com.br/letras-de/generos-
textuales (Anna Amorim, 2020)
● (Datos del Cuento – “Nocturno”)
https://narrativabreve.com/2013/
11/cuento-ricardo-guiraldes-
nocturno.htmlets of paper with
sticky tape (Narrativa Breve,
2017)
● (Datos del Libro – “Nocturno”)
http://www.cervantesvirtual.com/
obra-visor/cuentos-de-muerte-y-
de-sangre-seguidos-de-aventuras-
grotescas-y-una-trilogia-
cristiana--0/html/ff2a3194-82b1-
11df-acc7-002185ce6064_5.html
(Biblioteca Virtual Miguel de
Cervantes)

18. Gracias