Introducción a la materia de Metodología de Investigación II, Licenciatura en Gestión Empresarial, en la Universidad Vasco de Quiroga, Campus Cd. Hidalgo.

1. Metodología de la Investigación II
Licenciatura en Gestión Empresarial
Tercer Cuatrimestre
Mayo-Junio 2019

2. José de Jesús Quiroz García
Formación Académica
Bachillerato en Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla (UPAEP), Plantel Santiago,
Puebla, Pue., 2002 – 2005.
Cursos de Espiritualidad, Filosofía y Teología en Academia Casa Balthasar, Roma It., 2005 - 2007.
Licenciatura en Filosofía en la Pontificia Università Gregoriana, Roma, It., 2007 -2009 (primer
ciclo).
Maestría en Filosofía con especialización en Filosofía Cristiana en la Pontificia Università
Gregoriana, Roma, It., 2009 – 2011 (segundo ciclo).
Licenciatura en Teología (1 año) en la Pontificia Università Gregoriana, Roma, It., 2012-2013
(primer ciclo).
Maestría en Innovación Pastoral por la Universidad Popular Autónoma del Estado de Puebla
(UPAEP), 2005 – 2017.

3. Datos de Contacto
552 499 3694
jjquiroz@uvaq.edu.mx
José de Jesús Quiroz García
@josedejesusqg
jose_de_jesus_qg
josedejesus.quiroz.garcia
quirogarpe16
552 499 3694
jjquiroz@uvaq.edu.mx
José de Jesús Quiroz García
@josedejesusqg
jose_de_jesus_qg
josedejesus.quiroz.garcia
quirogarpe16

4. Temario

5. Bloque I
Enfoque cualitativo
A. Características y diferencias
Enfoque cuantitativo
Enfoque cualitativo
Enfoque mixto

6. Bloque II
La investigación cualitativa
A. El inicio del proceso cualitativo: planteamiento del
problema, revisión de la literatura, surgimiento de las
hipótesis e inmersión en el campo.
B. Muestreo en la investigación cualitativa
C. Recolección y análisis de los datos cualitativos
D. Diseño del proceso de investigación cualitativa
E. El reporte de resultados del proceso cualitativo

7. Bloque III
El proyecto
A. Realización del proyecto.
B. Presentación del proyecto.

8. BIBLIOGRAFÍA
• Guía sobre Metodología de la Investigación II, Educación a distancia,
Universidad Vasco de Quiroga.
• Roberto Hernández Sampieri, Sexta Edición, Ed. McGraw Hill Año: 2014.
• Eco Umberto, Como se hace una tesis, Edit. Gedisa, México, 2000

9. Modus Operandi

10. Trabajo Semanal
Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
Explicación
teórica del
Docente
Ejercicios

11. Clase-taller
A. Computadora. Es sumamente indispensable que todos traigan su propia
computadora para trabajar. Es nuestra “libreta” donde tomaremos apuntes y
donde realizaremos los ejercicios.
B. Explicación. El docente iniciará la explicación del tema a ver en ese día.
Se pide tener en sus ordenadores la presentación Power Point del tema ya
descargada.
C. Dudas. Después de la explicación se resolverán las dudas que hayan surgido
durante el tema.
D. Ejercicio. Una vez visto el tema, se realizarán los ejercicios indicados en la
plataforma y por el profesor durante la clase. Si no se termina se finalizarán en
casa.

12. Entregables
• Revisar la plataforma
● VER. Como primer acción antes de iniciar cualquier entregable, es de vital
importancia que se vean los materiales incrustados en la plataforma, explore
entre los documentos complementarios para así tener herramientas que me
ayuden a entender y profundizar en mi estudio.
● LEER. La segunda regla esencial es la lectura; leer los textos propuestos y las
instrucciones. Se encuentran a tu disposición una planeación con calendario en la
sección “Info. del Curso” dentro de Schoology
● EJECUTAR. Una vez leído lo pedido, realizo mi trabajo de forma consciente, de manera
reflexiva. Todos mis trabajos los realizaré en formato APA.

13. ● FINALIDAD. La finalidad de las actividades de aprendizaje no es la de realizar una tarea
para tener una “buena” calificación. Son ante todo momentos y actividades de reflexión
personal o en equipo por medio de los cuales profundizaré en mi estudio.
● CITAR. Es importante que durante la elaboración de mis trabajos y sobre todo en el
trabajo final aprenda a citar. Debo hacerlo en formato APA y quiero ser honesto cuando
ponga cosas que no son de mi autoría. Esto me ayudará a aprender a realizar trabajos
científicos de valor.
Entregables

14. ● PÁGINAS WEB. Es muy triste observar trabajos de colegas que están saturados de
investigaciones hechas en páginas no confiables como rincondelvago.com,
buenastareas.com, scrib.com, yahooanswer.com, ensayos.com. etc. Para
investigaciones serias es mejor usar la herramienta de google académico:
https://scholar.google.com.mx donde encontraré artículos serios, revistas indexadas
internacionales y libros de dominio público. Preferiblemente no uso Wikipedia.
Entregables

15. Evitar el plagio
● Expongan el argumento con sus propias palabras. Sin embargo, cuando se
parafrasee un texto escrito por otro autor, se debe señalar en una nota la fuente
con la referencia precisa a la página correspondiente:
Ejemplo:
(Martinez, J. 2017, 43-48)
Cualquier caso de plagio tendrá como consecuencia la anulación del
respectivo escrito. La calificación final del curso será como máximo 7,5.
Entregables

16. Evaluación

17. Criterios de evaluación
• Actividades
● Las actividades serán evaluadas por el profesor, utilizando las siguiente
calificaciones:
● Optimo (10/10), Muy bueno (9/10), Bueno (8/10), Discreto (7/10), Suficiente (6/10)
e Insuficiente (5/10).
• Trabajo de Investigación
● Formato 30%
● Lógica 30%
● Fundamentación 30%
● Referencias 10%

18. Nota: Todos los trabajos serán calificados en su ortografía y sintaxis. Cada falta
ortográfica tendrá por consecuencia la disminución de .2 puntos sobre la
calificación total del trabajo.

19. Criterios de evaluación
• Parcial y Semestral
● Participación: 10%
● Evidencias de aprendizaje (Plataforma): 30%
● Trabajo de investigación (trabajo escrito): 30%
● Examen Final (exposición):30%

20. ¿Dudas, preguntas, comentarios,
quejas, sugerencias, perplejidades…?