El documento describe una actividad de aprendizaje de inglés sobre inventos. Los estudiantes deben leer textos breves en inglés sobre inventos que ayudan en la vida diaria y completar una hoja de información sobre su invento favorito. Los inventos incluyen lentes de lectura, puentes, autos, cámaras web y invernaderos.
El documento presenta los logros y actividades planeadas para el área de Informática y el área de Humanidades (Inglés) del grado 11 para el primer período. En Informática, los estudiantes buscarán y analizarán información, desarrollarán trabajos colaborativos en Google Docs, y aprenderán sobre el uso adecuado del aula de computación. En Inglés, los estudiantes escribirán textos, mejorarán su comprensión lectora, harán presentaciones orales, y estudiarán para una evaluación.
Contiene estrategias basadas en Aprendo en casa para Tercero de secundaria: Reflexionamos sobre el uso del tiempo libre y su importancia basadas en Aprendo en casa. Se le añadió los criterios de evaluación.
Octavo semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 11 en español, inglés, artes, religión y ética. Incluye actividades sobre texto informativo, uso de la expresión "used to" en inglés, elementos del arte como punto y línea, grupos de compañeros de clase y diversidad y pluralidad. Los estudiantes deben completar las actividades y enviarlas antes del 22 de abril a los correos electrónicos indicados.
Octavo semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de español y de inglés de la semana 11. La guía incluye actividades sobre texto informativo, uso de la expresión "used to" en inglés, y elementos del arte como punto, línea y plano. Los estudiantes deben enviar sus trabajos antes del 22 de abril a los correos electrónicos indicados.
El documento advierte que al adquirir el material se acepta que sólo puede ser usado para fines personales y no compartido en redes sociales. De hacerlo, se dejará de recibir material adicional y se alertará a editores para evitar futuras ventas. Esto se hace para proteger el esfuerzo invertido en elaborar los materiales.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre condicionales cero y primero en inglés. Explica la diferencia entre ambos condicionales y provee ejemplos. Luego, pide a los estudiantes que completen ejercicios emparejando oraciones con los condicionales correctos y que creen su propia presentación sobre este tema usando mapas mentales. Finalmente, incluye una prueba sobre condicionales cero y primero para que los estudiantes demuestren su comprensión.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre el uso del primer condicional en inglés. Incluye ejemplos de oraciones condicionales, ejercicios para que los estudiantes subrayen la forma verbal correcta, y una actividad de emparejamiento. También contiene instrucciones para que los estudiantes respondan preguntas sobre su situación real usando el primer condicional. El objetivo es que reconozcan y practiquen este tiempo y uso condicional en inglés.
El documento describe una actividad de aprendizaje de inglés sobre inventos. Los estudiantes deben leer textos breves en inglés sobre inventos que ayudan en la vida diaria y completar una hoja de información sobre su invento favorito. Los inventos incluyen lentes de lectura, puentes, autos, cámaras web y invernaderos.
El documento presenta los logros y actividades planeadas para el área de Informática y el área de Humanidades (Inglés) del grado 11 para el primer período. En Informática, los estudiantes buscarán y analizarán información, desarrollarán trabajos colaborativos en Google Docs, y aprenderán sobre el uso adecuado del aula de computación. En Inglés, los estudiantes escribirán textos, mejorarán su comprensión lectora, harán presentaciones orales, y estudiarán para una evaluación.
Contiene estrategias basadas en Aprendo en casa para Tercero de secundaria: Reflexionamos sobre el uso del tiempo libre y su importancia basadas en Aprendo en casa. Se le añadió los criterios de evaluación.
Octavo semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 11 en español, inglés, artes, religión y ética. Incluye actividades sobre texto informativo, uso de la expresión "used to" en inglés, elementos del arte como punto y línea, grupos de compañeros de clase y diversidad y pluralidad. Los estudiantes deben completar las actividades y enviarlas antes del 22 de abril a los correos electrónicos indicados.
Octavo semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes de español y de inglés de la semana 11. La guía incluye actividades sobre texto informativo, uso de la expresión "used to" en inglés, y elementos del arte como punto, línea y plano. Los estudiantes deben enviar sus trabajos antes del 22 de abril a los correos electrónicos indicados.
El documento advierte que al adquirir el material se acepta que sólo puede ser usado para fines personales y no compartido en redes sociales. De hacerlo, se dejará de recibir material adicional y se alertará a editores para evitar futuras ventas. Esto se hace para proteger el esfuerzo invertido en elaborar los materiales.
Este documento presenta una guía de trabajo sobre condicionales cero y primero en inglés. Explica la diferencia entre ambos condicionales y provee ejemplos. Luego, pide a los estudiantes que completen ejercicios emparejando oraciones con los condicionales correctos y que creen su propia presentación sobre este tema usando mapas mentales. Finalmente, incluye una prueba sobre condicionales cero y primero para que los estudiantes demuestren su comprensión.
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre el uso del primer condicional en inglés. Incluye ejemplos de oraciones condicionales, ejercicios para que los estudiantes subrayen la forma verbal correcta, y una actividad de emparejamiento. También contiene instrucciones para que los estudiantes respondan preguntas sobre su situación real usando el primer condicional. El objetivo es que reconozcan y practiquen este tiempo y uso condicional en inglés.
Este documento contiene varias guías de aprendizaje para la semana del 27 al 31 de julio para las materias de español, inglés, artes y ética de sexto grado. En español, los estudiantes continuarán trabajando en la creación de historietas. En inglés, se enfocarán en vocabulario sobre la familia. En artes, terminarán un trabajo basado en la obra de Joan Miró y en ética analizarán un cuento sobre la importancia de la educación.
El texto describe a Tom, un estudiante que va a la escuela. La escuela es grande y tiene muchos alumnos. A Tom le gusta la escuela y está muy contento porque su maestra lo está esperando.
Este documento presenta la guía de aprendizaje para la primera semana de clases del curso de español. La profesora da la bienvenida a los estudiantes y presenta los temas que se abordarán en el primer período, incluyendo gramática básica, literatura precolombina y de la colonia, y tipologías textuales. Las actividades para la semana consisten en elaborar la portada del cuaderno y realizar un ejercicio de diagnóstico sobre comprensión y producción textual. La profesora proporciona instrucciones detalladas
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre los condicionales cero y primero en inglés. Instruye a los estudiantes a revisar ejemplos de uso de los condicionales cero y primero, completar ejercicios sobre el condicional cero, y luego crear su propia presentación sobre los condicionales cero y primero usando mapas mentales. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan la diferencia entre los condicionales cero y primero y cómo usarlos correctamente.
Noveno semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta las guías de aprendizaje para la semana 11 en las materias de español, inglés, artes y religión en el Colegio Santa Librada IED. En español, se trabajará la reseña literaria y su estructura, y se continuará con el concurso de ortografía. En inglés, se hará repaso del tiempo futuro con will y be going to a través de ejercicios prácticos. En artes, se explica la creatividad y se pide crear personajes combinando partes del cuerpo. En religión
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el COVID-19 y cómo cuidarse a sí mismo y a los demás. Incluye poemas, actividades y ejercicios sobre el virus, buenos hábitos de salud e higiene, y la importancia de cuidar el cuerpo. También enseña sobre la estructura de los poemas y cómo crear gráficos y tablas de datos para mostrar información. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre el COVID-19 mientras desarrollan habilidades en diferentes áreas académicas.
El documento presenta el plan de actividades para el día 2 de abril. Incluye objetivos de aprendizaje en diversas áreas como comunicación, matemáticas y religión. Describe 3 actividades principales: 1) la lectura de un texto para reconocer artículos y sustantivos, 2) resolver problemas matemáticos sobre números pares e impares, y 3) explicar los hechos de la Semana Santa como el Domingo de Ramos. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada actividad y herramientas de evaluación.
El documento presenta el plan de actividades para el día 2 de abril. Incluye objetivos de aprendizaje en diferentes áreas como comunicación, matemáticas y religión. Describe 3 actividades principales: 1) la lectura de un texto para reconocer artículos y sustantivos, 2) resolver problemas matemáticos sobre números pares e impares, y 3) explicar los hechos de la Semana Santa como el Domingo de Ramos. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada actividad y herramientas de evaluación.
Este documento presenta cuatro actividades para estudiantes de segundo grado sobre formación cívica y ética. La primera actividad implica escuchar la canción "Imagine" de John Lennon y responder preguntas o hacer un collage. La segunda actividad involucra analizar lecturas sobre trastornos alimenticios y drogas y hacer un collage. La tercera actividad trata sobre definir y seleccionar valores importantes. La cuarta actividad pide escribir ejemplos que muestren valores y componer un poema sobre un valor importante.
El documento pide a los estudiantes que solo usen el material educativo para sus clases virtuales y no lo compartan masivamente en redes sociales, ya que esto perjudica a los creadores del contenido. También esperan contar con el apoyo de los estudiantes para que valoren el trabajo de los diseñadores.
Este documento presenta las actividades para la primera semana de clases de varias asignaturas. En español, los estudiantes deben hacer una portada sobre un tema gramatical y completar un diagnóstico sobre comprensión lectora. En inglés, la tarea incluye hacer una portada sobre cultura estadounidense y completar ejercicios gramaticales y léxicos. En artes y religión, se pide hacer portadas creativas para cada asignatura. Finalmente, en constitución y democracia el estudiante debe completar un diagnóstico
Este documento presenta una guía educativa para el aprendizaje del área de castellano para estudiantes de 2do grado. La guía contiene actividades para que los estudiantes identifiquen los elementos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje y canal en diversas situaciones comunicativas. También incluye instrucciones para los padres sobre cómo apoyar a los niños en el desarrollo de las actividades.
Este documento presenta una guía de actividades para un estudiante de 4to grado. La guía incluye un cuento sobre cómo la gente se quedó en casa para detener la propagación de un coronavirus, preguntas sobre el cuento y sobre coronavirus, ejercicios de matemáticas y normas de higiene. El estudiante debe leer el cuento, responder preguntas, identificar normas de higiene, realizar operaciones matemáticas y escribir un resumen sobre lo aprendido.
Este documento presenta las actividades para la primera semana de clases de español, inglés, artes y religión. En español, los estudiantes deben hacer una portada sobre los géneros literarios y completar un diagnóstico. En inglés, deben hacer una portada sobre la cultura estadounidense y completar un cuestionario. En artes, deben hacer una portada sobre herramientas artísticas. Todas las actividades deben enviarse antes del jueves al correo de cada profesor.
Este documento presenta una actividad educativa sobre los recursos naturales. La actividad consta de varias etapas: antes, durante y después de la lectura de un cuento sobre el ahorro de energía. El propósito es que los estudiantes comprendan la importancia de ahorrar los recursos naturales como la electricidad. Incluye estrategias como anticipar el contenido, hacer predicciones, responder preguntas sobre el texto y reflexionar sobre los aprendizajes.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el grado 6o "A" de la primaria "Miguel Hidalgo" para la semana del 17 al 21 de enero de 2022. Incluye las asignaturas de Español, Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales, Matemáticas e Historia, con los temas, aprendizajes esperados y actividades planeadas para cada día. El documento proporciona instrucciones detalladas para las actividades que los estudiantes realizarán de manera presencial o a distancia.
Este documento presenta la planificación microcurricular de la unidad 2 de Lengua y Literatura para segundo grado. La unidad se titula "Pequeños comunicadores" y tiene como objetivos que los estudiantes participen en situaciones de comunicación oral y se apropien del código alfabético del castellano. La unidad contiene criterios de evaluación, contenidos, recursos y orientaciones metodológicas divididas en bloques temáticos como noticias, comunicación oral y desarrollo de la conciencia lingüística.
Este documento presenta la planificación microcurricular de la unidad 2 de Lengua y Literatura para segundo grado. La unidad se enfoca en el desarrollo de destrezas comunicativas y de conciencia lingüística. Incluye objetivos específicos, criterios de evaluación, contenidos, recursos y orientaciones metodológicas divididas en bloques temáticos como comunicación, desarrollo lingüístico y cuidado del cuerpo.
El documento presenta una guía para realizar dos actividades sobre COVID-19 en inglés a nivel Pre-A1. La primera actividad involucra leer un texto sobre COVID-19, comprenderlo e identificar síntomas. La segunda actividad implica copiar el texto en inglés y crear imágenes que lo representen para practicar vocabulario relacionado a COVID-19. La guía ofrece instrucciones detalladas sobre cómo completar cada actividad y recursos adicionales para aprender más sobre el tema.
Decimo semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 11 del colegio Santa Librada IED. La guía incluye instrucciones para las asignaturas de español, inglés, artes, religión y ciencias económicas. En español, los estudiantes continuarán trabajando en gramática y narrativa, así como en un concurso de ortografía. En inglés, se enfocarán en el uso del presente perfecto con adverbios. En artes y religión habrá actividades relacionadas con gamas cromáticas y modelos
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Este documento contiene varias guías de aprendizaje para la semana del 27 al 31 de julio para las materias de español, inglés, artes y ética de sexto grado. En español, los estudiantes continuarán trabajando en la creación de historietas. En inglés, se enfocarán en vocabulario sobre la familia. En artes, terminarán un trabajo basado en la obra de Joan Miró y en ética analizarán un cuento sobre la importancia de la educación.
El texto describe a Tom, un estudiante que va a la escuela. La escuela es grande y tiene muchos alumnos. A Tom le gusta la escuela y está muy contento porque su maestra lo está esperando.
Este documento presenta la guía de aprendizaje para la primera semana de clases del curso de español. La profesora da la bienvenida a los estudiantes y presenta los temas que se abordarán en el primer período, incluyendo gramática básica, literatura precolombina y de la colonia, y tipologías textuales. Las actividades para la semana consisten en elaborar la portada del cuaderno y realizar un ejercicio de diagnóstico sobre comprensión y producción textual. La profesora proporciona instrucciones detalladas
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre los condicionales cero y primero en inglés. Instruye a los estudiantes a revisar ejemplos de uso de los condicionales cero y primero, completar ejercicios sobre el condicional cero, y luego crear su propia presentación sobre los condicionales cero y primero usando mapas mentales. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan la diferencia entre los condicionales cero y primero y cómo usarlos correctamente.
Noveno semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta las guías de aprendizaje para la semana 11 en las materias de español, inglés, artes y religión en el Colegio Santa Librada IED. En español, se trabajará la reseña literaria y su estructura, y se continuará con el concurso de ortografía. En inglés, se hará repaso del tiempo futuro con will y be going to a través de ejercicios prácticos. En artes, se explica la creatividad y se pide crear personajes combinando partes del cuerpo. En religión
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre el COVID-19 y cómo cuidarse a sí mismo y a los demás. Incluye poemas, actividades y ejercicios sobre el virus, buenos hábitos de salud e higiene, y la importancia de cuidar el cuerpo. También enseña sobre la estructura de los poemas y cómo crear gráficos y tablas de datos para mostrar información. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre el COVID-19 mientras desarrollan habilidades en diferentes áreas académicas.
El documento presenta el plan de actividades para el día 2 de abril. Incluye objetivos de aprendizaje en diversas áreas como comunicación, matemáticas y religión. Describe 3 actividades principales: 1) la lectura de un texto para reconocer artículos y sustantivos, 2) resolver problemas matemáticos sobre números pares e impares, y 3) explicar los hechos de la Semana Santa como el Domingo de Ramos. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada actividad y herramientas de evaluación.
El documento presenta el plan de actividades para el día 2 de abril. Incluye objetivos de aprendizaje en diferentes áreas como comunicación, matemáticas y religión. Describe 3 actividades principales: 1) la lectura de un texto para reconocer artículos y sustantivos, 2) resolver problemas matemáticos sobre números pares e impares, y 3) explicar los hechos de la Semana Santa como el Domingo de Ramos. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada actividad y herramientas de evaluación.
Este documento presenta cuatro actividades para estudiantes de segundo grado sobre formación cívica y ética. La primera actividad implica escuchar la canción "Imagine" de John Lennon y responder preguntas o hacer un collage. La segunda actividad involucra analizar lecturas sobre trastornos alimenticios y drogas y hacer un collage. La tercera actividad trata sobre definir y seleccionar valores importantes. La cuarta actividad pide escribir ejemplos que muestren valores y componer un poema sobre un valor importante.
El documento pide a los estudiantes que solo usen el material educativo para sus clases virtuales y no lo compartan masivamente en redes sociales, ya que esto perjudica a los creadores del contenido. También esperan contar con el apoyo de los estudiantes para que valoren el trabajo de los diseñadores.
Este documento presenta las actividades para la primera semana de clases de varias asignaturas. En español, los estudiantes deben hacer una portada sobre un tema gramatical y completar un diagnóstico sobre comprensión lectora. En inglés, la tarea incluye hacer una portada sobre cultura estadounidense y completar ejercicios gramaticales y léxicos. En artes y religión, se pide hacer portadas creativas para cada asignatura. Finalmente, en constitución y democracia el estudiante debe completar un diagnóstico
Este documento presenta una guía educativa para el aprendizaje del área de castellano para estudiantes de 2do grado. La guía contiene actividades para que los estudiantes identifiquen los elementos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje y canal en diversas situaciones comunicativas. También incluye instrucciones para los padres sobre cómo apoyar a los niños en el desarrollo de las actividades.
Este documento presenta una guía de actividades para un estudiante de 4to grado. La guía incluye un cuento sobre cómo la gente se quedó en casa para detener la propagación de un coronavirus, preguntas sobre el cuento y sobre coronavirus, ejercicios de matemáticas y normas de higiene. El estudiante debe leer el cuento, responder preguntas, identificar normas de higiene, realizar operaciones matemáticas y escribir un resumen sobre lo aprendido.
Este documento presenta las actividades para la primera semana de clases de español, inglés, artes y religión. En español, los estudiantes deben hacer una portada sobre los géneros literarios y completar un diagnóstico. En inglés, deben hacer una portada sobre la cultura estadounidense y completar un cuestionario. En artes, deben hacer una portada sobre herramientas artísticas. Todas las actividades deben enviarse antes del jueves al correo de cada profesor.
Este documento presenta una actividad educativa sobre los recursos naturales. La actividad consta de varias etapas: antes, durante y después de la lectura de un cuento sobre el ahorro de energía. El propósito es que los estudiantes comprendan la importancia de ahorrar los recursos naturales como la electricidad. Incluye estrategias como anticipar el contenido, hacer predicciones, responder preguntas sobre el texto y reflexionar sobre los aprendizajes.
Este documento presenta el plan de estudios semanal para el grado 6o "A" de la primaria "Miguel Hidalgo" para la semana del 17 al 21 de enero de 2022. Incluye las asignaturas de Español, Formación Cívica y Ética, Ciencias Naturales, Matemáticas e Historia, con los temas, aprendizajes esperados y actividades planeadas para cada día. El documento proporciona instrucciones detalladas para las actividades que los estudiantes realizarán de manera presencial o a distancia.
Este documento presenta la planificación microcurricular de la unidad 2 de Lengua y Literatura para segundo grado. La unidad se titula "Pequeños comunicadores" y tiene como objetivos que los estudiantes participen en situaciones de comunicación oral y se apropien del código alfabético del castellano. La unidad contiene criterios de evaluación, contenidos, recursos y orientaciones metodológicas divididas en bloques temáticos como noticias, comunicación oral y desarrollo de la conciencia lingüística.
Este documento presenta la planificación microcurricular de la unidad 2 de Lengua y Literatura para segundo grado. La unidad se enfoca en el desarrollo de destrezas comunicativas y de conciencia lingüística. Incluye objetivos específicos, criterios de evaluación, contenidos, recursos y orientaciones metodológicas divididas en bloques temáticos como comunicación, desarrollo lingüístico y cuidado del cuerpo.
El documento presenta una guía para realizar dos actividades sobre COVID-19 en inglés a nivel Pre-A1. La primera actividad involucra leer un texto sobre COVID-19, comprenderlo e identificar síntomas. La segunda actividad implica copiar el texto en inglés y crear imágenes que lo representen para practicar vocabulario relacionado a COVID-19. La guía ofrece instrucciones detalladas sobre cómo completar cada actividad y recursos adicionales para aprender más sobre el tema.
Decimo semana 11- del 19 al 22 de abrilColegioSanta1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la semana 11 del colegio Santa Librada IED. La guía incluye instrucciones para las asignaturas de español, inglés, artes, religión y ciencias económicas. En español, los estudiantes continuarán trabajando en gramática y narrativa, así como en un concurso de ortografía. En inglés, se enfocarán en el uso del presente perfecto con adverbios. En artes y religión habrá actividades relacionadas con gamas cromáticas y modelos
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
EDA 07 Act 03.docx
1. LEARNING EXPERIENCE 07
ACTIVITY 03: “Let´s write an e-mail about the invents I use in my daily life!”
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
Propósito: Correo electrónico donde se brinde información sobre un invento que
él/ella emplee en su rutina diaria.
LEAD IN: Put Julissa’s email inthe correct order.
A. My favourite invention is my Smartphone because I have online classes, I talk
with my friends, take photos and make videos with it. I always use my
smartphone. It is new and very expensive. I love it.
B. Dear Alicia,
C. Take Care
D. How are you? I am happy to read your email.Let me tell you about my favorite
invention.
E. What about you? What is your favourite invention?
Adjectives
Useful
Cool
Incredible
Amazing
Beautiful
Closing salutations
Write me soon
See you soon
Lots of love
Hugs
Best wishes
Dear Alicia,
How are you?I am happyto readyour email.Letme tell youabout
my favourite invention.
My favourite inventionis my Smartphone because I have online
classes,I talk with my friends,take photos and make videoswith
it. I always use my smartphone. It is new and very expensive. I
love it.
What about you? What is your favourite invention?
Take Care
Julissa
1. Whatinventiondo you use in your everydaylife?
___________________________________
2. Whatcan you do with this invention?
___________________________________
3. Whendo you use it?
___________________________________
4. Whatis special about it?
___________________________________
Step 2: Think and write your answers to these questions
Step 01: Read this mail
Step 3: Use your ideasfrom step 2 and write an email to Fernando.
V O C A B U L A R Y
2. COMPETENCIA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN INGLÉS COMO
LENGUA EXTRANJERA
CAPACIDADES
DESEMPEÑO (CRITERIOS DE
EVALUACIÓN)
APRECIACIÓN /
DESCRIPCIÓN
SI NO
✔ Adecúa el texto a la
situación
comunicativa.
Adecúa el texto para responder al correo
de un amigo brindándole información
sobre lo que me solicita.
✔ Organiza y
desarrolla las ideas
de forma
coherente y
cohesionada.
Organiza lasideasen oraciones parapoder
describir inventos que utiliza en su vida
diaria.
✔ Utiliza
convenciones del
lenguaje escrito de
forma pertinente.
Uso el presente simple en primera
persona para describirlasactividades que
hace con inventos específicos. Empleo
adjetivos para calificar el invento.
✔ Reflexiona y evalúa
la forma,contenido
y el contexto del
texto escrito.
Revisa si el correo electrónico utiliza el
presente simple y el vocabulario
adecuado para responder a lainformación
solicitada.
LISTA DE COTEJO
LEARNING EXPERIENCE 07– WEEK 03
Write an mail to Fernando about your favourite invention:
Dear Fernando,
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____________________________________________________
___________
Student’sname: ____________________________Grade: ____ “_____”