Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre el uso del primer condicional en inglés. Incluye ejemplos de oraciones condicionales, ejercicios para que los estudiantes subrayen la forma verbal correcta, y una actividad de emparejamiento. También contiene instrucciones para que los estudiantes respondan preguntas sobre su situación real usando el primer condicional. El objetivo es que reconozcan y practiquen este tiempo y uso condicional en inglés.

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ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA LLEGA A TU PUERTA”
GUÍA DE TRABAJO II PERÍODO – DURANTE LA EMERGENCIA POR COVID – 19
NOMBRE: ____________________________________CURSO: 10 JORNADA:_____ ÁSIGNATURA: _INGLÉS_
TEMA: _FIRST CONDITIONAL__ SEMANA 3_X_
OBJETIVO: Recognize First Conditional and its uses.-__
Apreciado estudiante el propósito de esta guía es facilitarle su proceso de adquisición de conocimientos y fortalecimiento de
competencias. Se desarrollará en casa con el apoyo de sus padres y/o familiares. Para el desarrollo de la presente, les sugiero:
perseverancia, fuerza de voluntad, decisión, ganas de aprender y auto regulación en el manejo del tiempo, adecuación de su espacio
de trabajo.
Lea cuidadosamente, tenga a mano cuaderno de apuntes, hojas, lápiz, esferos, borrador, la presente guía y libros de apoyo si los tiene;
relea la información hasta comprender y desarrolle la guía según indicaciones.
1. METODOLOGÍA: Presente el tema en forma organizada, clara y agradable, aspectos relevantes del mismo y a continuación
indique los pasos que debe seguir el estudiante para realizar la actividad.
Procedure
Students will have different charts related to First Conditional, they can find several examples about its uses, how and
when they can use it in the correct way.
Once they have answered the exercises, they have to fill in a chart with common situations using First Conditional in the
chart or in their notebook or folder.
2. INDICADORES DE LOGRO: Definidos en el Plan de estudios.
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MONEY AND THE WORLD
LINGUISTICS
 Present simple and
Present continuous
 Present Perfect
 -ed and -ing adjectives
 Imperatives
 Agreement and
disagreement
 Passive voice
 Prefixes and suffixes
 More and less with
nouns
 Products: materials,
adjectives, functions
 Future will
 First conditional
PRAGMATIC
 Expressing opinion
 Creating advertising
campaigns
 How to do market research
 Giving orders
SOCIOLINGUISTICS
 Expressing advice
 Do’s and Don’ts in
different places
 Making surveys
AUTOESTIMA
COMUNICACIÓN AUTO GESTIÓN
LOGROS
Demostrar interés por su
proceso de aprendizaje
mediante la realización de las
actividades propuestas
Manejar recursos lingüísticos y
semánticos propios del inglés,
para describir productos,
personas, hábitos y
comportamientos.
Utilizar el idioma inglés
como herramienta para la
realización de diferentes
campañas de publicidad.
INDICADORES DE LOGRO
 Realiza con interés
cada una de las
actividades
planteadas por el
docente.
 Presenta a tiempo los
trabajos asignados.
 Desarrolla
activamente las
actividades virtuales.
 Diferencia los
tiempos presente
simple, presente
continuo, presente
perfecto e
imperativos de forma
adecuada.
 Identifica y expresa
diversas situaciones
actuales a través del
primer condicional
 Utiliza los modales
should y ought to
para expresar
consejos.
 Realiza enunciados
en voz pasiva.
 Expresa acciones
futuras mediante el
uso de will.
 Expresa su
opinión acerca de
diferentes temas
de actualidad.
 Describe hechos
de la actualidad
usando el
presente simple y
continuo y
expresiones de
tiempo
adecuadas.
 Diseña y presenta
una campaña de
los cuidados que
se deben tener
frente a la
cuarentena.

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3. EJEMPLO/CONSULTA/PREGUNTAS .- Look at the examples in the picture about First Conditional.
Taken from: https://test-english.com/explanation/a1/will-and-shall/

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Taken from https://co.pinterest.com/pin/609252655822243919/

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4. APLICACIÓNES DEL TEMA (According to the previous examples answer the following exercises about First
conditional).-
UNDERLINE the correct form of each verb to complete each sentence.
EXAMPLE
1. You ________ heart disease if you eat too
much meat.
A. ? get
B. ? will get
2. If I ______ some eggs, how many _______?
A. ? cook / will you eat
B. ? will cook / do you eat
3. If a deer _____________ into your garden,
it _________ all your plants.
A ? will get / eats
B ? gets / will eat
4. You ________ better if you turn on the lamp.
.
a. ? are able to see
b. ? will be able to see
5. If we don't protect the elephant, it _____ extinct.
a. ? will become
b. ? becomes
6. You won't pass the course if you
________.
a. ? don't study
b. ? won't study
7. If you don't put so much sugar in your
coffee, you ________ so much weight!
a. ? don't put on
b. ? won't put on
8. You'll pay higher insurance if you
________ a sports car.
a. ? will buy
b. ? buy

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9. If you ________ an apple every day,
you'll be very healthy.
a. ? eat
b. ? will eat
10.She ________ completely different if she
cuts her hair.
a. ? will look
b. ? looks
TAKEN FROM: https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/330/grammar/1cond1.htm
LET´S GET THE DIFFERENCES BETWEEN CONDITIONALS

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LET´S REVIEW
MATCHING ACTIVITY - LOOK AT THE EXAMPLE
PERSONAL INFORMATION
Taken from https://www.eslprintables.com/grammar_worksheets/conditionals/first_conditional/First_Conditional_388263/
A

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Taken from: https://www.eslprintables.com/grammar_worksheets/conditionals/first_conditional/The_First_Conditional_184945/

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TEST: Look at the chart below, answer the question according to your real
situation using FIRST CONDITIONAL, you can answer in this answer
sheet or notebook / folder.-
EXAMPLE
TAKEN FROM https://www.allthingsgrammar.com/first-conditional.html
ENGLISH BLOG: https://prom2021englishclasspractice.blogspot.com/