Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes sobre los condicionales cero y primero en inglés. Instruye a los estudiantes a revisar ejemplos de uso de los condicionales cero y primero, completar ejercicios sobre el condicional cero, y luego crear su propia presentación sobre los condicionales cero y primero usando mapas mentales. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y comprendan la diferencia entre los condicionales cero y primero y cómo usarlos correctamente.

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ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA LLEGA A TU PUERTA”
GUÍA DE TRABAJO II PERÍODO – DURANTE LA EMERGENCIA POR COVID – 19
NOMBRE: ____________________________________CURSO: 10 JORNADA:_____ ÁSIGNATURA: _INGLÉS_
TEMA: _Zero and First conditional. __ SEMANA 2_X_
OBJETIVO: Recognize and get the difference between zero and first conditional and their uses.-__
Apreciado estudiante el propósito de esta guía es facilitarle su proceso de adquisición de conocimientos y fortalecimiento de competencias. Se desarrollará en casa con el
apoyo de sus padres y/o familiares. Para el desarrollo de la presente, les sugiero: perseverancia, fuerza de voluntad, decisión, ganas de aprender y auto regulación en el
manejo del tiempo, adecuación de su espacio de trabajo.
Lea cuidadosamente, tenga a mano cuaderno de apuntes, hojas, lápiz, esferos, borrador, la presente guía y libros de apoyo si los tiene; relea la información hasta comprender
y desarrolle la guía según indicaciones.
1. METODOLOGÍA: Presente el tema en forma organizada, clara y agradable, aspectos relevantes del mismo y a continuación indique los pasos que debe seguir el
estudiante para realizar la actividad.
Procedure
Students will have different charts about zero and first conditionals where they can find several examples about their uses, how and when they can use
them in the correct way.
Once they have answered the exercises, they have to create/design their own presentation using mind maps about zero and first conditional in their
notebook or folder.
AUTOESTIMA
Demostrar interés y respeto
por conocer las diferentes
costumbres de diversas
culturas alrededor del mundo.
COMUNICACIÓN
Describir y comparar
diferentes estilos de vida de
diversos tipos de personas y
culturas
AUTO GESTIÓN
Realizar con calidad y
gestión cada actividad
planteada por el docente
para alcanzar los logros
previstos
TALKING ABOUT
DIFFERENCE
 LINGUISTICS
 Present Perfect
 Past continuous
 Present perfect
continuous
 Adverbs: already,
yet, since, for,
ever, Never
 First and second
conditionals
 Future forms:
will, going to and
present
continuous
 Active and
passive
 Demuestra respeto
por las diferencias
existentes en los
diversos estilos de
vida.
 El interés por su
proceso se ve
reflejado en la
entrega puntual de
las actividades
planteadas por el
docente.
 El portafolio de
inglés refleja el
interés que el
estudiante ha
tenido en su
proceso de
aprendizaje.
 Presenta información y
datos personales, así
como los hábitos
personales con
facilidad.
1.
 Describe
celebraciones,
costumbres y
festivales de diferentes
países.
 Realiza lectura
comprensiva de textos
en inglés.
 Sintetiza
información acerca
del ambiente
mediante el uso de
organizadores
gráficos.
 Trabaja en equipo
para la realización
del proyecto de
inglés.
 Elabora folletos
informativos
acerca de
festividades
PRAGMATIC
 Reading and
writing about
people´s life
styles and
celebrations.
SOCIOLINGUISTICS
 Reading about
celebrations and
customs around
the world
 Learning some
English proverbs.

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2. EJEMPLO/CONSULTA/PREGUNTAS .- Look at the examples in the charts about ZERO and FIRST CONDITIONAL
ZERO CONDITIONAL “REAL SITUATION” FIRST CONDITIONAL “POSSIBLE SITUATION”

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Taken from: https://test-english.com/explanation/a1/will-and-shall/ .- Taken from https://co.pinterest.com/pin/609252655822243919/

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IF YOU STAY HOME, YOU SAVE YOUR LIFE
YOU SAVE YOUR LIFE IF YOU STAY HOME
3. APLICACIÓNES DEL TEMA (According to the previous examples answer the following exercises about
Zero conditional).-
Organize the sentences into the correct form using zero conditional
Zero Conditional
EXAMPLE
1. you / not / eat / you / die
If you don't eat, you die.
2. iron / rust / it / get / wet
________________________________________
3. my daughter / eat / too much chocolate
/ she /get / sick
______________________________________________
4. ice / float / you / drop / it / in water
____________________________________
5. if / no / rain / the grass / not / grow
____________________________________________
Taken from https://web2.uvcs.uvic.ca/courses/elc/studyzone/330/grammar/0cond1.htm
ZERO CONDITIONAL
PEOPLE DON´T GET THE CORONAVIRUS IF PEOPLE ARRIVE HOME AND WASH THEIR HANDS PROPERLY
IF PEOPLE ARRIVE HOME AND WASH THEIR HANDS PROPERLY, PEOPLE DON´T GET THE CORONAVIRUS

5. 5
Taken from https://www.eslprintables.com/grammar_worksheets/conditionals/zero_conditional/ZERO_CONDITIONAL_396212/
SNOWS
WEAR

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Taken from https://www.eslprintables.com/grammar_worksheets/conditionals/zero_conditional/ZERO_CONDITIONAL_396212/
get usually take

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LET´S REVIEW FIRST CONDITIONAL
Taken from https://en.islcollective.com/english-esl-worksheets/grammar/first-conditional-1/first-conditional/88010
g
will watch
is
will go
1
IF A PERSON DOESN´T WEAR A MASK OUTSIDE HOME, THAT PERSON WILL GET CORONAVIRIS

8. 8
TEST: Look at the chart below, write the right sentence according to the
situation using ZERO OR FIRST CONDITIONAL, you can answer in this
answer sheet or notebook / folder.-
Taken from https://www.eslprintables.com/grammar_worksheets/conditionals/zero_conditional/CONDITIONALS_ZERO_AND_FIRST_233541/
BLUSES
KISSES
EATS
will get