Septimo Semana 1 -2021

Profesora: Martha Varela Torres
Correo electrónico: andromedava@gmail.com
Querido estudiante, recibe un fraternal saludo de bienvenida. A partir de hoy, vamos a tener la
oportunidad de adentrarnos en un mundo de nuevos saberes y nuevas formas para entender el
mundo. Sabemos que las circunstancias no son las mejores, pero lo que queda claro, es que
sabremos hacer de las dificultades, oportunidades para aprender.
Durante todo el año, trabajaremos, a través de distintos textos (escritos, visuales, audiovisuales) para
fortalecer los procesos de comprensión e interpretación de textos, así como la creación, producción y
argumentación, de tal manera que podamos profundizar en una amplia gama de conocimientos.
A partir del desarrollo de cada guía, se estará realizando el concurso de Ortografía para escoger de
cada curso, dos estudiantes que participarán por la jornada.
Para este primer periodo, abordaremos los siguientes temas:
- Gramática básica (oración y categorías gramaticales)
- Géneros literarios (cuento, fábula, mito y leyenda /características y elementos)
- Elementos de la narración
- La descripción
El trabajo para esta semana, está compuesto de dos ejercicios, el primero será el diagnóstico que nos
permitirá reconocer cómo estamos es términos de comprensión y producción textual; el segundo, es
la elaboración de la portada-separador del primer periodo.
También tendremos una hora de clase semanal para aclarar dudas. Nuestro primer encuentro será el
día lunes a las 1:30 a 2:45 pm. El link será enviado a los correos institucionales.
Recuerda tener en cuenta las siguientes indicaciones para la presentación de los
trabajos:
1. El plazo máximo de entrega es el Jueves 5 de febrero
2. El trabajo se debe enviar al correo electrónico: andromedava@gmail.com
3. En el asunto del correo, deberás escribir: Nombre Apellido_curso_españolsemana1
4. La ortografía se tendrá en cuenta a la hora de evaluar
5. El trabajo debe ser desarrollado con letra legible (manuscrita) y en el cuaderno de
español (grande, de cien hojas, cuadriculado)
6. Se deben guardar las fotos del trabajo en formato PDF para ser enviado y organizado
de tal manera que facilite su lectura y revisión
7. Es importante leer con atención toda la guía para garantizar su comprensión y el
desarrollo de las actividades
Ahora sí, vamos con las actividades:
SECRETARIA DE EDUCACION BOGOTA
COLEGIO SANTA LIBRADA IED
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GUIA DE APRENDIZAJE
ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
CUADERNILLO Semana 1, del 1 al 4 de febrero

ACTIVIDAD PARA LA PORTADA:
1. Debes escoger un tema de los que desarrollaremos este periodo
2. Realizarás un dibujo (con color) que represente ese tema que escogiste, y que ocupe toda la
hoja
3. En la misma hoja que hiciste el dibujo, debes escribir, ESPAÑOL PRIMER PERIODO
ACTIVIDAD DE DIAGNÓSTICO:
Observa con atención la siguiente imagen y luego resuelve:
1. ¿Cuál es la intención comunicativa de la imagen? Es decir, ¿qué quiere comunicar?
2. Ponle un título a la imagen y explica por qué le diste ese título
3. Elabora- inventa una pequeña historia que se relacione con la imagen

ENGLISH
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GUIA DE APRENDIZAJE

Queridos estudiantes, esta semana iniciamos un nuevo año académico el cual trae muchos retos y
enseñanzas para cada uno de ustedes, esperamos contar con su compromiso y dedicación para el
desarrollo de las actividades propuestas para la estrategia “Aprende en Casa”
Para esta semana las actividades estarán divididas en dos partes: La primera es la elaboración de la
portada y el separador del primer periodo y la segunda es un diagnóstico que nos permitirá revisar
cómo está nuestro conocimiento en la asignatura de inglés en este momento.
El envío de estos trabajos se debe realizar a través del correo electrónico, por favor tener en cuenta la
siguiente información:
FIRST ACTIVITY
Portada: En la primera página de tu cuaderno vas a escribir:
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GUIA DE APRENDIZAJE
★ Teacher: Alba Lucía Hernández Caicedo.
★ email: albacolegiosantalibrada@gmail.com
★ Plazo máximo de entrega: Jueves 4 de febrero.
★ ¿De qué manera se debe nombrar el
archivo que voy a enviar?
“ASUNTO” (en el correo):
NombreApellido_curso_materia semana 1
Ejemplo:
CamiloDiaz_701_Englishweek1
★ ¿Cómo se debe presentar la
evidencia?
Así no:
Registro fotográfico del trabajo guardado en
formato PDF, que sea legible y que el docente
pueda leer cada hoja de manera vertical.
Así:

1. Santa Librada I.E.D. School
2. Name: (aquí va tu nombre)
3. Grade: 701
4. Teacher: Alba Hernández
5. Subject: English
6. Year: 2021
Separador de primer periodo: En la segunda página de tu cuaderno vas a escribir en letra grande
FIRST TERM y vas a realizar un dibujo que represente la cultura Americana.
Recomendación: No es obligatorio tener un cuaderno nuevo, si el del año pasado tiene aún hojas
limpias pueden utilizar el mismo. En caso de que tengan la posibilidad de imprimir los talleres, los
pueden resolver allí mismo y van archivando las hojas en una carpeta.
SECOND ACTIVITY
DIAGNOSTIC
1. Put the words in order to make sentences. Organizar las palabras para hacer oraciones.
1. backpack / red / is / My / and yellow My backpack is red and yellow
2. favourite / purple / is / My / color ____________________________________
3. eleven / am / I ____________________________________
4. are / How / old / you / ? ____________________________________
5. is / What / namec/ your / ? ____________________________________
6. blue / My / is / pen ____________________________________
7. sister / This / my / is ____________________________________
8. aunt / Sandra / is / my ____________________________________
9. thanks / fine, / I’m ____________________________________
10. fourteen / is / brother / My ____________________________________
2. Write a or an in front of each word. Escribe a ó an frente a cada palabra.
1. ___an_____ apple 7. __________ orange
2. __________ banana 8. __________ umbrella
3. __________ bike 9. __________ number
4. __________ egg 10. __________ color
5. __________ cat 11. __________ girl
6. __________ ice cream 12. __________ boy
3. Complete the crossword with nationalities. completar el crucigrama con las nacionalidades.
Across
1. Kylie is from Australia. She is ____________________ .
5. Kazuo is from Japan. He is ____________________ .
6. Gianni is from Italy. He is ____________________ .
8. Michael is from England. He is ____________________ .
9. Olga is from Russia. She is ____________________ .
10. Claudia is from Germany. She is ____________________ .
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GUIA DE APRENDIZAJE

Down
2. Carmen is from Spain. She is ____________________ .
3. Carlo is from Argentina. He is ____________________ .
4. Sylvie is from France. She is ____________________ .
7. Britney is from the USA. She is ____________________ .

4. Where are they? Write the correct word under each picture. ¿En dónde están ellos? Escribe la
palabra correcta debajo de cada dibujo.
5. Write the times in words. Escriba las horas en palabras.
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GUIA DE APRENDIZAJE

6. Write the name of the place above each symbol. Escribe el nombre del lugar debajo de
cada símbolo.
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GUIA DE APRENDIZAJE

ARTES Y RELIGIÓN
Profesora: Patricia Gaviria Herrera. Correo: patolingaviria8@gmail.com
Buenas tardes, queridos estudiantes: Se da inicio a una nueva etapa, la cual requiere mucho compromiso y
responsabilidad por parte de cada uno de ustedes. Les deseo lo mejor durante este proceso, cuentan con mi
apoyo para cualquier inquietud que tengan, estaré presta a darle solución.
RECOMENDACIONES:
- Evidencias enviadas únicamente al correo que encuentran en la parte superior.
- Digitar bien el correo para evitar situaciones que puedan perjudicar la nota. Escribir en ASUNTO: el
nombre de la actividad y el nombre completo del estudiante.
- PLAZO DE ENTREGA: 4 de Febrero.
- Fotos bien enfocadas y al derecho.
- Leer las cartillas de manera cuidadosa, para evitar que hagan cosas que no se están pidiendo en ellas,
ya que esto perjudica la nota de la actividad.
- Actividades escritas con letra legible, sin tachones y ordenadas.
ARTES
Lee atentamente:
En el cuaderno de ARTES:
En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos:
- Nombre del Colegio (Colegio Santa librada IED)
- Nombre completo del estudiante (nombres y apellidos)
- Primer Periodo
- Profesora: PATRICIA GAVIRIA
- GRADO SÉPTIMO
- Año: 2021
En la segunda página
- Hacer la Portada de Artes para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la hoja de tu
cuaderno.
- Debes hacer un dibujo relacionado con las HERRAMIENTAS UTILIZADAS PARA EL ARTE (pinceles,
lápices, paleta para mezclar, colores, etc.) Este dibujo debe ocupar la mayor parte de la página.
- En la misma página, debes escribir ARTES o ARTÍSTICA con letra doble, de tal manera que puedas
colorearla o decorarla por dentro (puedes utilizar marcadores, escarcha, colores, etc.)
- Hacer un fondo que se relacione con el dibujo o colorear el fondo de manera suave.
- El dibujo, letra y fondo son obligatorios, la creatividad e imaginación para realizarlas, son tu propio
aporte. Puedes colorear y/o pintar.
NOTA: No se permite utilizar stickers, ni dibujos pegados a la hoja, debe realizarlo tú mismo. Realiza los dibujos
como tú puedas, poco a poco irás aprendiendo.
Aquí, algunos ejemplos para que te hagas una idea de cómo hacer la portada. Haz tu propia portada, usa tu
imaginación y creatividad.
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GUIA DE APRENDIZAJE

RELIGIÓN
En el cuaderno de Religión:
ACTIVIDAD (Lee con atención)
En la primera página marca tu cuaderno con los siguientes datos:
● Nombre del Colegio (Colegio Santa librada IED)
● Nombre completo del estudiante (nombres y apellidos)
● Nombre de la profesora: PATRICIA GAVIRIA
● Curso: GRADO SEXTO (601 o 602)
● Año: 2021
En la segunda página
Hacer la portada para el primer periodo. Esta portada debe ocupar toda la página. Recuerda que debe tener los
siguientes requisitos:
- Debes hacer un dibujo relacionado con la Religión. Este dibujo deberá ocupar la mayor parte de la
página.
- En la misma página, debes escribir RELIGIÓN, con letra doble, de tal manera que puedas colorearla o
decorarla por dentro (puedes utilizar marcadores, escarcha, colores, etc.)
- Hacerle un fondo que se relacione con el dibujo o bien colorear el fondo de manera suave.
NOTA: Debes usar tu imaginación, creatividad y compromiso al hacerlo. No se permite utilizar stickers, ni
dibujos pegados a la hoja, debes realizarlo tú mismo, con tus propias manos. Dibuja como puedas, eso es lo
importante.
Aquí te dejo algunos ejemplos, no es necesario que hagas alguno de ellos, puedes hacer tu propia portada.
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GUIA DE APRENDIZAJE

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GUIA DE APRENDIZAJE

CONSTITUCIÓN Y DEMOCRACIA
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GUIA DE APRENDIZAJE
★ Docente: Jonathan Martínez Parada.
★ Correo electrónico: jjadagiomp.7@gmail.com
★ Plazo máximo de entrega: Jueves 4 de febrero.
★ ¿De qué manera se debe nombrar
el archivo que voy a enviar?
“ASUNTO” (en el correo):
NombreApellido_curso_constituciónsemana1
Ejemplo:
LinaPérez_701_constituciónsemana1
★ ¿Cómo se debe presentar la
evidencia?
Así no:
Así tampoco:
Registro fotográfico del trabajo guardado en
formato PDF, que sea legible y que el
docente pueda leer cada hoja de manera
vertical.
Así:
O así:

ACTIVIDADES SEMANA 1
Actividad 1: Diagnóstico de la asignatura “Constitución y democracia” para grado séptimo.
¿Cómo hacerlo?: Debes ingresar al siguiente enlace: https://forms.gle/rHkKQGMiNHdXUekp8 y
diligenciar las preguntas relacionadas con los contenidos temáticos de la asignatura para identificar
los conocimientos o aprendizajes relacionados y así, poder determinar como curso, el camino de
aprendizaje que seguiremos a través de la estrategia “Aprende en Casa” durante el primer periodo.
Actividad 2: Realizar la portada del primer periodo de las asignaturas de “Constitución y
Democracia” y “Ética y cátedra para la paz”.
¿Cómo hacerlo?: Dibuja y colorea tu propia portada en el cuaderno respectivo (una página)
empleando colores, marcadores, recortes o lo que tengas a disposición, que contenga los siguientes
elementos:
★ Nombre completo del estudiante, nombre del profesor, curso, asignatura y un recorte o dibujo
relacionado con la asignatura. Por ejemplo:
★ Puedes realizarlo con el diseño y la decoración que quieras.
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GUIA DE APRENDIZAJE

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