SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 19
Descargar para leer sin conexión
EDAD CONTEMPORÁNEA
Es una época que va
desde la revolución
francesa (1978)
…….Hasta nuestros días….
El paso de la Edad Moderna a la
Edad Contemporánea supone
cambios políticos, sociales y
económicos.
Los tres principales acontecimientos
ocurridos durante el siglo XIX son: -
- La Revolución Francesa
- La Revolución Industrial
- El cambio de la sociedad
En la revolución surgieron varios
cambios en donde se revoluciono la
sociedad
EL PENSAMIENTO ILUSTRADO Y
LIBERAL
Las ideas de la Ilustración
defendían la libertad individual y
consideraban que todos los
hombres nacen iguales y tienen los
mismos derechos. Los pensadores
ilustrados propusieron una nueva
forma de gobierno, que evolucionó
hacia el liberalismo, que proponía:
►La soberanía
nacional
►Una constitución
►La separación de
poderes
La soberanía nacional, es decir, que los
ciudadanos pudieran elegir a sus
representantes mediante el voto.
una constitución, o ley general que
recogiera los derechos y las
obligaciones de los ciudadanos y
limitara el poder del rey
La separación de poderes, un tipo de
organización del estado en el que se
otorgan a alguien distinto cada uno de
los tres poderes: legislativo, ejecutivo y
judicial
PARLAMENTO
Limita el
poder real
•Hace leyes
(poder
legislativo)
REY/
MINISTROS
•Hacer cumplir
las leyes (poder
ejecutivo)
JUECES Y
TRIBUNALES
•Juzgan según
las leyes
(judicial)
En el año 1789 estalló en Francia una revolución que
acabó con el absolutismo y ayudó a difundir el
liberalismopor Europa. La burguesía, que cada vez
tenía más poder económico, no aceptaba que el
poder estuviera en manos de la monarquía
absoluta. Por ello, defendió las ideas propuestas por
el liberalismo. Esto fue el origen de las revoluciones
liberales, que consiguieron poner fin al absolutismo y
transformar las formas de gobierno.
● La mayoría de estos cambios empezaron
en el siglo XIX con la REVOLUCIÓN
INDUSTRIAL.
Se llama Revolución agrícola e industrial al
conjunto de cambios técnicos y
económicos que se produjeron en el
mundo durante el siglo XIX, y que
transforman los trabajos artesanales en
industriales.
La sociedad se organiza en clases
sociales según la riqueza. Una
persona puede cambiar de una clase
social a otra si se enriquece o se
empobrece.
Los burgueses
Formada por las personas que son
capaces de crear industrias
CLASE BAJA
Obreros o las personas que
trabajan en la fabrica
ETAPAS DE LA EDAD
COMTENPORANIA
EDAD ALTA
•Comprende desde la declaración de la independencia de los Estados Unidos en 1776 y la
Revolución francesa en 1789, hechos que desencadenaron numerosas luchas y
enfrentamientos revolucionarios, hasta 1870. Alrededor del 1815 los enfrentamientos
descendieron de manera considerable.
LA EDAD BAJA
EL PERÍODO DE GUERRAS
Comprende desde 1870 hasta 1914 y resultó una etapa más pacífica que la anterior en cuanto a las
relaciones internacionales. Sin embargo, finalizó de manera abrupta con el estallido de una de las grandes
guerras mundiales y, a partir de allí, se desencadenaron nuevos enfrentamientos sin precedentes en la
historia de la humanidad.
Comprende desde el 1914, cuando tuvo lugar uno de los acontecimientos más sangrientos de la historia:
la Primera Guerra Mundial y, posteriormente, la Segunda Guerra Mundial en 1939, hasta 1945 cuando se
desató la Guerra Fría que culminó en 1991. El momento icónico que representa el fin de la sucesión de
guerras fue la caída del muro de Berlín, en 1989.
La edad contemporánea
se dividió en tres
etapas generales
NAPOLEÓN I BONAPARTE
Fue uno de los principales protagonistas
durante de la Revolución Francesa.
Guerras Napoleónicas (1801-1810)
También llamadas guerras de la Coalición,
fueron una extensión de los conflictos que
estallaron a causa de la Revolución
francesa y continuaron, a instigación y
gracias al financiamiento del Reino Unido
de Gran Bretaña e Irlanda, durante todo el
Primer Imperio francés.
Independencia de Latinoamérica (1811-
1820)
La independencia de Latinoamérica se dio
por causas internas y externas.
Derrota de Napoleón y Congreso de Viena:
Este evento se dio el 20 de noviembre de
1815 tras la derrota final de Napoleón en la
batalla de Waterloo y el Segundo Tratado
de París de 1815.
El Congreso de Viena fue un encuentro
internacional celebrado en la capital
austriaca, convocado con el objetivo de
restablecer las fronteras de Europa tras la
derrota de Napoleón Bonaparte.
Revolución de 1820, 1830 y 1848:
Revolución de 1820 o ciclo revolucionariode 1820 son los nombres
con los que la historiografía ha designado al conjunto de procesos
revolucionarios que tuvieron lugar en Europa alrededor de 1820,
1830 y de 1848.
Batalla de Ayacucho (1821-1830)
La batalla de Ayacucho fue el último gran enfrentamiento
comprendido dentro de las campañas terrestres de las guerras de
independencia en América del Sur (1809-1826) y significó la
consolidación de la independencia de la República del Perú, esta
batalla tuvo lugar en la Pampa de Quinua en Ayacucho, Perú, el
9 de diciembre de 1824.
Independencia de Grecia:
La Guerra de Independencia de Grecia, o la Revolución; los griegos la denominaron
simplemente "Lucha" o en turco otomano "Insurrección griega", fue el conflicto armado
librado por los revolucionarios griegos entre 1821 y 1830 contra el dominio del Imperio
otomano.
Imperio francés en Argelia (1831-1840)
El Imperio colonial francés fue el conjunto de las colonias de
ultramar, protectorados y territorios bajo mandato que estuvieron
bajo el dominio francés desde el siglo XVI en adelante.
Gran Viaje de los bóeres
También conocido como Gran Marcha o Gran Viaje dificultoso,
fue un movimiento migratorio que condujo a multitud de bóeres
que vivían en los territorios orientales de la Colonia Británica del
Cabo de Buena Esperanza hasta territorios del interior de África
situados al nordeste del río Orange.
Victoria del Reino
Unido fue la primera
en ostentar el título
de emperatriz desde
el 1 de enero de 1877
hasta su deceso.
Guerras del Opio
Las guerras del Opio o las guerras anglo-chinas fueron dos conflictos bélicos que ocurrieron en el siglo
XIX entre los imperios chino y británico.
Guerra entre México y Estados Unidos
Fue un conflicto bélico que enfrentó a México con los Estados Unidos entre los años 1846 y 1848 y que
desembocó en la cesión por Méxicode más de la mitad de su territorio a Estados Unidos.
Sufragio femenino
El sufragio femenino o voto femenino hace referencia al derecho a votar y ser elegidas para
desempeñar cargos públicos ejercido por las mujeres, así como a la lucha histórica sufragista por su
reconocimiento como derecho político y constitucional.
Guerra de Crimea (1851-1860)
La guerra de Crimea fue un conflicto que entre 1853 y 1856 libraron el Imperio ruso y el Reino de
Grecia contra una liga formada por el Imperio otomano.
Bismarck inicia la unificación alemana Y Fin de los Estados
Pontificios (1861-1870)
La unificación de Alemania fue un proceso histórico que tuvo
lugar en la segunda mitad del siglo XIX en Europa Central y que
acabó con la creación del Imperio alemán el 18 de enero de
1871 reuniendo diversos estados hasta entonces independientes
(Prusia, Baviera, Sajonia, etc.).
Otto Eduard
Leopold de
Bismarck-
Schönhausen
Abolición de la esclavitud en Estados Unidos:
El presidente Abraham Lincoln emitió la Proclamación de
Emancipación el 1ro de enero de 1863, cuando la nación se
acercaba a su tercer año de la guerra civil sangrienta. La
proclamación declaró “que todas las personas detenidas como
esclavos” dentro de los estados rebeldes “son, y en adelante
serán libres.”
Conferencia de Berlín y reparto de África. (1881-1890)
Fue convocada por Francia y el Reino Unido y organizada
por el canciller de Alemania, Otto von Bismarck, con el fin
de solventar los problemas que implicaba la expansión
colonial en África y resolver su repartición.
Fue la invasión, ocupación, división y colonización de la
mayor parte de África por parte de algunas de las
potencias europeas durante un breve periodo conocido
por los historiadores como el Nuevo Imperialismo(entre
1881 y 1914).
Estados Unidos domina a los pieles rojas
"Piel roja" es un término usado para referirse a los
pueblos indígenas de América y una
terminología de color para raza, utilizado en
América del Norte y Europa desde la invasión
europea de América. El término es
controvertido y considerado por algunos como
ofensivo.
CONCLUSIÓN
 Resumiendo, podemos decir que Europa vive a
comienzos del siglo XX una profunda crisis causada por
todos estos grandes cambios sociales, económicos,
científicos, tecnológicos, por la aceleración histórica, el
progreso, el desarrollo y por la transformación los
valores.
 En este contexto surgen las vanguardias artísticas, que
buscan un nuevo lenguaje estético coherente con la
nueva sociedad del siglo XX, en la que se encuentran
los automóviles, los aviones, etc., y con el hombre
moderno, nacido de la revolución industrial.
 Con la Revolución Industrial, surge una nueva
sociedad de clases presidida por la burguesía y se
desarrolla el movimiento obrero. Progresa la ciencia
y la tecnología, aparece el automóvil, el avión, los
medios de comunicación de masas y la sociedad de
consumo.

Más contenido relacionado

Similar a EDAD CONTEMPORÁNEA-1-1.pdf

Ccss 1 5
Ccss 1 5Ccss 1 5
Ccss 1 5
Agui
 
La edad contemporánea
La edad contemporáneaLa edad contemporánea
La edad contemporánea
guitarra_roja
 
La edad contemporánea (2)
La edad contemporánea (2)La edad contemporánea (2)
La edad contemporánea (2)
irenitabernal
 
Ana y yo
Ana y yoAna y yo
Ana y yo
sarauno
 

Similar a EDAD CONTEMPORÁNEA-1-1.pdf (20)

Ccss 1 5
Ccss 1 5Ccss 1 5
Ccss 1 5
 
REVOLUCIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA.ppt
REVOLUCIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA.pptREVOLUCIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA.ppt
REVOLUCIÓN DE LOS ESTADOS UNIDOS DE AMERICA.ppt
 
¿Cómo se construyó el Estado moderno.pptx
¿Cómo se construyó el Estado moderno.pptx¿Cómo se construyó el Estado moderno.pptx
¿Cómo se construyó el Estado moderno.pptx
 
Seminario 1. TP 1. Lescano Yamila Nicel. Corregido.pdf
Seminario 1. TP 1. Lescano Yamila Nicel. Corregido.pdfSeminario 1. TP 1. Lescano Yamila Nicel. Corregido.pdf
Seminario 1. TP 1. Lescano Yamila Nicel. Corregido.pdf
 
LA EDAD CONTEMPORÁNEA
LA EDAD CONTEMPORÁNEALA EDAD CONTEMPORÁNEA
LA EDAD CONTEMPORÁNEA
 
Tema15. larisa
Tema15. larisaTema15. larisa
Tema15. larisa
 
Sexto. La Edad ContemporáNea
Sexto. La Edad ContemporáNeaSexto. La Edad ContemporáNea
Sexto. La Edad ContemporáNea
 
La edad contemporánea
La edad contemporáneaLa edad contemporánea
La edad contemporánea
 
La edad contemporánea (2)
La edad contemporánea (2)La edad contemporánea (2)
La edad contemporánea (2)
 
PRESENTACION LA CRISIS DEL ANTIGUO REGIMEN Y DESPOTISMO ILUSTRADO_compressed...
PRESENTACION  LA CRISIS DEL ANTIGUO REGIMEN Y DESPOTISMO ILUSTRADO_compressed...PRESENTACION  LA CRISIS DEL ANTIGUO REGIMEN Y DESPOTISMO ILUSTRADO_compressed...
PRESENTACION LA CRISIS DEL ANTIGUO REGIMEN Y DESPOTISMO ILUSTRADO_compressed...
 
Ud3 resumen liberalismo y nacionalismo
Ud3 resumen liberalismo y nacionalismoUd3 resumen liberalismo y nacionalismo
Ud3 resumen liberalismo y nacionalismo
 
Tema 7 2ª Parte
Tema 7   2ª ParteTema 7   2ª Parte
Tema 7 2ª Parte
 
Tema 10. De la Revolución Francesa a la Primera Guerra Mundial
Tema 10. De la Revolución Francesa a la Primera Guerra MundialTema 10. De la Revolución Francesa a la Primera Guerra Mundial
Tema 10. De la Revolución Francesa a la Primera Guerra Mundial
 
Revoluciones Americana Y Francesa Y Sus Repercusiones
Revoluciones Americana Y Francesa Y Sus RepercusionesRevoluciones Americana Y Francesa Y Sus Repercusiones
Revoluciones Americana Y Francesa Y Sus Repercusiones
 
Revoluciones americana-y-francesa
Revoluciones americana-y-francesaRevoluciones americana-y-francesa
Revoluciones americana-y-francesa
 
las revoluciones con Napoleón Bonaparte pdf
las revoluciones con Napoleón Bonaparte pdflas revoluciones con Napoleón Bonaparte pdf
las revoluciones con Napoleón Bonaparte pdf
 
Ana y yo
Ana y yoAna y yo
Ana y yo
 
Edad Contemporanea
Edad ContemporaneaEdad Contemporanea
Edad Contemporanea
 
Historia Universal
Historia UniversalHistoria Universal
Historia Universal
 
Proceso de la independencia 1810 1830
Proceso de la independencia 1810   1830 Proceso de la independencia 1810   1830
Proceso de la independencia 1810 1830
 

Último

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
MiNeyi1
 

Último (20)

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJOACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
ACTIVIDAD DIA DE LA MADRE FICHA DE TRABAJO
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
6.-Como-Atraer-El-Amor-01-Lain-Garcia-Calvo.pdf
 

EDAD CONTEMPORÁNEA-1-1.pdf

  • 1.
  • 2. EDAD CONTEMPORÁNEA Es una época que va desde la revolución francesa (1978) …….Hasta nuestros días….
  • 3. El paso de la Edad Moderna a la Edad Contemporánea supone cambios políticos, sociales y económicos. Los tres principales acontecimientos ocurridos durante el siglo XIX son: - - La Revolución Francesa - La Revolución Industrial - El cambio de la sociedad
  • 4.
  • 5. En la revolución surgieron varios cambios en donde se revoluciono la sociedad EL PENSAMIENTO ILUSTRADO Y LIBERAL Las ideas de la Ilustración defendían la libertad individual y consideraban que todos los hombres nacen iguales y tienen los mismos derechos. Los pensadores ilustrados propusieron una nueva forma de gobierno, que evolucionó hacia el liberalismo, que proponía: ►La soberanía nacional ►Una constitución ►La separación de poderes
  • 6. La soberanía nacional, es decir, que los ciudadanos pudieran elegir a sus representantes mediante el voto. una constitución, o ley general que recogiera los derechos y las obligaciones de los ciudadanos y limitara el poder del rey La separación de poderes, un tipo de organización del estado en el que se otorgan a alguien distinto cada uno de los tres poderes: legislativo, ejecutivo y judicial
  • 7. PARLAMENTO Limita el poder real •Hace leyes (poder legislativo) REY/ MINISTROS •Hacer cumplir las leyes (poder ejecutivo) JUECES Y TRIBUNALES •Juzgan según las leyes (judicial)
  • 8. En el año 1789 estalló en Francia una revolución que acabó con el absolutismo y ayudó a difundir el liberalismopor Europa. La burguesía, que cada vez tenía más poder económico, no aceptaba que el poder estuviera en manos de la monarquía absoluta. Por ello, defendió las ideas propuestas por el liberalismo. Esto fue el origen de las revoluciones liberales, que consiguieron poner fin al absolutismo y transformar las formas de gobierno.
  • 9. ● La mayoría de estos cambios empezaron en el siglo XIX con la REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. Se llama Revolución agrícola e industrial al conjunto de cambios técnicos y económicos que se produjeron en el mundo durante el siglo XIX, y que transforman los trabajos artesanales en industriales.
  • 10. La sociedad se organiza en clases sociales según la riqueza. Una persona puede cambiar de una clase social a otra si se enriquece o se empobrece. Los burgueses Formada por las personas que son capaces de crear industrias CLASE BAJA Obreros o las personas que trabajan en la fabrica
  • 11. ETAPAS DE LA EDAD COMTENPORANIA EDAD ALTA •Comprende desde la declaración de la independencia de los Estados Unidos en 1776 y la Revolución francesa en 1789, hechos que desencadenaron numerosas luchas y enfrentamientos revolucionarios, hasta 1870. Alrededor del 1815 los enfrentamientos descendieron de manera considerable. LA EDAD BAJA EL PERÍODO DE GUERRAS Comprende desde 1870 hasta 1914 y resultó una etapa más pacífica que la anterior en cuanto a las relaciones internacionales. Sin embargo, finalizó de manera abrupta con el estallido de una de las grandes guerras mundiales y, a partir de allí, se desencadenaron nuevos enfrentamientos sin precedentes en la historia de la humanidad. Comprende desde el 1914, cuando tuvo lugar uno de los acontecimientos más sangrientos de la historia: la Primera Guerra Mundial y, posteriormente, la Segunda Guerra Mundial en 1939, hasta 1945 cuando se desató la Guerra Fría que culminó en 1991. El momento icónico que representa el fin de la sucesión de guerras fue la caída del muro de Berlín, en 1989. La edad contemporánea se dividió en tres etapas generales
  • 12. NAPOLEÓN I BONAPARTE Fue uno de los principales protagonistas durante de la Revolución Francesa. Guerras Napoleónicas (1801-1810) También llamadas guerras de la Coalición, fueron una extensión de los conflictos que estallaron a causa de la Revolución francesa y continuaron, a instigación y gracias al financiamiento del Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda, durante todo el Primer Imperio francés.
  • 13. Independencia de Latinoamérica (1811- 1820) La independencia de Latinoamérica se dio por causas internas y externas. Derrota de Napoleón y Congreso de Viena: Este evento se dio el 20 de noviembre de 1815 tras la derrota final de Napoleón en la batalla de Waterloo y el Segundo Tratado de París de 1815. El Congreso de Viena fue un encuentro internacional celebrado en la capital austriaca, convocado con el objetivo de restablecer las fronteras de Europa tras la derrota de Napoleón Bonaparte.
  • 14. Revolución de 1820, 1830 y 1848: Revolución de 1820 o ciclo revolucionariode 1820 son los nombres con los que la historiografía ha designado al conjunto de procesos revolucionarios que tuvieron lugar en Europa alrededor de 1820, 1830 y de 1848. Batalla de Ayacucho (1821-1830) La batalla de Ayacucho fue el último gran enfrentamiento comprendido dentro de las campañas terrestres de las guerras de independencia en América del Sur (1809-1826) y significó la consolidación de la independencia de la República del Perú, esta batalla tuvo lugar en la Pampa de Quinua en Ayacucho, Perú, el 9 de diciembre de 1824. Independencia de Grecia: La Guerra de Independencia de Grecia, o la Revolución; los griegos la denominaron simplemente "Lucha" o en turco otomano "Insurrección griega", fue el conflicto armado librado por los revolucionarios griegos entre 1821 y 1830 contra el dominio del Imperio otomano.
  • 15. Imperio francés en Argelia (1831-1840) El Imperio colonial francés fue el conjunto de las colonias de ultramar, protectorados y territorios bajo mandato que estuvieron bajo el dominio francés desde el siglo XVI en adelante. Gran Viaje de los bóeres También conocido como Gran Marcha o Gran Viaje dificultoso, fue un movimiento migratorio que condujo a multitud de bóeres que vivían en los territorios orientales de la Colonia Británica del Cabo de Buena Esperanza hasta territorios del interior de África situados al nordeste del río Orange. Victoria del Reino Unido fue la primera en ostentar el título de emperatriz desde el 1 de enero de 1877 hasta su deceso.
  • 16. Guerras del Opio Las guerras del Opio o las guerras anglo-chinas fueron dos conflictos bélicos que ocurrieron en el siglo XIX entre los imperios chino y británico. Guerra entre México y Estados Unidos Fue un conflicto bélico que enfrentó a México con los Estados Unidos entre los años 1846 y 1848 y que desembocó en la cesión por Méxicode más de la mitad de su territorio a Estados Unidos. Sufragio femenino El sufragio femenino o voto femenino hace referencia al derecho a votar y ser elegidas para desempeñar cargos públicos ejercido por las mujeres, así como a la lucha histórica sufragista por su reconocimiento como derecho político y constitucional. Guerra de Crimea (1851-1860) La guerra de Crimea fue un conflicto que entre 1853 y 1856 libraron el Imperio ruso y el Reino de Grecia contra una liga formada por el Imperio otomano.
  • 17. Bismarck inicia la unificación alemana Y Fin de los Estados Pontificios (1861-1870) La unificación de Alemania fue un proceso histórico que tuvo lugar en la segunda mitad del siglo XIX en Europa Central y que acabó con la creación del Imperio alemán el 18 de enero de 1871 reuniendo diversos estados hasta entonces independientes (Prusia, Baviera, Sajonia, etc.). Otto Eduard Leopold de Bismarck- Schönhausen Abolición de la esclavitud en Estados Unidos: El presidente Abraham Lincoln emitió la Proclamación de Emancipación el 1ro de enero de 1863, cuando la nación se acercaba a su tercer año de la guerra civil sangrienta. La proclamación declaró “que todas las personas detenidas como esclavos” dentro de los estados rebeldes “son, y en adelante serán libres.”
  • 18. Conferencia de Berlín y reparto de África. (1881-1890) Fue convocada por Francia y el Reino Unido y organizada por el canciller de Alemania, Otto von Bismarck, con el fin de solventar los problemas que implicaba la expansión colonial en África y resolver su repartición. Fue la invasión, ocupación, división y colonización de la mayor parte de África por parte de algunas de las potencias europeas durante un breve periodo conocido por los historiadores como el Nuevo Imperialismo(entre 1881 y 1914). Estados Unidos domina a los pieles rojas "Piel roja" es un término usado para referirse a los pueblos indígenas de América y una terminología de color para raza, utilizado en América del Norte y Europa desde la invasión europea de América. El término es controvertido y considerado por algunos como ofensivo.
  • 19. CONCLUSIÓN  Resumiendo, podemos decir que Europa vive a comienzos del siglo XX una profunda crisis causada por todos estos grandes cambios sociales, económicos, científicos, tecnológicos, por la aceleración histórica, el progreso, el desarrollo y por la transformación los valores.  En este contexto surgen las vanguardias artísticas, que buscan un nuevo lenguaje estético coherente con la nueva sociedad del siglo XX, en la que se encuentran los automóviles, los aviones, etc., y con el hombre moderno, nacido de la revolución industrial.  Con la Revolución Industrial, surge una nueva sociedad de clases presidida por la burguesía y se desarrolla el movimiento obrero. Progresa la ciencia y la tecnología, aparece el automóvil, el avión, los medios de comunicación de masas y la sociedad de consumo.